羅夢春

摘 要：本次針對我國新疆地區(qū)的公務(wù)員培訓(xùn)工作展開細(xì)致的分析和研究，希望能夠從創(chuàng)新培訓(xùn)工作體系的角度入手，進(jìn)行切實(shí)有效的科學(xué)分析和討論，針對改革與創(chuàng)新的工作內(nèi)容提出全面的對策要求。本次研究從新疆地區(qū)公務(wù)員培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題入手，針對實(shí)際存在的缺失展開對策性分析與研討，希望能夠促進(jìn)公務(wù)員行業(yè)整體工作職能的進(jìn)步與優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：新疆；公務(wù)員；培訓(xùn)；創(chuàng)新；對策

伴隨時(shí)代的不斷進(jìn)步，以及社會(huì)體系的不斷完善，人們越來越關(guān)注提升國家和政府相關(guān)工作的質(zhì)量問題。國家在發(fā)展的過程當(dāng)中非常重視對于專業(yè)職能人才的培養(yǎng)，希望能夠通過完善公務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)，提升整個(gè)職能工作的效率。因此，本次針對新疆地方的公務(wù)員培訓(xùn)工作展開細(xì)致的分析和研究，希望能夠以地方為主體，展開對公務(wù)員培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)政務(wù)工作體系的整體進(jìn)步。

1 新疆公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題

（一）新疆公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀

在長久的發(fā)展過程當(dāng)中，新疆自治區(qū)的工作體系已經(jīng)逐漸的形成了固定的健康模式，從實(shí)際的工作過程當(dāng)中不斷的完善自治地區(qū)的工作結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了對公務(wù)人員工作職能的優(yōu)化與完善。目前為止，新疆自治地區(qū)的公務(wù)管理工作體系已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在實(shí)際的工作過程當(dāng)中也應(yīng)具備良好的工作計(jì)劃意識(shí)，更進(jìn)一步追求未來的發(fā)展與進(jìn)步[1]。

（二）新疆公務(wù)員培訓(xùn)存在問題

觀察當(dāng)下新疆自治地區(qū)良好的公務(wù)發(fā)展情況，也不難發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題，針對這些問題采取科學(xué)的管理方式，能夠有效的促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步，能夠保障我國政務(wù)工作的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，并從實(shí)際的革新培訓(xùn)管理工作中發(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步路徑，為未來政務(wù)工作的進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。新疆地區(qū)的公務(wù)員對培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不足，影響培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作產(chǎn)生偏差。缺乏激勵(lì)的工作體系，影響評(píng)估工作順利進(jìn)行。

2 新疆公務(wù)員培訓(xùn)發(fā)展趨勢

（一）互聯(lián)網(wǎng)方式的培訓(xùn)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，并取得了良好的效果，對于相關(guān)工作體系的優(yōu)化也提出了高科技支持的眾多方法，從而降低了人員工作的勞動(dòng)強(qiáng)度，還在很大程度上提升了工作的準(zhǔn)確度和效率?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)支持的培訓(xùn)工作模式就是未來新疆地區(qū)發(fā)展的主要趨勢，由于地理位置的特殊性，也對公務(wù)員各項(xiàng)信息的更新提出了更快、更新的要求。

（二）戰(zhàn)略化培訓(xùn)內(nèi)容

當(dāng)下，新疆地區(qū)的公務(wù)員培訓(xùn)工作逐漸向戰(zhàn)略化方向發(fā)展，希望在實(shí)際的培訓(xùn)工作過程當(dāng)中重視地區(qū)自治的特征，以及實(shí)際的地方政務(wù)工作實(shí)施需求，進(jìn)行專業(yè)性人才的重點(diǎn)培育，支持戰(zhàn)略性的思維進(jìn)行新疆地區(qū)政務(wù)工作的執(zhí)行，嚴(yán)謹(jǐn)把握國家發(fā)展政策，以發(fā)展的眼光進(jìn)行地方自治的政務(wù)管理工作執(zhí)行，以期實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)越的地方政務(wù)工作質(zhì)量[2]。

（三）多元化培訓(xùn)主體

目前，我國新疆地區(qū)的公務(wù)員培訓(xùn)工作正向多元化方式轉(zhuǎn)型，希望能夠在實(shí)際的發(fā)展過程當(dāng)中進(jìn)行不同層面的人員培訓(xùn)，針對不同基層的工作管理人員進(jìn)行政務(wù)管理工作的監(jiān)督與管理，保證政務(wù)工作的順利進(jìn)行，并重視對各層面不同工作人員的素質(zhì)進(jìn)行多元化的培育。根據(jù)我國特色社會(huì)主義發(fā)展的基本路線進(jìn)行地方自治的政務(wù)工作體系構(gòu)建，人才培養(yǎng)的多元化原則是非常重要的路徑之一。

