吳盛楠

摘 要：配套光盤是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的一種形式，在現(xiàn)代化教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。開發(fā)一個好的教材配套光盤，使其合理、有效地應(yīng)用到教學(xué)中，將有利于提高學(xué)習(xí)效果，真正實現(xiàn)配套光盤為師生教與學(xué)服務(wù)的目的。

關(guān)鍵詞：教材；配套光盤；開發(fā)

一、教材配套光盤的主要類型與存在的問題

目前市面上的教材配套光盤，主要有學(xué)習(xí)資源支持型和輔助教學(xué)型兩種類型。學(xué)習(xí)資源支持型主要是為紙質(zhì)教材提供相應(yīng)的資源支持，為學(xué)習(xí)活動安排提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)課件、課外拓展知識等，同時提供優(yōu)秀教師的教學(xué)示范課錄像以供學(xué)習(xí)。輔助教學(xué)型光盤依據(jù)紙質(zhì)教材內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)換成數(shù)字化的格式，同時提供課外知識拓展等，它集聲、光、色、像、圖等多種元素為一體，以其靈活的表現(xiàn)形式和良好的交互性能，讓整個學(xué)習(xí)過程變得生動活潑，使得學(xué)生學(xué)習(xí)更有效率。

當前很多教材的配套光盤主要存在兩方面的問題：

1.定位不合理

目前市面上很多教材配套光盤片面追求“大而全”，而有些因資源、技術(shù)等因素難以做成“大而全”，卻也做成了“小而全”，面面俱到卻不具特色和針對性，定位模糊，從而導(dǎo)致了趨向同質(zhì)化。

2.設(shè)計不合理

不合理的設(shè)計主要集中于，光盤操作頁面復(fù)雜、繁瑣，例如很多子菜單、功能模塊太多等，而沒有充分考慮現(xiàn)實情況，忽視了學(xué)生的年齡特點和使用光盤能力，以及教師對計算機的掌握程度，不利于學(xué)生自學(xué)和教師使用光盤進行輔助教學(xué)。

二、開發(fā)教材配套光盤應(yīng)該緊扣“教”與“學(xué)”

開發(fā)配套光盤的最終目的是為了教師更好地“教”與學(xué)生更好地“學(xué)”，對于學(xué)生來說，關(guān)鍵在于，應(yīng)該如何在配套光盤中營造濃郁的文化氛圍，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，與學(xué)生進行互動，從而促進學(xué)生自主能動地探索、學(xué)習(xí)。而對于教師來說，關(guān)鍵在于，應(yīng)該如何滿足教師的實際備課需要，提供具有參考價值和指導(dǎo)作用的資源，以使教師能從實際情況出發(fā)，合理、恰當?shù)剡\用好配套光盤，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將其有機地融合到教學(xué)中，成為課堂的一部分，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在設(shè)計上要力求操作簡便、易用，在內(nèi)容上要力求定位合理、易懂有趣，讓配套光盤成為教師教學(xué)的“指導(dǎo)專家”和學(xué)生學(xué)習(xí)的“家庭教師”。

三、開發(fā)配套光盤的要點

光盤的開發(fā)過程就是一個不斷進行優(yōu)化和精益求精的過程。通過對小學(xué)《硬筆書法練習(xí)指導(dǎo)》教材配套光盤的開發(fā)，筆者認為，要開發(fā)一個好的配套光盤，有必要掌握好以下三個要點。

1.合理定位，把握系統(tǒng)性

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的關(guān)鍵階段，應(yīng)讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)好執(zhí)筆姿勢和坐姿，即我們常說的“雙姿”。同時感受漢字的源遠流長和給生活方方面面帶來的便利，夯實基礎(chǔ)。而當前很多教材的配套光盤還只是其中的一種形式——或者是學(xué)習(xí)資源支持型，或者是輔助教學(xué)型，無法很好地適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。因此，一個設(shè)計合理的配套光盤（即兩種類型光盤的合理組合）對于培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字技能以及筑牢基礎(chǔ)極其重要。

