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        虛擬技術(shù)在高校計算機實驗室的應(yīng)用分析

        2016-09-22 00:40:13鐘少波
        現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2016年5期
        關(guān)鍵詞:計算機實驗室虛擬技術(shù)高校

        鐘少波

        摘要:虛擬化是一種方法,虛擬化技術(shù)讓軟件與硬件實現(xiàn)了分離。在當前,虛擬化技術(shù)越來越成熟,虛擬化的運用也從最初的服務(wù)器擴大到桌面。虛擬技術(shù)在高校計算機實驗室是必然的發(fā)展,為計算機教學和信息化的建設(shè)帶來了重要的變化。

        關(guān)鍵詞:虛擬技術(shù);高校;計算機實驗室

        中圖分類號:TP391.6 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2016)005-000-01

        虛擬技術(shù)在一定程度上實現(xiàn)了資源的自動化分配,成功分離了軟硬件,由于該技術(shù)已經(jīng)由服務(wù)器擴展到了桌面,因此虛擬技術(shù)在計算機實驗室中也得到普遍的應(yīng)用。在計算機實驗室管理中運用虛擬化技術(shù)手段,滿足計算機實驗室管理多樣化的發(fā)展需求,全面維護與部署教學方案。

        一、虛擬技術(shù)概述

        虛擬技術(shù)被計算機領(lǐng)域看作為一種方式,分配資源是從邏輯角度進行的,而非物理角度。但也不是和物理資源無任何關(guān)聯(lián),我們通常用單一的邏輯角度看待不同的物理資源,這就是虛擬化技術(shù)。虛擬技術(shù)使得本不能同時工作的硬件分離開來,解決了客戶對計算機后臺硬件的依賴,可以直接在計算機上運行所需要的軟件。虛擬技術(shù)的作用對象是硬件和軟件,因此,虛擬技術(shù)在IT行業(yè)有著舉足輕重的作用,也促進了一場計算機發(fā)展的改革,成為構(gòu)建云基礎(chǔ)構(gòu)架的主要技術(shù)之一。

        虛擬技術(shù)的優(yōu)點:虛擬技術(shù)能把時間、空間、硬件資源合理的分割,也同樣能夠把他們整合起來。(1)成本低:成本是項目開發(fā)的重要著重點,由于虛擬技術(shù)的特點及在計算機方面的應(yīng)用,使我們避免了運行過多物理服務(wù)器來同時運行過多應(yīng)用程序和軟件,這樣就降低了物理服務(wù)器的成本。(2)高兼容:計算機中,因為兼容性導致的問題很很多,但是在虛擬技術(shù)的幫助之下,就可以使多種操作系統(tǒng)共存于同一桌面,使桌面管理得到了提升。而x86系統(tǒng)又與虛擬機兼容匹配,這樣就達到了高兼容的目的。(3)好管理:虛擬機不是分散的,它是通過總服務(wù)器進行分管,在同一的虛擬管理方式下分屬多個虛擬平臺,操作人員只需要使用統(tǒng)一的管理平臺對分散的虛擬平臺進行管理就能達到工作目的,減少了成本并提高了工作效率。(4)高效率:有一個總服務(wù)器對多個虛擬機進行命令分配,減少了工作時間,減免了工作量,充分利用了一切可利用資源,使得工作高效率。隔離效果好:在總服務(wù)器的管理下,多臺虛擬機被隔離開來的,應(yīng)用程序在虛擬環(huán)境中安全可靠、安全地運行。

        二、虛擬技術(shù)在高校計算機實驗室的應(yīng)用

        (一)硬件虛擬化技術(shù)

        虛擬計算機在實際應(yīng)用中,都需要利用硬件虛擬化軟件來作為支持,依據(jù)該軟件來構(gòu)建相應(yīng)的計算機,實現(xiàn)系統(tǒng)的安裝處理,保障系統(tǒng)運行的合理性,在這樣的情況下,可以使得多臺電腦同時運行。然而,硬件虛擬化技術(shù)在計算機實驗機房建設(shè)中進行應(yīng)用的同時,還需要明確以下幾個方面的問題:首先,在應(yīng)用虛擬計算機來實現(xiàn)對硬件資源分配的過程中,需要有效應(yīng)用相關(guān)硬件,這樣往往會使得資源的耗損加大;其次,硬件虛擬機在應(yīng)用到計算機實驗機房建設(shè)中時,可以使得一臺電腦能夠有效的實現(xiàn)多個硬盤和內(nèi)存的分離,從而構(gòu)建多個虛擬計算機,而且這些虛擬計算機都能夠獨立運行,與物理計算機之間沒有明顯不同;最后,多個虛擬計算機并不會出現(xiàn)互相干擾,并且這些虛擬計算機中都安裝有硬盤及操作系統(tǒng)等,與物理計算機的內(nèi)部構(gòu)成較為相似。

