孫曉蘭

學(xué)情分析

1.低年級段的學(xué)生練習(xí)書法時，指力、腕力均很欠缺。

2.低年級的學(xué)生耐心有限，容易坐不住。

3.低年級段的學(xué)生審美能力有限，需要引導(dǎo)。

教學(xué)內(nèi)容

蘇教版第三冊《小動物過冬》寫字教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和比較能力，提高書寫技能。

2.學(xué)習(xí)和掌握 “上小下大”的字的書寫規(guī)則和方法，把字寫得勻稱、美觀。

3.進一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重難點

重點：學(xué)習(xí)和掌握“上小下大”的字書寫規(guī)則和方法，把字寫得勻稱、美觀。

難點：理解中宮緊。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件和習(xí)字冊。

教學(xué)過程

一、展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)習(xí)字興趣

同學(xué)們，漢字在外國人眼中它像一幅醉人的畫，還像一支優(yōu)美的舞蹈。它是我們中國特有的文字，是我們學(xué)習(xí)交流的工具，我們每個人都應(yīng)該熱愛自己祖國的文字，應(yīng)該把漢字寫正確、寫美觀。

1.讓我們欣賞上次作業(yè)中的優(yōu)秀作品：用實物投影儀展示宣布他們的名字，為他們鼓掌。

2.只要我們仔細觀察認真練習(xí)，每個小朋友都能寫一手漂亮的字。

二、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)讀帖

1.小動物們聽說我們二（4）班小朋友很能干，也來考考大家。誰能大聲、正確地讀一讀這些字？

（PPT1出示：物、刮、商、量、明、暖、接、鉆、第、哥。）

2.請你根據(jù)這些生字的結(jié)構(gòu)特點給它們排排隊：（PPT2出示：）

左右結(jié)構(gòu)的字：物 暖 接 鉆 刮

上下結(jié)構(gòu)的字：商 量 哥 第

指名上黑板操作。

3.這節(jié)課我們重點學(xué)寫這幾個上下結(jié)構(gòu)的字（出示這幾個字商 、 量 、哥 、 第）。

這幾個字在結(jié)構(gòu)比例上有什么特點？（課件色塊對比出現(xiàn)）學(xué)生觀察得出：這幾個字都是上小下大。

4.怎樣才能把上小下大的字寫漂亮呢？（引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)，學(xué)會自己“讀帖”，從而實現(xiàn)自主練字的目的。）

5.咱們從“商”字入手（PPT3出示：商）怎樣才能寫好這個字？先讓學(xué)生說一下。（PPT4出示：首橫長，形飽滿，“口”不落地中宮緊。）

三、示范寫“商”生練習(xí)

1.理解：首橫長，形飽滿，“口”不落地中宮緊。中國漢字是方塊字，在一個正方形內(nèi)，等距離橫豎各畫兩條線，所形成的圖案叫九宮格，（PPT5出示：九宮格圖形）中間那一格叫中宮。（PPT6中宮閃爍）在米字格中指米字格的四條交叉線的交叉位置。寫字時所有的筆畫均須有序地凝聚在字的中即九宮格的中宮，這在書法藝術(shù)中稱為“中宮收緊”。咱們看看“商”的中宮。（PPT7商的中宮色塊顯示。）

2.理解：形飽滿。老師這兒有兩個商字，（PPT8出示：兩個商）哪一個寫得飽滿？之后，再出示精神飽滿、果實飽滿的對比圖，使學(xué)生直觀感受并理解“飽滿”。右邊的豎鉤比左邊豎長。（PPT9出示：對比橫線閃爍。）

3.示范寫“商”字。點在豎中線，首橫要長，第二點和短撇分別在豎中線兩邊。下面的同字框上下等寬，里面的丿和點就像口上的胡子?！翱凇币【o貼著胡子，往上寫，這就叫口不落地。

4.同學(xué)們，練字前，首先讓我們按《坐姿十二字》做好準(zhǔn)備 。坐姿十二字 ：頭正身直， 臂開足安，心靜氣緩。

5.過渡：同學(xué)們坐得很有精神，這是寫好字的前提。請同學(xué)們拿起筆描紅、仿影，一邊描，一邊看“商”在田字格的位置。描好之后，臨寫一個。（學(xué)生練習(xí)寫商，教師提醒姿勢不正確的學(xué)生保持正確的姿勢，找出寫得較好的同學(xué)以展示其作業(yè)。）

6.展示優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生根據(jù)“首橫長，形飽滿，“口”不落地中宮緊。”的標(biāo)準(zhǔn)進行點評。

四、拓展練習(xí)

1.剛才，同學(xué)們寫得非常認真，坐姿比較端正。我們再來看“量”（PPT10）。

（1）仔細觀察，“量”怎樣寫才好看？

（2）指名說一說，師生共同小結(jié)：上面的“日”和下面的“里”邊豎要內(nèi)收，日要寫得扁一些，“里”的豎在豎中線橫畫之間距離勻稱，中間的橫要長。

（3）剛才寫商字時有些同學(xué)執(zhí)筆姿勢不正確，咱們來復(fù)習(xí)《執(zhí)筆歌》。

距離筆尖三厘米， 拇指食指相對夾。

中指首節(jié)墊筆桿， 無名小指自然彎。

指實掌空才美觀。

誰來做小老師來指導(dǎo)大家寫這個字。（請一位同學(xué)來范寫。）

（4）書寫要求：字跡干凈、結(jié)構(gòu)正確，比例合理，筆畫到位。請大家描紅、仿影，再臨寫兩個。（展評）。

2.學(xué)生練寫：哥、第（PPT11）。

（1）配樂，學(xué)生練寫。

（2）都寫完了，請同桌兩人互評，給對方寫得好的字畫圈圈，寫的不好的提出改進意見。

（3）展示進步較大的同學(xué)習(xí)字冊和寫得很漂亮的同學(xué)的字，把掌聲送給這些同學(xué)。

3.學(xué)生說一說在學(xué)過的字中還有哪些上小下大的字？根據(jù)說出的字例，自由創(chuàng)作書寫

4.表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。

5.對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。

五、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)寫了19課《小動物過冬》中的幾個生字，學(xué)習(xí)和掌握了“上小下大”字的書寫方法。上小下大的字，就好比一個小寶寶坐在爸爸的肩膀上，寶寶個子小活潑些，爸爸身子胖粗壯些，中間的長橫像爸爸寬寬的肩膀，要寫好中間的長橫寶寶才安全。希望大家在今后的習(xí)字過程中注意運用，把字寫得更勻稱，更美觀。