鐘少波

摘要：虛擬化是一種方法，虛擬化技術(shù)讓軟件與硬件實現(xiàn)了分離。在當前，虛擬化技術(shù)越來越成熟，虛擬化的運用也從最初的服務(wù)器擴大到桌面。虛擬技術(shù)在高校計算機實驗室是必然的發(fā)展，為計算機教學和信息化的建設(shè)帶來了重要的變化。

關(guān)鍵詞：虛擬技術(shù);高校;計算機實驗室

中圖分類號：TP391.6 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）005-000-01

虛擬技術(shù)在一定程度上實現(xiàn)了資源的自動化分配，成功分離了軟硬件，由于該技術(shù)已經(jīng)由服務(wù)器擴展到了桌面，因此虛擬技術(shù)在計算機實驗室中也得到普遍的應(yīng)用。在計算機實驗室管理中運用虛擬化技術(shù)手段，滿足計算機實驗室管理多樣化的發(fā)展需求，全面維護與部署教學方案。

一、虛擬技術(shù)概述

虛擬技術(shù)被計算機領(lǐng)域看作為一種方式，分配資源是從邏輯角度進行的，而非物理角度。但也不是和物理資源無任何關(guān)聯(lián)，我們通常用單一的邏輯角度看待不同的物理資源，這就是虛擬化技術(shù)。虛擬技術(shù)使得本不能同時工作的硬件分離開來，解決了客戶對計算機后臺硬件的依賴，可以直接在計算機上運行所需要的軟件。虛擬技術(shù)的作用對象是硬件和軟件，因此，虛擬技術(shù)在IT行業(yè)有著舉足輕重的作用，也促進了一場計算機發(fā)展的改革，成為構(gòu)建云基礎(chǔ)構(gòu)架的主要技術(shù)之一。

虛擬技術(shù)的優(yōu)點：虛擬技術(shù)能把時間、空間、硬件資源合理的分割，也同樣能夠把他們整合起來。（1）成本低：成本是項目開發(fā)的重要著重點，由于虛擬技術(shù)的特點及在計算機方面的應(yīng)用，使我們避免了運行過多物理服務(wù)器來同時運行過多應(yīng)用程序和軟件，這樣就降低了物理服務(wù)器的成本。（2）高兼容：計算機中，因為兼容性導致的問題很很多，但是在虛擬技術(shù)的幫助之下，就可以使多種操作系統(tǒng)共存于同一桌面，使桌面管理得到了提升。而x86系統(tǒng)又與虛擬機兼容匹配，這樣就達到了高兼容的目的。（3）好管理：虛擬機不是分散的，它是通過總服務(wù)器進行分管，在同一的虛擬管理方式下分屬多個虛擬平臺，操作人員只需要使用統(tǒng)一的管理平臺對分散的虛擬平臺進行管理就能達到工作目的，減少了成本并提高了工作效率。（4）高效率：有一個總服務(wù)器對多個虛擬機進行命令分配，減少了工作時間，減免了工作量，充分利用了一切可利用資源，使得工作高效率。隔離效果好：在總服務(wù)器的管理下，多臺虛擬機被隔離開來的，應(yīng)用程序在虛擬環(huán)境中安全可靠、安全地運行。

二、虛擬技術(shù)在高校計算機實驗室的應(yīng)用

（一）硬件虛擬化技術(shù)

虛擬計算機在實際應(yīng)用中，都需要利用硬件虛擬化軟件來作為支持，依據(jù)該軟件來構(gòu)建相應(yīng)的計算機，實現(xiàn)系統(tǒng)的安裝處理，保障系統(tǒng)運行的合理性，在這樣的情況下，可以使得多臺電腦同時運行。然而，硬件虛擬化技術(shù)在計算機實驗機房建設(shè)中進行應(yīng)用的同時，還需要明確以下幾個方面的問題：首先，在應(yīng)用虛擬計算機來實現(xiàn)對硬件資源分配的過程中，需要有效應(yīng)用相關(guān)硬件，這樣往往會使得資源的耗損加大;其次，硬件虛擬機在應(yīng)用到計算機實驗機房建設(shè)中時，可以使得一臺電腦能夠有效的實現(xiàn)多個硬盤和內(nèi)存的分離，從而構(gòu)建多個虛擬計算機，而且這些虛擬計算機都能夠獨立運行，與物理計算機之間沒有明顯不同;最后，多個虛擬計算機并不會出現(xiàn)互相干擾，并且這些虛擬計算機中都安裝有硬盤及操作系統(tǒng)等，與物理計算機的內(nèi)部構(gòu)成較為相似。

