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        評價理論及其應(yīng)用分析

        2016-09-21 13:54:19張艷軍
        考試周刊 2016年68期
        關(guān)鍵詞:應(yīng)用分析

        張艷軍

        摘 要: 評價理論是系統(tǒng)功能語言學(xué)理論在語氣研究方面的一個重要補充,它主要研究說話人/作者在語篇形成過程中所呈現(xiàn)的態(tài)度和情感。本文簡單介紹了評價理論,并將其在不同文體的語篇中進行了應(yīng)用分析。

        關(guān)鍵詞: 系統(tǒng)功能語言學(xué) 評價理論 應(yīng)用分析

        一、評價理論及其主要內(nèi)容

        20世紀(jì)90年代,Martin在系統(tǒng)功能語言學(xué)的基礎(chǔ)上提出了評價系統(tǒng)的理論框架,進一步豐富了系統(tǒng)功能語言學(xué)的內(nèi)容。目前提到的評價系統(tǒng)主要是指Martin和Peter White等人所研究發(fā)展的關(guān)于評價的理論成果。自從它問世之后,不斷有學(xué)者對它進行完善修改,并且將其運用在對文本的分析中,揭示它是怎樣體現(xiàn)出說話者/作者的立場、觀點和態(tài)度。

        評價系統(tǒng)包括三大系統(tǒng):介入系統(tǒng)、態(tài)度系統(tǒng)和級差系統(tǒng),它們又各自擁有子系統(tǒng)。態(tài)度系統(tǒng)可以分為情感、判斷和鑒賞。介入系統(tǒng)分為自言和借言。級差系統(tǒng)分為語勢和聚焦。語勢又有強勢和弱勢之分,以及聚焦有明顯和模糊的區(qū)別。評價系統(tǒng)反映在語言上主要由性質(zhì)形容詞、副詞(情態(tài)狀語)、心理過程及行為過程的中心詞和模糊詞語等體現(xiàn)。

        二、評價系統(tǒng)在語篇分析中的應(yīng)用

        用評價理論對兩篇文章進行分析。

        語篇一選自英國著名女作家哈麗特·比切·斯托的文章《美少女》,是一篇抒情散文。在文中斯托對筆下美少女的描寫充滿肯定的評價。開篇一詞“perfection”表達了一種高值的判定,文中使用“earnestness”,“dullest”,“most literal”,“deep”等詞增強了感情強度,使感情強度一直保持在高值,表現(xiàn)對女孩的美的贊揚。文中的語言使用的介入手段為自言,評價活動是通過單個人即作者的聲音實施的,體現(xiàn)了語言使用者的主觀性,也表達了作者對所用語言的負責(zé)任態(tài)度。文中女孩是一個美麗的女孩,但她的美并不僅僅體現(xiàn)在她的臉蛋上,最美的是她誘人的表情,那種具有單純而夢幻般認真的表情,這種表情一看上去就給人一種理想的最初印象。接著寫頭的形狀和頸部的扭轉(zhuǎn)和胸部給人高尚的印象,金褐色長發(fā)像云一樣在臉上飄拂,還有那雙紫羅藍色的藍眼睛,使她與其他孩子迥然不同,人人都要掉轉(zhuǎn)頭盯著看。對美的鑒賞,用到最多的當(dāng)然是鑒賞系統(tǒng)中的反應(yīng),語篇中的反應(yīng)都是肯定的積極的反應(yīng),如“beautiful”,“rosy”,“happy”等詞,流露出作者對美女不由自主的喜愛。

        語篇二選取了英國著名小說家查爾斯·狄更斯的短篇小說《捉賊》,在文章中作者首先采用了借言的介入手段呼喊出“stop thief”,先表明了自己的態(tài)度,對于是否小孩是賊,先撇清了自己的關(guān)系,對本句話不負責(zé)任,有意地流露出對小孩子的同情。接下來用一系列排比式的短句子,烘托氣氛,渲染氣勢,把熱心抓賊的人群的姿態(tài)暴露出來,抓賊的隊伍越來越壯大,呼聲越來越震耳欲聾,仿佛真的如臨大敵。請看:“The tradesman leaves his counter,and the car-man his wagon...The child his battledore”,一個動詞“l(fā)eaves”這里用在了多處地方,生意人離開柜臺,拉車的丟下馬車,屠夫丟下盤子,面包師放下籃子……小學(xué)生丟掉玻璃球,鋪路的丟下鎬頭……所有聽到喊聲的人都顧不上自己的工作,都跑去抓賊。再看他們的動作,“run,pell-mell,helter-skelter...re-echo with the sound”:他們飛奔而過,把泥漿濺得老高,在人行道上響聲大作地奔跑……窗子提了起來,人們跑出家門……加入匆匆的捉賊人流,嚷著罵著,又給“抓賊呀”的吼聲添加新的力量,將人們的丑態(tài)昭然若揭。再來看看抓的對象?“One wretched breathless child,panting with exhaustion;terror in his looks;agony in his eyes;large drops of perspiration streaming down his face;strains every nerve to make head upon him every instant,”一個上氣不接下氣、精疲力竭、滿臉驚恐的小孩、眼中藏著痛苦,豆粒大的汗珠從臉上直往下落。從這段描寫中,我們可以發(fā)現(xiàn)作者對小孩子的同情憐憫態(tài)度,且不問小孩偷了沒有,偷了什么,狄更斯對他的描寫難道不能激起你的一絲同情嗎?

        三、結(jié)語

        對于進行語篇分析的研究者來說,使用評價理論對語篇進行分析是一項重要的工作。通過對語篇中評價性手段的使用研究,可以清楚地再現(xiàn)說話人/作者在形成語篇過程中流露出的觀點態(tài)度和判斷。從功能語言學(xué)的觀點看,語篇作為一個整體,語言的各個層面都在適當(dāng)?shù)奈恢冒l(fā)揮評價性作用,在幫助呈現(xiàn)經(jīng)驗、反映社會等方面起著無可替代的作用,對評價理論的研究進一步加深了對語篇的深入理解。

        參考文獻:

        [1]Halliday,M.A.K,1985/1994.An Introduction to Functional Grammar[M].London:Arnold.

        [2]胡壯麟,朱永生,張德祿.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M].長沙:湖南教育出版社,1988.

        [3]李戰(zhàn)子.英漢語篇研究中對比話語的價值取向[J].外語與外語教學(xué),1998(1).

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