謝惠

隨著我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，小學(xué)語文教育的重要性越發(fā)凸顯出來，如何更好地實施小學(xué)語文教學(xué)成為一個棘手的問題。情感教育對小學(xué)語文教育意義重大，就在于語文教育本身就是人文教育的重要部分，必須注重小學(xué)生人文精神的培養(yǎng)和情感的健康發(fā)育。在小學(xué)語文教學(xué)中重視情感教育，不斷探討實施情感教育的方式方法，對小學(xué)生的健康成長大有裨益。

一、小學(xué)語文情感教育的內(nèi)涵及其重要性

小學(xué)語文中的情感教育指的是教師在情感方面對學(xué)生的啟發(fā)和感染，既是一種教學(xué)策略，也是一種教學(xué)狀態(tài)。情感教育的幾個原則是，必須明確學(xué)生的主體地位，從情感上重視小學(xué)生的感覺和反饋；其二是要采用貼近小學(xué)生思維的教學(xué)方式，很多小學(xué)生的抽象思維能力都比較低，他們只能感知在他們認(rèn)知范圍內(nèi)的東西，特別是耳聞目見的許多道理；其三，教師情感教育的一大目的是啟發(fā)學(xué)生思考，要注重應(yīng)用情感的啟發(fā)作用去引導(dǎo)學(xué)生思考，使它們能夠舉一反三，通過融洽的情感氛圍逐漸形成自己的思維體系，學(xué)習(xí)到真切而有用的知識。總之，小學(xué)語文中的情感教育是針對小學(xué)生本身的思維特點提出來的，是科學(xué)合理的教學(xué)理念。教師要在教學(xué)中貫徹這一理念，就必須意識到情感教育的重要性，在實踐活動中才能更好地利用情感教育提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其健康成長。

二、小學(xué)語文教育中情感教育的實施細(xì)則

情感教育已經(jīng)是小學(xué)語文教育密不可分的一部分，那么如何才能能將這一理念切實有效地應(yīng)用到實際的教學(xué)環(huán)境中呢？這是一個由淺入深、由簡單到復(fù)雜的過程。

1.要與小學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。情感教育本身就是通過情感的熏陶和感染進(jìn)行的，實施情感教育的前提是教師獲得小學(xué)生的愛戴和信任，能夠在情感上處于一個非常和諧的狀態(tài)，這樣才能進(jìn)一步開展教學(xué)活動。這就要求教師既不能過于嚴(yán)肅，也不能聽任孩子活潑好動的性格，要把握好教學(xué)與娛樂之間的度，即在教學(xué)中得到學(xué)生的信任與支持，在娛樂中的得到學(xué)生的喜愛與擁護(hù)，這是作為一個小學(xué)語文教師需要努力做到的。小學(xué)生的情感認(rèn)知是非常天真和單純的，教師也要時刻保持一顆童心，既受學(xué)生之感染，反過來又能夠以智慧和耐心來教導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生保持良好的關(guān)系。

2.利用教材內(nèi)容進(jìn)行情感教育。眾所周知，小學(xué)語文教材中有許多感情豐沛的文章，比如兒童文學(xué)作品《小蝌蚪找媽媽》就蘊藏著十分深厚的母愛，這便是情感教育的素材之一，還有諸多關(guān)于大自然的美麗景色的文章，其實也蘊含著深沉的對大自然、對生命的熱愛，這些課文用來進(jìn)行情感教育是十分恰當(dāng)且科學(xué)的。小學(xué)生在進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)時，能夠體會背后的思想感情，既能夠幫助他們對課文的理解，提高語文的語感和學(xué)習(xí)成績，更能夠?qū)πW(xué)生自身的成長產(chǎn)生積極有益的影響，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，這對小學(xué)生的情感教育可以說是事半功倍的。因此，教師一定要重視對教材內(nèi)容的解讀，然后合理地增加情感教育的成分，激發(fā)小學(xué)生內(nèi)心深處的豐富感情。

3.寓教于樂，選擇小學(xué)生喜愛的教學(xué)方式。在日常的教學(xué)活動中，教師可以將教學(xué)和娛樂很好地結(jié)合起來，既能夠寓教于樂，又能夠在愉悅的氛圍中使小學(xué)生得到成長和進(jìn)步。比如，現(xiàn)在的信息化設(shè)備都比較完善，教師可以在一些課文教學(xué)的時候使用多媒體教學(xué)設(shè)備作為輔助，以小學(xué)生喜聞樂見的圖片、動畫等方式對他們進(jìn)行感染，既能吸引他們的注意力，又能夠在潛移默化中加深他們的印象，啟發(fā)他們更深層次的思考。情感教育本身就是建立在感官刺激之上的，是感性教育的一種，因此，增加教學(xué)的豐富性和層次性，給小學(xué)生直接的感官刺激，也能夠啟發(fā)他們對情感的體悟。

綜上所述，小學(xué)語文情感教育的目的是為了能夠更好地進(jìn)行人文學(xué)科教學(xué)，使小學(xué)生能夠更加深刻地體會到情感的內(nèi)涵及其力量。在小學(xué)語文教育中情感教育的實施過程中，教師要做到三點：要與小學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系，利用教材內(nèi)容進(jìn)行情感教育，寓教于樂，選擇小學(xué)生喜愛的教學(xué)方式。如此，小學(xué)語文情感教育才能夠取得更好的成效。（作者單位：江西省上猶縣第二小學(xué)）