（四）國際化培訓(xùn)方式

培養(yǎng)國際化的培訓(xùn)方式，能夠?yàn)閲姨峁└涌茖W(xué)的地方政府管理輔助力量，在實(shí)際的新疆地區(qū)公務(wù)員培養(yǎng)過程當(dāng)中十分有效的樹立了工作職能人員的管理意識(shí)，更加深了公務(wù)員為人民服務(wù)的理念認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我國政務(wù)事業(yè)的整體進(jìn)步。向國際化學(xué)習(xí)，能夠讓我國新疆地區(qū)的公務(wù)員認(rèn)識(shí)到國家發(fā)展的先進(jìn)理念，從實(shí)際的工作出發(fā)革新傳統(tǒng)工作意識(shí)。

3 新疆公務(wù)員培訓(xùn)創(chuàng)新對策探討

針對新疆地區(qū)的公務(wù)員提出創(chuàng)新培訓(xùn)的政策需求，主要是根據(jù)新疆特殊的自治管理體系情況提出的改革要求，面對新疆地區(qū)的政務(wù)工作需要，進(jìn)行相關(guān)工作內(nèi)容的整合。

首先，保證對公務(wù)員人才的培養(yǎng)，能夠以革新的理念進(jìn)行公務(wù)人員的培訓(xùn)，進(jìn)而達(dá)成良好的新疆政府服務(wù)工作質(zhì)量。創(chuàng)新的培訓(xùn)體系需要認(rèn)識(shí)到工作的科學(xué)方式，從確立科學(xué)方向進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作的執(zhí)行。其次，針對新疆地區(qū)的政務(wù)工作改革需求進(jìn)行分析和觀察，不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)際工作的壓力。面對自治地區(qū)的政務(wù)管理工作壓力進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锱c創(chuàng)新，能夠充分的做到對培訓(xùn)內(nèi)容和信息的分析與調(diào)整，充分的進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的調(diào)研，從實(shí)際的工作內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行相關(guān)工作的考量，執(zhí)行的培訓(xùn)工作內(nèi)容更加優(yōu)越也更加符合地方自治的需求。再者，應(yīng)當(dāng)重視對培訓(xùn)內(nèi)容的革新，在實(shí)際的工作過程當(dāng)中充分的應(yīng)用培訓(xùn)的方式提升新疆地區(qū)公務(wù)員的服務(wù)信息獲取，保證實(shí)際的培訓(xùn)工作具有時(shí)效性和科學(xué)的選擇性，堅(jiān)持進(jìn)行以服務(wù)為主的地區(qū)性政務(wù)培訓(xùn)工作要求，以此實(shí)現(xiàn)對我國整體政務(wù)管理和服務(wù)工作質(zhì)量的提升與優(yōu)化[3]。再次，應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作和教育引導(dǎo)工作的重要性，從實(shí)際的培訓(xùn)工作質(zhì)量入手，觀察培訓(xùn)工作的方式方法，以科學(xué)的理念引導(dǎo)和激發(fā)公務(wù)員的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)的積極性，才能夠保證培訓(xùn)的工作順利的進(jìn)行，并且取得良好的成績。最后，還要從培訓(xùn)工作體系的角度入手，針對公務(wù)員培訓(xùn)體系進(jìn)行綜合的優(yōu)化與完善，構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行培訓(xùn)工作的管理與優(yōu)化。重視公務(wù)員為人民服務(wù)的工作意識(shí)樹立和引導(dǎo)，在實(shí)際的培訓(xùn)過程當(dāng)中要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)，促進(jìn)公務(wù)員對相關(guān)政策的合理理解，并進(jìn)行培訓(xùn)意見的征集，以此保證培訓(xùn)工作在不斷的發(fā)展過程當(dāng)中充分的得到優(yōu)化與完善。

4 結(jié)論

綜上所述，本次針對新疆地區(qū)公務(wù)員培養(yǎng)工作的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，針對新疆地區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)工作存在的問題進(jìn)行分析，希望能夠切實(shí)有效的進(jìn)行工作體系的優(yōu)化，革新傳統(tǒng)的培訓(xùn)理念，整合培訓(xùn)信息和內(nèi)容，掌握科學(xué)的方式激發(fā)公務(wù)員的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建科學(xué)的綜合培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行現(xiàn)實(shí)工作的體系優(yōu)化與管理，進(jìn)而提升公務(wù)員的社會(huì)服務(wù)工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]楊艷林.黃金的資產(chǎn)屬性：對沖資產(chǎn)還是避險(xiǎn)資產(chǎn)[J].武漢金融，2012，05：42-45.

[2]周文彰，岳鳳蘭.找準(zhǔn)公務(wù)員教育培訓(xùn)的點(diǎn)——全國行政學(xué)院“上好公務(wù)員培訓(xùn)課”理論研討會(huì)綜述[J].行政管理改革，2016，05：73-75.

[3]肖前玲.重慶加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員推進(jìn)科技創(chuàng)新能力培訓(xùn)問題研究[J].重慶行政（公共論壇），2015，06：77-79.