亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        微課程,學(xué)生來錄

        2016-10-12 06:23:40馬栓劉楊任媛媛張雷郭歡歡
        考試周刊 2016年75期
        關(guān)鍵詞:微課程意義

        馬栓++劉楊++任媛媛++張雷++郭歡歡

        摘 要: 微課程時(shí)代的到來,使越來越多的一線教師加入單一知識(shí)點(diǎn)微課程的開發(fā)中。換位思考,學(xué)生難道不可以設(shè)計(jì)與制作微課程嗎?本文將從微課程的概念、內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案、制作方法及學(xué)生錄制微課程的實(shí)施途徑等角度,分析學(xué)生錄制微課程的可能性,從知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)化、心理素質(zhì)的鍛煉、表達(dá)能力的提升和合作意識(shí)的培養(yǎng)等方面闡述學(xué)生錄制微課程的意義,說明學(xué)生錄制微課程是可行的。

        關(guān)鍵詞: 微課程 錄制可行性 意義

        近幾年,整個(gè)世界迅速進(jìn)入“微時(shí)代”,在教育教學(xué)領(lǐng)域,微課程也勢(shì)如井噴,上至教育研究領(lǐng)域的專家學(xué)者,下至教學(xué)一線的教師,都加入對(duì)其研究的行列。微課程的概念、發(fā)展歷程、特點(diǎn)、類型及設(shè)計(jì)與制作等方面的研究已初見成果,一些地區(qū)紛紛舉辦微課程大賽。然而,大部分微課程的研究和實(shí)踐活動(dòng)是針對(duì)教師教學(xué)發(fā)展的,難道不可以由學(xué)生設(shè)計(jì)與制作微課程嗎?在此,筆者嘗試分析由學(xué)生錄制微課程的可能性及意義,與廣大師生共享。

        1.學(xué)生錄制微課程的可能性分析

        從微課程的概念、內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案、制作方法及錄制微課程的途徑等角度分析,筆者認(rèn)為學(xué)生錄制微課程不是幻想,具有可行性。

        1.1從概念角度分析

        微課程是以解釋某一知識(shí)點(diǎn)或解決某一問題或說明某一道理為目標(biāo),以短小精悍的視頻為表現(xiàn)形式,以學(xué)習(xí)、教學(xué)應(yīng)用或事物展示為基本目的的一種資源。微課程是在非物理課堂教學(xué)環(huán)境下制作的,用于虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境下的教與學(xué),支持多平臺(tái)、多終端。

        從概念角度分析,微課程其實(shí)就是一種教學(xué)資源,學(xué)生完全可以按自己的思維設(shè)計(jì)、制作。如同另一種教學(xué)資源——導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生可以像教師一樣,逐步熟悉某一知識(shí)點(diǎn),對(duì)其剖解,設(shè)計(jì)講解方案,最后利用某種微課程制作方法錄制短小精悍的視頻,向教師及其他同學(xué)展示自己的成果。

        1.2從內(nèi)容角度分析

        微課程主題突出、緊扣問題,緊緊圍繞想要解疑的知識(shí)點(diǎn)展開,沒有無關(guān)信息的干擾[1],目的是更好地解釋某一具體的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可以像教師一樣,自學(xué)知識(shí)點(diǎn),分析其要素組成,由感知到內(nèi)化,構(gòu)建針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)特認(rèn)知結(jié)構(gòu)。例如學(xué)生可以自學(xué)“高等植物細(xì)胞有絲分裂過程”單一知識(shí)點(diǎn),對(duì)各個(gè)分裂期的特征有所理解,如染色體的行為變化、核仁核膜的變化等,并按自己的方式進(jìn)行講解。

        當(dāng)然,并不是所有的單一知識(shí)點(diǎn)都適合由學(xué)生錄制微課程。根據(jù)布盧姆等學(xué)者的研究,學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)分為六層,即識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)[2]。其中要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)識(shí)記和領(lǐng)會(huì)目標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)是提倡由學(xué)生錄制微課程的。

        1.3從設(shè)計(jì)方案分析

        李玉平提出微課程設(shè)計(jì)的“兩步法”,即(1)素材的選擇與加工、制作;(2)可視化處理。其中最關(guān)鍵的是素材的選擇與再加工[3]?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)如此發(fā)達(dá),學(xué)生獲取素材的途徑變得簡(jiǎn)單而多樣。學(xué)生完全可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、自制教具獲取相應(yīng)的素材,并利用這些素材輔助解釋某一具體知識(shí)點(diǎn)。例如學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)獲取高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的模擬動(dòng)畫輔助講解各分裂期的特征。

        1.4從制作難度分析

        由于信息技術(shù)的發(fā)展,微課程的制作方法多種多樣,其技術(shù)門檻趨于降低,許多制作技術(shù)越來越大眾化。最大眾化并且最適合學(xué)生的制作方法便是使用手機(jī)拍攝錄制。一位學(xué)生在安靜的環(huán)境下圍繞著某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授,全景出現(xiàn)并貫穿始終,另一位學(xué)生用手機(jī)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行拍攝,錄制成短小精悍的視頻。

        1.5從實(shí)施角度分析

        學(xué)生可以在課下、周末假期時(shí),在某一安靜的環(huán)境中進(jìn)行錄制。這種安靜的環(huán)境,學(xué)生可自行尋找,教師也可提供某一固定場(chǎng)所。教師可以要求學(xué)生錄制關(guān)于某一知識(shí)點(diǎn)的微課程,作為課后作業(yè),以替代原來枯燥的書寫作業(yè)。錄制的微課程可以上傳到班級(jí)QQ或微信群里,便于學(xué)生間的交流討論、教師的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。這樣不僅有利于提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性,而且有利于提高學(xué)生在班集體中的互動(dòng)意識(shí)。

