刁小偉

摘要 新形勢下，如何使黨史宣傳教育深入人心，這是擺在民辦高校黨組織面前的一項重要課題。本文闡述了這項工作的重要意義，剖析當前民辦高校黨史育人中存在的突出問題，提出了創(chuàng)新黨史育人的載體和手段。

關(guān)鍵詞 民辦高校黨組織 大學生 黨史育人

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.enki.kjdkx.2016.07.028

面對以“90”后為主體的大學生，如何使黨史宣傳教育深入人心，這是擺在民辦高校黨組織面前的一項重要課題。民辦高校黨組織如何創(chuàng)新黨史育人的方法途徑，值得深入研究和探索。

1加強民辦高校黨史育人的重要性和迫切性

民辦高校是對大學生進行黨史教育極其重要的陣地。中國共產(chǎn)黨的歷史是中華民族寶貴的精神財富，是推進黨的建設(shè)新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要力量源泉。大學生是黨史育人的重點對象，民辦高校必須加強對大學生的黨史教育，這項工作重要而緊迫。一要把握民辦高校黨史育人這塊重要陣地。當前隨著改革開放的深入發(fā)展，隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步完善，民辦高校的辦學規(guī)模日益擴大，民辦高校大學生的數(shù)量在逐年增長，這塊陣地要牢牢把握，不能有絲毫放松。民辦高校要通過對大學生的黨史教育，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立起他們對黨帶領(lǐng)人民艱苦奮斗歷程及為國家?guī)砭薮筘暙I的認識和認同。增加他們對黨以及祖國的感情。讓他們跟隨黨的偉大旗幟，為黨的事業(yè)、祖國的發(fā)展努力奮斗，奉獻自己的青春。二要把握民辦高校黨史教育的重點內(nèi)容。民辦高校在黨史教育中，要明確把握黨史育人的重點內(nèi)容：學習宣傳黨的不懈奮斗史、黨的理論創(chuàng)新史、黨的自身建設(shè)史，黨的杰出領(lǐng)導人和先進人物的光輝業(yè)績、黨章和黨的基礎(chǔ)知識等。圍繞“什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題和實踐問題，開展宣傳教育。使青年大學生在思想上向往黨，在組織上靠近黨，自覺接受黨的領(lǐng)導，堅定跟黨走的信心，成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和接班人。

2民辦高校亟需把黨史教育作為思想政治教育的重要抓手

民辦高校要結(jié)合大學生的思想實際，把握大學生的行為特點，把黨史教育作為思想政治教育的重要抓手。一用黨的偉大成就激勵人，加強對大學生的理想信念教育。要在高校黨員中進行中國近現(xiàn)代史教育，以靈活多樣形式組織教育培訓、黨史知識競賽、到延安等教育圣地接受革命傳統(tǒng)教育學習。新形勢下的理想信念教育必須堅持以黨的十八大精神為指導，堅持科學方法，用科學理論指導實踐，創(chuàng)新思路，使理想信念教育這一傳統(tǒng)方式，在高校黨的建設(shè)工作中，發(fā)揮新的更大的作用，確保高校大學生黨員隊伍的先進性和純潔性。二用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，加強對大學生的愛國主義教育。我們黨在革命的道路上，起到了決定性的作用，要加強學生對黨的歷史的了解，學習了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。有助于鞭策大學生將自己真實的愛國情感和愛國主義理論結(jié)合起來，立報國之志、增建國之才、踐愛國之行；還有利于鼓舞大學生將愛國的理想轉(zhuǎn)化為具體行動，投身于祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，在各自的工作崗位上建功立業(yè)。為國家和民族的發(fā)展進步而努力奮斗。三用黨的豐富經(jīng)驗啟迪人，加強對大學生的歷史使命教育。要弘揚黨的優(yōu)良作風，任何時候、任何環(huán)境下都不能忘記、不能動搖、不能違背黨的根本宗旨，始終做到為民務(wù)實清廉，旗幟鮮明地反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，使廣大黨員干部永葆正氣和活力。廣大黨員干部要堅定理想信念，忠誠于黨的事業(yè)，積極投身到建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中去，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。幫助大學生更多地了解黨的成功經(jīng)驗，增強歷史使命感。四用黨的歷史教訓警示人，加強對大學生的抗挫折教育。我們黨的歷史是一部馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的奮斗史、探索史，在探索的過程中伴隨著成功和挫折。讓學生通過對黨的歷史的學習，知道黨發(fā)展的艱辛以及取得現(xiàn)在成就的不容易。讓學生牢記黨的精神，無論在生活還是學習中都要做到不畏艱苦，迎難而上。