通過前期調(diào)研和分析后，為使針對性、系統(tǒng)性更強，將小學(xué)《硬筆書法練習(xí)指導(dǎo)》教材配套光盤進行合理定位，分為學(xué)生盤和教師盤，均為輔助教學(xué)型和學(xué)習(xí)資源支持型的合理有效結(jié)合，但是有所側(cè)重。學(xué)生盤側(cè)重于輔助教學(xué)型，其主要是依據(jù)教材的基本框架進行設(shè)置，包括書寫指導(dǎo)、金鑰匙、小練筆、生字練習(xí)等。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的自學(xué)，學(xué)生盤中所有的文字都加入了人聲朗讀，只要將鼠標放于文字上方，一點擊，悅耳動聽、標準的普通話隨即發(fā)出；光盤中的漢字都提供了拼音、結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫和組詞等基本信息，有助于學(xué)生對漢字學(xué)習(xí)加深理解；同時將小人物對話和小花絮中書法名家的故事用動畫的形式展示出來，使得學(xué)生學(xué)習(xí)更加直觀和生動。而教師盤則側(cè)重于學(xué)習(xí)資源支持型，在教師盤設(shè)計過程中，起初的板塊包括教學(xué)設(shè)計、教材素材、范字書寫示范、書法知識、示范課例等五個方面，在審讀光盤的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，對于教師來說，最重要的是教學(xué)設(shè)計和示范課的參考和指導(dǎo)作用，因此，我們將教材素材整個板塊去掉，在范字書寫示范板塊中保留了最具指導(dǎo)意義的小練筆部分（包含了最基本的28個筆畫、基本部首和主要的間架結(jié)構(gòu)組成的生字）。在板塊調(diào)整和優(yōu)化中最終形成了教學(xué)設(shè)計、范字書寫示范、書法知識、示范課例四大板塊，以更好地適應(yīng)教師的教學(xué)。

2.充分發(fā)揮光盤“不可替代”的交互作用

光盤擁有的聲、光、動畫等效果較之于傳統(tǒng)的粉筆、黑板和掛圖等有著不可比擬的優(yōu)勢，向?qū)W生呈現(xiàn)形象具體、直觀生動的視聽材料，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過良好的交互性能，讓整個學(xué)習(xí)過程變得生動活潑，使得學(xué)生學(xué)習(xí)更有效率。例如小學(xué)《硬筆書法練習(xí)指導(dǎo)》教材配套光盤除了按照紙質(zhì)教材的固定欄目設(shè)置外，還加入了小練筆、生字練習(xí)中范字的動態(tài)書寫展示以及人聲朗讀，同時，有動態(tài)小人物對話時刻提醒“雙姿”、也有書法知識小課堂進行拓展、還有硬筆書法作品賞析等等，它們?yōu)閷W(xué)生營造了濃郁的硬筆書法文化氛圍，以喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使學(xué)生自主能動地探索、學(xué)習(xí)。

當然，多媒體獨特的功能優(yōu)勢不止這些，像小花絮主要是講述歷代書法大家學(xué)習(xí)書法的故事，通過動畫的再現(xiàn)，給學(xué)生一種穿越歷史的感悟。

3.注重實用性與便捷性

配套光盤主要提供資源性、補充性、輔導(dǎo)性的內(nèi)容，實用性和便捷性是合理、有效使用好光盤必須重視的兩個特性。例如學(xué)生盤里有人聲朗讀、動態(tài)展示以及互動，通俗易懂、簡便操作，讓同學(xué)們回家后也能隨時隨地進行硬筆書法的學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的便捷性和實用性。而教師盤里有教學(xué)素材資源，包括教學(xué)課件、范字書寫視頻、書法知識和示范課錄像，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，從光盤中拷貝出相應(yīng)的視頻、圖片、文字等資源，靈活地安排在教學(xué)過程中，大大減少了自己課前準備素材及練習(xí)的時間，提高備課效率。

通過配套光盤中教師盤和學(xué)生盤的側(cè)重設(shè)計，既方便了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，又能對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進行更有效地指導(dǎo)，做到課堂和課外的教學(xué)和學(xué)習(xí)兩不誤。

四、結(jié)語

從目前中小學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的特點和發(fā)展趨勢來看，現(xiàn)代化教學(xué)是必然的趨勢，在教材中加入配套光盤能較好地指導(dǎo)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，光盤設(shè)計就尤為重要，如何做到讓光盤界面操作更便捷、讓光盤的內(nèi)容更有效，以適應(yīng)目前的教學(xué)實際，真正實現(xiàn)配套光盤為師生教與學(xué)服務(wù)的目的。這是筆者一直反復(fù)思考的問題，例如在教師盤中加入了教學(xué)一線優(yōu)秀教師的“教學(xué)設(shè)計”，它帶給教師更多的應(yīng)該是借鑒和啟發(fā)：怎樣制作有效的課件，怎樣合理地運用課件，怎樣將現(xiàn)代化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，并使之逐漸適合小學(xué)生和小學(xué)生硬筆教學(xué)課堂。

以上是筆者通過小學(xué)《硬筆書法練習(xí)指導(dǎo)》教材配套光盤的開發(fā)而得出一些體會和思考。當然，開發(fā)制作一個好光盤需要反復(fù)不斷地進行優(yōu)化、改進和完善，才能更好、更有效地發(fā)揮教材配套光盤對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助和支持作用。

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