        2.學(xué)生錄制微課程的意義

        2.1有利于知識(shí)的內(nèi)化

        知識(shí),一般不是教師教授的,而是學(xué)生主動(dòng)獲取內(nèi)化的。由于通過一種全新的形式來預(yù)習(xí)新知識(shí)點(diǎn),學(xué)生的積極性和自主性應(yīng)該是很高漲的。學(xué)生對(duì)所要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有初步的認(rèn)知,主動(dòng)地剖析知識(shí)點(diǎn),并且自主地搜集素材、加工素材,設(shè)計(jì)自己的講解思路,這樣有利于學(xué)生主動(dòng)內(nèi)化所要學(xué)的知識(shí),并且內(nèi)化效果更佳。以“小教師”的角色,學(xué)生會(huì)更認(rèn)真、負(fù)責(zé)任地鉆研知識(shí),講解好知識(shí)。

        2.2有利于心理素質(zhì)的鍛煉

        教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展,尤其近幾年,我國(guó)提倡素質(zhì)教育,要求不僅提高學(xué)生的文化水平,更要提高學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)。好的教育就是在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),可以提升能力和增進(jìn)情感,正所謂教育教學(xué)。學(xué)生錄制微課程有利于其大膽說出自己的想法,勇于分享自己的講解思路,對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)有增強(qiáng)的效果。學(xué)生敢于展現(xiàn)自己,悅于展現(xiàn)自己,對(duì)其自信心是有幫助的。

        2.3有利于表達(dá)能力的鍛煉

        由于沉迷于游戲或電視,現(xiàn)在學(xué)生彼此之間的交流很少,因此,大部分學(xué)生語言表達(dá)能力比較差。錄制微課程,學(xué)生會(huì)精心地考慮如何組織語言,才能使講解既簡(jiǎn)練又到位,使知識(shí)點(diǎn)深入淺出。另外,將錄制好的微課程上傳到班級(jí)QQ或微信群里,學(xué)生間可以觀摩彼此的勞動(dòng)成果,師生間也可以交流討論。這樣不僅有利于鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,而且可以增進(jìn)學(xué)生之間的情誼和師生情。

        2.4有利于合作意識(shí)的形成

        “一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,合作有利于走向成功,達(dá)成共識(shí)。一個(gè)好的微課程的錄制,不是一個(gè)學(xué)生就可以完成的,而是需要學(xué)生之間的合作。從知識(shí)點(diǎn)的分析,微課程的設(shè)計(jì)與制作,學(xué)生彼此之間需要明確分工、彼此交流、互幫互助,思路的碰撞,是創(chuàng)新的催化劑。所以整個(gè)微課程錄制過程中的參與和鍛煉,有利于學(xué)生合作意識(shí)的樹立。

        綜上可知,學(xué)生通過錄制微課程預(yù)習(xí)新知或復(fù)習(xí)舊知,具有可行性,同時(shí)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]鄭小軍.微課的六點(diǎn)質(zhì)疑及回應(yīng)[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2014(2):48-54.

        [2]布盧姆.邱淵,譯.教育評(píng)價(jià)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,1987:528-532.

        [3]李玉平.微課:走向簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)[J].中國(guó)信息技術(shù)教育,2012(11):15-19.

        猜你喜歡
        微課程意義
        一件有意義的事
        新少年(2022年9期)2022-09-17 07:10:54
        有意義的一天
        生之意義
        文苑(2020年12期)2020-04-13 00:54:10
        “k”的幾何意義及其應(yīng)用
        微課程理念下的高校商務(wù)英語專業(yè)教改創(chuàng)新分析
        科技資訊(2016年19期)2016-11-15 10:17:08
        響應(yīng)式微課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)
        巧借微課,翻轉(zhuǎn)課堂
        考試周刊(2016年86期)2016-11-11 09:01:29
        大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)“微課程”設(shè)計(jì)1
        大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)微課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
        詩(shī)里有你
        北極光(2014年8期)2015-03-30 02:50:51
        妺妺窝人体色www在线| 产精品无码久久_亚洲国产精| 日本人妖一区二区三区| 日本人妻免费一区二区三区| 国产精品久久久国产盗摄| 5级做人爱c视版免费视频| 国产三级黄色片子看曰逼大片| 99久久婷婷国产精品网| 香港aa三级久久三级| 国产精品内射后入合集| 亚洲中文字幕精品一区二区| 人妻少妇偷人精品一区二区| 午夜天堂精品久久久久| 亚洲成a人片在线观看天堂无码| 高潮又爽又无遮挡又免费| 国产高级黄区18勿进一区二区| 国产精品成人久久一区二区| 国产熟女盗摄一区二区警花91| av无码精品一区二区三区宅噜噜| 成人激情四射网| 97超碰国产一区二区三区| 亚洲精品无码永久中文字幕| 日日碰狠狠添天天爽超碰97| 欧美日一本| 人妻少妇精品视中文字幕免费| 久久久无码人妻精品无码| 日韩欧美第一页| 成年女人18毛片观看| 午夜爽爽爽男女免费观看影院| 欧美性videos高清精品| 亚洲AV无码久久久一区二不卡| 日韩中文字幕一区二十| 全免费a级毛片免费看无码| 亚洲五月天综合| 久国产精品久久精品国产四虎 | 中文字幕无码免费久久9一区9| 亚洲一区二区三在线播放| 国产乱码一区二区三区精品| 人妻丰满熟妇av无码片| 亚洲AV无码国产精品久久l| 精品嫩模福利一区二区蜜臀|