3當前民辦高校黨史教育中存在的突出問題

當前民辦高校在黨史教育中存在的問題比較突出，反映比較集中的問題：一是說教成分多，形式比較單一。大學生認為黨史學習內(nèi)容比較枯燥，說教的成分比較多，講一些空泛的大道理，單調(diào)乏味，有些宣傳內(nèi)容同現(xiàn)實結(jié)合不夠緊密，教育形式比較單一，因此學生對黨史學習的興趣不大。二是偏重于入黨積極分子，普及面不寬。有的大學生認為黨史教育普及面不寬，入黨積極分子在接受組織的教育和培訓中，聽黨課的機會比較多，但一般大學生聽黨課的機會比較少，雖然在思想政治理論課會講到黨史，但內(nèi)容不多，印象不大深刻。三是重大紀念活動宣傳多，平時宣傳少。黨史的宣傳教育活動大都集中在重大紀念活動，每年“七一”黨的生日和“十一”國慶節(jié)，黨史教育活動比較多，平時宣傳就比較少。

由于一些民辦高校缺乏黨史育人的整體規(guī)劃和長效機制，存在的問題也比較嚴重。比如：大學生中有的對黨的歷史了解甚少，不知道黨的創(chuàng)始人有哪些，對黨的重大事件講不清楚；有的對今天改革開放的來之不易，沒有深切體會；有的只注重個人價值的實現(xiàn)，人生態(tài)度過于功利，缺乏遠大的理想和奉獻精神；“事業(yè)有成、有經(jīng)濟社會地位、家庭幸福、朋友眾多”，成為大多數(shù)大學生的“人生奮斗”目標。

如何把黨史教育作為貫穿大學生理想信念教育、思想道德教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育的主線，充分發(fā)揮黨史育人的作用，是黨的各級組織的責任，更是民辦高校黨組織、黨務(wù)工作者和思想政治工作者肩上的責任，這些嚴峻的現(xiàn)實要求我們亟需加強黨史育人工作。

4民辦高校黨組織要積極創(chuàng)新黨史育人的載體和手段

（1）發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，把黨史教育納入思想政治理論課程的教學大綱，培養(yǎng)一批年輕的馬克思主義信仰者。把黨史內(nèi)容納入思政課程教學體系，納入教學大綱，增加黨史教育內(nèi)容，提高黨史教育質(zhì)量，幫助大學生深刻領(lǐng)悟黨史中蘊藏的偉大精神和革命傳統(tǒng)，進一堅定理想信念，汲取奮斗精神，培養(yǎng)一批年輕的馬克思主義信仰者。

（2）發(fā)揮黨史講師團的輕騎兵作用，深入到各系各專業(yè)和各班級中進行宣講，擴大黨史育人的覆蓋面和參與面。宣講時間見縫插針，形式靈活。宣講專題采取學生“點播”形式，適應(yīng)大學生的需要，取得了很好的宣傳效果，受到了大學生的普遍歡迎。黨史宣傳走進大學生的生活，使大學生增進了對黨的感情，對社會主義祖國的感情，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

（3）改變枯燥單一的教育模式，通過多種主題活動，以豐富多彩的形式幫助大學生學習了解黨史黨情。通過豐富活動形式，開展紀念征文、知識競賽、演講比賽、座談會等多種主題活動形式，使更多的大學生積極參與，通過不斷加深對黨的歷史、黨的知識、黨的理論和路線方針政策的認識，使更多的大學生做到“知史立志、知史愛國、知史愛鄉(xiāng)、知史履責”。采取大學生喜聞樂見的形式，增強黨史育人的吸引力感染力。豐富多彩的形式，使黨史“動”了起來，“活”了起來，“亮”了起來，既有老傳統(tǒng)又有新時尚。

（4）重視現(xiàn)代傳媒手段的優(yōu)勢，發(fā)揮黨史網(wǎng)站的宣傳作用，用新穎的形式給黨史教育注入新的血液。開設(shè)“黨史故事”“黨史人物介紹”、“黨史上的今天”等等欄目，不斷豐富和擴大黨史網(wǎng)站庫容量，定期更新內(nèi)容，擴大影響力，提高點擊率。

（5）打造高素質(zhì)的團干部隊伍，開展青年馬克思主義研究班等活動，建立大學生學習黨史的新興隊伍。在大學生中成立了學習型社團，建立黨的基本知識學習小組。開展青年馬克思主義研究班活動，建立大學生理論學習的新興隊伍，組織團員青年暢談學習黨史的感悟和體會，用我黨的先進的思想武裝自己，并帶動周圍的同學一起前行。

（6）運用黨校平臺積極開展黨史教育，并發(fā)揮黨員教師言傳身教的作用，使大學生緊緊團結(jié)在黨的旗幟下。通過這些黨校的平臺進行黨史的學習宣傳，讓青年大學生熟悉和了解黨的基礎(chǔ)知識，學習中國共產(chǎn)黨黨章，了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，接受黨的基礎(chǔ)知識的教育。

（7）重大紀念活動要加強領(lǐng)導和周密安排，平時活動要納入整體規(guī)劃，使黨史育人工作開展得有聲勢有步驟。通過開展重大紀念日的系列活動，以生動的方式展示了黨帶領(lǐng)人民進行英勇奮斗和付出的巨大犧牲，展示黨的領(lǐng)導核心作用、光輝業(yè)績、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，這對于廣大青年大學生了解黨的歷史會起到十分積極的作用，使大學生更加珍惜今天的幸福生活，激發(fā)青年大學生為黨的事業(yè)不懈奮斗的決心和信心。