孫新鋒

(福建師范大學(xué)　體育科學(xué)學(xué)院,福建　福州　350108)

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福建省健身教練職業(yè)技能資格鑒定研究

孫新鋒

(福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院,福建福州350108)

在經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展，全民健身高潮不斷興起的背景下，采用文獻(xiàn)資料調(diào)研、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對福建省健身教練職業(yè)技能鑒定情況進(jìn)行研究。結(jié)果表明：福建省最早開展的健身教練職業(yè)技能鑒定近年來取得穩(wěn)步發(fā)展，健身教練的需求未來也將持續(xù)提高，福建省現(xiàn)階段健身教練鑒定人員自身條件優(yōu)越，但性別結(jié)構(gòu)不合理，實踐能力有待進(jìn)一步加強，行業(yè)發(fā)展不規(guī)范，市場管理制度不完備，對其發(fā)展產(chǎn)生不利影響。因此，建立市場規(guī)范是引導(dǎo)健身教練可持續(xù)發(fā)展的根本路徑。

福建??；健身教練；職業(yè)技能鑒定

我國2003年實行體育行業(yè)特有職業(yè)技能資格鑒定，該制度旨在脫離行業(yè)協(xié)會管理，采取第三方認(rèn)證的管理制度，也是目前國際上普遍采取的人才管理制度。體育行業(yè)開展職業(yè)技能鑒定是體育行業(yè)履行社會管理職責(zé)、提供公共服務(wù)的需要，是體育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的需要，是體育行業(yè)管理及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要[1]。健身教練屬于我國職業(yè)社會體育指導(dǎo)員的一種，職業(yè)社會體育員在2015年最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中屬于第四大類、第四中類、第三小類，盡管健身行業(yè)教練資格證書繁多，但健身教練國家職業(yè)資格鑒定證書是我國現(xiàn)階段唯一一本國家承認(rèn)的健身行業(yè)職業(yè)資格證書[2]。目前健身教練屬于我國四十四項社會體育指導(dǎo)員中的一項，在全國較多省份均開展了鑒定，其作為社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格鑒定中的重要項目，表現(xiàn)出更具職業(yè)性特征。我國職業(yè)資格技能鑒定開展較為先進(jìn)的省份江蘇省早在2012年健身教練鑒定就已達(dá)人1 338人次[3]，可見健身教練逐漸受到重視。福建省作為沿海發(fā)達(dá)省份之一，經(jīng)濟社會近年發(fā)展迅猛，健身人口不斷增多，室內(nèi)健身產(chǎn)業(yè)也不斷取得突破，體育健身教練對促進(jìn)大眾健康方面發(fā)揮積極作用，因此，應(yīng)不斷推進(jìn)健身教練職業(yè)技能資格鑒定健康發(fā)展，從而進(jìn)一步促進(jìn)室內(nèi)健身行業(yè)持續(xù)、規(guī)范發(fā)展，促進(jìn)全民健身事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)。

一、研究對象與方法

1. 研究對象：福建省健身教練國家職業(yè)技能資格鑒定

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料調(diào)研：通過查閱近年關(guān)于健身教練發(fā)展?fàn)顩r的研究報告，論文及政策信息等廣泛收集材料，把握其發(fā)展動態(tài)，同時通過福建省體育職業(yè)技能鑒定中心獲取健身教練開展鑒定以來，參與健身教練職業(yè)資格鑒定人員相關(guān)，了解從業(yè)人員發(fā)展趨勢。

(2)訪談法：通過2015年數(shù)次參與健身教練職業(yè)技能鑒定工作，對相關(guān)工作人員，培訓(xùn)師及學(xué)員進(jìn)行咨詢訪談，了解發(fā)展中的情況及存在問題。

(3)數(shù)理統(tǒng)計法：對收集到的福建省健身教練近年來鑒定信息進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)，并采用SPSS19.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，為研究提供真實、完整的數(shù)據(jù)分析。

二、結(jié)果與分析

1.福建省健身教練職業(yè)技能鑒定發(fā)展概況

福建省2010年開展健身教練職業(yè)資格鑒定，是福建省最早開展職業(yè)資格鑒定的體育項目，也是福建省目前實際開展鑒定的四大體育項目之一。健身教練培訓(xùn)基地分布在福建省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院及浩沙集團，每年都會在特定的時間開展相應(yīng)的培訓(xùn)與鑒定，是福建省僅有的兩家開設(shè)健身教練國家職業(yè)技能鑒定的機構(gòu)，福建省經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提升，連續(xù)多年經(jīng)濟總量在全國處于較前位置，體育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，人們的健身意識較高，近年來福建省作為海西發(fā)展的主要省份，“一帶一路”政策中海上絲綢之路的起點，經(jīng)濟建設(shè)將會達(dá)到更高水平，健身教練的發(fā)展具有較好的客觀條件。截止到2015年底福建省健身教練共鑒定人員1 953人次，1 065人獲取職業(yè)資格證書，合格率為54.5%，這一合格率在福建省所有鑒定的體育項目中處于最低水平，這一狀況與體育職業(yè)技能鑒定開展較為先進(jìn)的省份類似，例如江蘇省截至2014年初健身教練培訓(xùn)2 691人，通過1 478人，合格率為54.92%，其它項目鑒定合格率均超過70%[4]?？梢娊∩斫叹毬殬I(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)較高，對于健身教練的要求較為嚴(yán)格，也為行業(yè)的發(fā)展樹立了較高的標(biāo)桿，在今后的發(fā)展中應(yīng)該持續(xù)嚴(yán)格要求。