（二）操作系統(tǒng)虛擬技術(shù)

實驗操作系統(tǒng)虛擬化就是利用一個系統(tǒng)來進行復制，從而衍生出多個子系統(tǒng)。這樣的虛擬化技術(shù)相較于普通的虛擬化技術(shù)來說，在應(yīng)用上更加靈活多變。這些子系統(tǒng)都是依據(jù)同一系統(tǒng)的操作系統(tǒng)虛擬化復制得來的，所以復制出的這些子系統(tǒng)之間有著明顯的聯(lián)系，體現(xiàn)在如下幾點：首先，相關(guān)操作人員在對虛擬系統(tǒng)進行調(diào)配的過程中，如果發(fā)生了調(diào)配差異，那么系統(tǒng)的差異將會尤為明顯。其次，在原配系統(tǒng)遭受到較大沖擊的情況下，虛擬系統(tǒng)也會受到一定的影響。由于虛擬系統(tǒng)都是依據(jù)硬件虛擬化技術(shù)產(chǎn)生的，但是每個虛擬系統(tǒng)均處于獨立的狀態(tài)，這就使得虛擬系統(tǒng)與原系統(tǒng)之間的聯(lián)系并不密切，在原始系統(tǒng)出現(xiàn)損壞的情況下，虛擬系統(tǒng)依然可以運行，并不會受到影響。

（三）基于虛擬實驗室優(yōu)化教學環(huán)境

虛擬實驗室融合了VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)、Web技術(shù)，給實驗室教學活動的開展創(chuàng)造了全新的環(huán)境，一定程度上彌補了利用真實實驗室開展教學活動出現(xiàn)的不足。因此，高校應(yīng)結(jié)合自身實驗室教學實際，充分借助虛擬實驗室完成實驗教學環(huán)境的優(yōu)化?？傊?，高校運用虛擬實驗室優(yōu)化實驗教學環(huán)境時，為達到預(yù)期目標應(yīng)注重兩方面的考慮：其一，結(jié)合自身實際構(gòu)建功能完善的虛擬實驗室，以滿足不同專業(yè)實驗需求。其二，注重虛擬實驗室與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的整合，在充分發(fā)揮虛擬實驗室優(yōu)勢的同時，讓更多的學生了解虛擬實驗室，消除對虛擬實驗室的陌生感，使學生將虛擬實驗室當做提升自身實驗技能的重要工具。

（四）提供實驗多平臺

高職院校有很多實驗室，但是，上實驗課的專業(yè)、班級不同，所需要完成的實驗也不同?，F(xiàn)在學校的計算機系統(tǒng)仍然用的WindowsXP，但是，很多實驗需要在Windows2000還有2003等系統(tǒng)下完成。而虛擬技術(shù)的應(yīng)用能夠有效解決這樣的情況。虛擬技術(shù)的應(yīng)用就是在計算機硬盤上，分出一些盤來，這樣就使得很多的系統(tǒng)可以同時安裝并運行。很多用戶都會選擇不同的系統(tǒng)進行實驗，還可以把一些不用的軟件進行刪除、復制、遷移。此外，某些專業(yè)的實訓課程較多，很多實訓所需的實驗器件價格昂貴，損耗較多，因此只能分組實驗或者是省略實驗環(huán)節(jié)，這就很難保證每名學生都有動手操練的機會，教學效果大打折扣。如果利用虛擬技術(shù)制作虛擬仿真器件，虛擬實驗平臺，搭建虛擬實驗室，學習者便可以不受時間地點限制走進虛擬實驗室，操作虛擬儀器，開展虛擬仿真實訓操練，仿佛置身于真實的場景中，多角度觀看仿真器件，進行組裝訓練。在虛擬實訓中不用擔心器材的損耗，也不受外界條件限制，可多次重復操作，直至熟練掌握為止，這樣的虛擬實驗室的成本低、收益高、效果好，既能保證操作者絕對的安全性，也滿足了信息化教學的需要。

三、結(jié)束語

虛擬技術(shù)解決了高職計算機實驗室管理中存在的一些難題，為計算機實驗教學中也提供了很多便捷，同時也為學生提供了更好的學習條件和環(huán)境。充分利用好虛擬技術(shù)，讓虛擬技術(shù)在高職計算機實驗教學中發(fā)揮它最大的作用。

參考文獻：

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