胡波

摘要：隨著社會的發(fā)展，關于職業(yè)技能考核鑒定的模式也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展過程中。本文就對職業(yè)技能考核鑒定的創(chuàng)新模式進行探究，針對當前職業(yè)技能考核鑒定存在的問題，提出幾點有效的創(chuàng)新模式，希望能夠有效提高職業(yè)技能考核鑒定的質(zhì)量，培養(yǎng)更多的職業(yè)技能型人才。

關鍵詞：職業(yè)技能鑒定 創(chuàng)新模式 探究

就人力資源和社會保障部門的相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，目前我國的技能勞動者數(shù)量已經(jīng)突破1億人，其中高技能人才也突破3000萬人。加大高技能人才的培訓鑒定工作是一項重要的工作，對優(yōu)化技能人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高技能人才具有重要的作用。下面我們就對此展開深入的探究工作。

一、當前我國職業(yè)技能鑒定考核模式的現(xiàn)狀

加強職業(yè)技能鑒定工作，推行職業(yè)證書制度，對提高勞動者素質(zhì)，促進就業(yè)競爭力具有重要的作用，同時也是培育和發(fā)展勞動力市場的一項基礎性工作。就當前我國職業(yè)技能鑒定考核模式來看，正在不斷的進行探索工作，并逐漸形成一套完整性、規(guī)范性的考核體系，但是就職業(yè)技能鑒定考核現(xiàn)狀來看，存在著一定的問題，主要分為以下兩點。

1.理論考核的試題具有落后性

職業(yè)技能鑒定考試題庫具有客觀公正性和科學規(guī)范性，為鑒定工作提供了技術(shù)保障，同時試題庫的質(zhì)量也決定著職業(yè)鑒定的質(zhì)量，但是隨著職業(yè)技能鑒定工種不斷的增加，理論考核的試題具有一定的滯后性，不能很好地適應社會的發(fā)展，不僅題庫更新的較慢，并且里面的試題內(nèi)容陳舊，甚至有的試題都可能面臨著淘汰；另外，職業(yè)技能考核的內(nèi)容由于其狹窄性，只針對一個崗位，而面向崗位群的試題內(nèi)容較少，這樣就會造成試題的含金量較低；除此之外，由于職業(yè)技能考核試題的命題者多是來自職業(yè)學校的教師，這些教師可能會受到業(yè)務水平和該行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的不良影響，所出的理論試題可能不會被大眾所接受，與當下學校教學的內(nèi)容脫節(jié)，不具有相適應性。

2.職業(yè)技能鑒定考評人員的素質(zhì)較低

就職業(yè)技能鑒定考評人員的現(xiàn)狀來看，他們的自身素質(zhì)不高，考評人員的分類一般分為職業(yè)學校的教師和社會考評人員兩種。這其中職業(yè)學校的教師雖然在理論知識方面具有充分性，但是在實踐工作方面卻有不足之處，而社會的考評人員，雖然在職稱和學歷方面具有一定的相關性，但是實際的業(yè)務水平可能存在著不熟練的情況，無法與新時代下職業(yè)技能考核鑒定模式相適應。除此之外，還有一點就是考評人員的培訓工作和實際的職業(yè)技能考核工作不相適應，考評人員取得證書后的培訓與考核沒有形成健全的機制，影響了考評人員對相關法律法規(guī)、鑒定程序的學習與應用，在考評水平上也有一定的落差。

二、職業(yè)技能考核鑒定的創(chuàng)新模式探索

職業(yè)技能考核鑒定只有不斷的進行創(chuàng)新，才能有效的保障考核鑒定的質(zhì)量，在發(fā)揮鑒定功能的作用下，提高職業(yè)技能資格證書的權(quán)威性與科學性，在得到社會普遍認可的條件下，煥發(fā)新鮮的活力，促進職業(yè)技能鑒定考核模式的可持續(xù)發(fā)展。下面我們來舉例提出幾點職業(yè)技能考核鑒定的創(chuàng)新模式。

1.在市場經(jīng)濟的基礎上創(chuàng)新鑒定機制

在社會主義市場的發(fā)展條件下，我國的經(jīng)濟發(fā)展格局發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，從單一的國有經(jīng)濟轉(zhuǎn)變成多種經(jīng)濟成分并存的局面，在勞動用工制度和工資分配制度層面上，也在由合同聘用制向一崗一薪制度轉(zhuǎn)變，而職業(yè)技能考核鑒定也發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，由行政干預向市場化運行轉(zhuǎn)變。因此我們說在以市場化為主導下，創(chuàng)新職業(yè)技能鑒定機制具有重要的作用，以便更好的適應就業(yè)、經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。

2.在主管部門的配合下提高職業(yè)技能開發(fā)

職業(yè)技能開發(fā)對于職業(yè)技能考核鑒定具有重要的作用，它有利于有效的開展職業(yè)技能鑒定，為職業(yè)資格證書的制度提供一定的保障，另外在開展職業(yè)技能鑒定的過程中，也要參照職業(yè)的分類、職業(yè)技能的標準以及所建立的職業(yè)技能考核的題庫。就職業(yè)技能鑒定的主管部門來看，它是政府的行政職能部門，在一些院校和行業(yè)專家的發(fā)展中，要積極的倡導與主管部門的配合，根據(jù)行業(yè)專家的意見，對職業(yè)技能考核鑒定的試題庫進行創(chuàng)新。其中不僅要刪除陳舊、落后的試題內(nèi)容，同時還要順應時代的發(fā)展，增設新近的內(nèi)容，創(chuàng)新題庫，為職業(yè)技能鑒定主管部門提供全方位的技術(shù)支持。

3.建設一支具有高素質(zhì)的考評員隊伍

針對職業(yè)技能考核鑒定中考評人員的自身素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，建設一支具有高素質(zhì)的考評員隊伍具有重要作用。一方面要加強考評員隊伍業(yè)務的培訓工作，不僅要吸收專業(yè)的理論基礎知識，培養(yǎng)考評人員的實踐操作能力，另一方面，要不斷的從企業(yè)生產(chǎn)第一線吸收具有高技能的骨干精英，形成校企結(jié)合、專兼結(jié)合的職業(yè)技能鑒定的專業(yè)性隊伍；除此之外，要對考評人員進行相關法律法規(guī)和技能水平的培訓工作，并通過考核的形式，實行獎罰分明的制度，對考評人員中具有較強水平的人員進行獎勵，并給予推薦，從而保證職業(yè)技能考核鑒定工作的公正性和公平性。

三、結(jié)論

本文就職業(yè)技能考核鑒定的創(chuàng)新模式進行探究，職業(yè)技能鑒定工作只有進行有效的創(chuàng)新，才能跟上時代的潮流，適應社會的發(fā)展。針對當前各職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，對職業(yè)技能考核鑒定的質(zhì)量和鑒定范圍進行準確的劃分，不僅能夠促進人力資源開發(fā)的工作，還能夠有效的落實科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略；在積極的完善職和創(chuàng)新業(yè)技能考核鑒定模式中，能夠有效的提高鑒定的質(zhì)量，推進我國的市場化進程和社會化進程，對未來職業(yè)技能型人才的就業(yè)和發(fā)展方向做出重大貢獻。