        (二)操作系統(tǒng)虛擬技術(shù)

        實驗操作系統(tǒng)虛擬化就是利用一個系統(tǒng)來進行復制,從而衍生出多個子系統(tǒng)。這樣的虛擬化技術(shù)相較于普通的虛擬化技術(shù)來說,在應(yīng)用上更加靈活多變。這些子系統(tǒng)都是依據(jù)同一系統(tǒng)的操作系統(tǒng)虛擬化復制得來的,所以復制出的這些子系統(tǒng)之間有著明顯的聯(lián)系,體現(xiàn)在如下幾點:首先,相關(guān)操作人員在對虛擬系統(tǒng)進行調(diào)配的過程中,如果發(fā)生了調(diào)配差異,那么系統(tǒng)的差異將會尤為明顯。其次,在原配系統(tǒng)遭受到較大沖擊的情況下,虛擬系統(tǒng)也會受到一定的影響。由于虛擬系統(tǒng)都是依據(jù)硬件虛擬化技術(shù)產(chǎn)生的,但是每個虛擬系統(tǒng)均處于獨立的狀態(tài),這就使得虛擬系統(tǒng)與原系統(tǒng)之間的聯(lián)系并不密切,在原始系統(tǒng)出現(xiàn)損壞的情況下,虛擬系統(tǒng)依然可以運行,并不會受到影響。

        (三)基于虛擬實驗室優(yōu)化教學環(huán)境

        虛擬實驗室融合了VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)、Web技術(shù),給實驗室教學活動的開展創(chuàng)造了全新的環(huán)境,一定程度上彌補了利用真實實驗室開展教學活動出現(xiàn)的不足。因此,高校應(yīng)結(jié)合自身實驗室教學實際,充分借助虛擬實驗室完成實驗教學環(huán)境的優(yōu)化??傊?,高校運用虛擬實驗室優(yōu)化實驗教學環(huán)境時,為達到預(yù)期目標應(yīng)注重兩方面的考慮:其一,結(jié)合自身實際構(gòu)建功能完善的虛擬實驗室,以滿足不同專業(yè)實驗需求。其二,注重虛擬實驗室與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的整合,在充分發(fā)揮虛擬實驗室優(yōu)勢的同時,讓更多的學生了解虛擬實驗室,消除對虛擬實驗室的陌生感,使學生將虛擬實驗室當做提升自身實驗技能的重要工具。

        (四)提供實驗多平臺

        高職院校有很多實驗室,但是,上實驗課的專業(yè)、班級不同,所需要完成的實驗也不同?,F(xiàn)在學校的計算機系統(tǒng)仍然用的WindowsXP,但是,很多實驗需要在Windows2000還有2003等系統(tǒng)下完成。而虛擬技術(shù)的應(yīng)用能夠有效解決這樣的情況。虛擬技術(shù)的應(yīng)用就是在計算機硬盤上,分出一些盤來,這樣就使得很多的系統(tǒng)可以同時安裝并運行。很多用戶都會選擇不同的系統(tǒng)進行實驗,還可以把一些不用的軟件進行刪除、復制、遷移。此外,某些專業(yè)的實訓課程較多,很多實訓所需的實驗器件價格昂貴,損耗較多,因此只能分組實驗或者是省略實驗環(huán)節(jié),這就很難保證每名學生都有動手操練的機會,教學效果大打折扣。如果利用虛擬技術(shù)制作虛擬仿真器件,虛擬實驗平臺,搭建虛擬實驗室,學習者便可以不受時間地點限制走進虛擬實驗室,操作虛擬儀器,開展虛擬仿真實訓操練,仿佛置身于真實的場景中,多角度觀看仿真器件,進行組裝訓練。在虛擬實訓中不用擔心器材的損耗,也不受外界條件限制,可多次重復操作,直至熟練掌握為止,這樣的虛擬實驗室的成本低、收益高、效果好,既能保證操作者絕對的安全性,也滿足了信息化教學的需要。

        三、結(jié)束語

        虛擬技術(shù)解決了高職計算機實驗室管理中存在的一些難題,為計算機實驗教學中也提供了很多便捷,同時也為學生提供了更好的學習條件和環(huán)境。充分利用好虛擬技術(shù),讓虛擬技術(shù)在高職計算機實驗教學中發(fā)揮它最大的作用。

        參考文獻:

        [1]唐小兒.虛擬機技術(shù)運用于職高計算機教學體會[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用,2012(2).

        [2]于英成.虛擬技術(shù)在高職院校計算機教學中的應(yīng)用研究[J].中小企業(yè)管理與科技,2013(33).

        [3]吳仁清.高職院校計算機教學中虛擬技術(shù)的應(yīng)用[J].信息與電腦,2015(8).

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