表1　福建省健身教練職業(yè)技能鑒定整體概況分析

2.福建省健身教練職業(yè)技能資格鑒定人員性別、年齡特征分析

性別、年齡是一個群體外部信息的重要反映，健身教練常常需要跟健身器械相處，接觸到的人員也具有多樣性，需要具有良好的外部形象、語言交流能力和服務(wù)意識，最重要的是需要有體力基礎(chǔ)。種種外在環(huán)境的影響往往決定了這個群體應(yīng)以青年為主，隨著健身教練行業(yè)的宣傳推廣，健身健美在青年之中越來越受到歡迎，健身俱樂部也在不斷擴展，市場需求逐步增多，對于健身教練的需求也隨之增加。通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)福建省健身教練職業(yè)技能資格鑒定呈現(xiàn)出男性化和年輕化特征。由于健身行業(yè)的不斷發(fā)展，人們社會理念的轉(zhuǎn)變，很多男青年受到就業(yè)壓力等因素的影響，越來越多的選擇從事健身教練這一職業(yè)，而女性青年則由于社會觀念，行業(yè)特征等種種因素的影響從業(yè)人員相對較少，由此表現(xiàn)出男性為主，較為年輕化特征，然而健身行業(yè)中由于社會需求的多樣化，女性從事健身教練也必將是未來的重要需求，隨著社會思想的變化，應(yīng)該鼓勵越來越多的女性參與到健身教練的行業(yè)之中，完善從業(yè)人員的性別結(jié)構(gòu)，滿足市場多元化的服務(wù)需求。

表2　福建省健身教練職業(yè)技能鑒定人員性別、年齡特征分析

3.福建省健身教練職業(yè)技能鑒定人員學(xué)歷、等級特征分析

體育行業(yè)特有職業(yè)屬于技術(shù)類工種，不僅需要較好的體力還需要專門的技術(shù)與知識，對從業(yè)人員的要求較高，健身教練需要極高的專業(yè)知識及技能，同時，與健身相關(guān)的理念及知識也在不斷的更新發(fā)展中，對于健身教練的綜合素質(zhì)具有一種極高的要求，想要在行業(yè)中持續(xù)深入發(fā)展需要具備良好的文化知識及素養(yǎng)。通過分析發(fā)現(xiàn)，福建省健身教練鑒定人員具有較好的文化知識，90%以上都具有大專或大學(xué)學(xué)歷，學(xué)歷狀況具有較好的適應(yīng)性，但是由于福建省健身教練職業(yè)技能鑒定開展較晚，其技術(shù)等級則以初級為主，加上行業(yè)管理不規(guī)范，很多健身場所對于國家職業(yè)資格證書不了解，市場準(zhǔn)入制度沒有建立影響了人們深造的積極性，在美國有比較健全的健身指導(dǎo)員資格認(rèn)定制度——持證上崗已成為健身指導(dǎo)員的先決條件[5]，因此福建省在職鑒過程中需要進(jìn)一步加強對市場的管理，需要進(jìn)一步嚴(yán)格市場準(zhǔn)入制度。福建省健身教練職業(yè)技能鑒定近年來逐步向體育院校推廣，這對于結(jié)合高校中體育人才的培養(yǎng)具有較好的作用，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合，能夠較好的適應(yīng)未來人才發(fā)展需要。但是，盡管近年來我國體育院校學(xué)生就業(yè)壓力較大，相關(guān)專業(yè)就業(yè)前景黯淡，但相當(dāng)部分學(xué)生人生規(guī)劃模糊，很多人考證僅僅是想著以后可能用到，而并沒有真正想要從事健身這一行業(yè)，又沒有詳細(xì)的人生規(guī)劃，所以真正從事健身行業(yè)的人員有限?，F(xiàn)階段國家鼓勵更多人員參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之中，體育行業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)近年來受到政府的推崇，職業(yè)前景被不斷看好，相關(guān)專業(yè)學(xué)生若對此感興趣，應(yīng)該認(rèn)真專研，提高自身素質(zhì)，爭取在行業(yè)能夠取得較好發(fā)展。同時發(fā)現(xiàn)盡管健身教練在學(xué)歷上表現(xiàn)出一種較高的狀態(tài)，可是其中很多參與鑒定的人員都是在校大學(xué)生，缺乏一定的專業(yè)實踐能力，服務(wù)意識也較為淡薄，因此，仍然需要在工作中加強鍛煉。

表3　福建省健身教練技能鑒定人員學(xué)歷、等級情況分析

4.福建省健身教練職業(yè)技能鑒定人員來源分析

福建省健身教練職業(yè)資格鑒定整體可劃分兩個階段，前期由于項目推廣主要鑒定對象以體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院及健身俱樂部為主，這一階段處于職業(yè)技能鑒定的初期，鑒定人員主要以體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院及健身俱樂部工作人員為主，但是隨著健身教練職業(yè)技能鑒定項目的持續(xù)推廣及開展逐漸深入，挖掘越來越多的人才參與體育職業(yè)技能鑒定，從而進(jìn)入健身行業(yè)，成為職業(yè)技能鑒定工作開展的需要。后期由于項目發(fā)展的不斷成熟，其推廣越來越面向市場，高校體育院系具有生源豐富，人員綜合素質(zhì)較高的特點，因此現(xiàn)階段健身教練職業(yè)技能鑒定宣傳逐漸向高校體育院系轉(zhuǎn)移。2013年健身教練鑒定開始組織福建省高校體育專業(yè)學(xué)生開展鑒定，目前鑒定主要來源于高校體育專業(yè)學(xué)生及健身俱樂部員工，但健身教練職業(yè)技能鑒定的市場化推進(jìn)不斷深入，生源來源也逐漸呈現(xiàn)出多樣化的特征，這是福建省健身教練職業(yè)資格鑒定人員最在來源上表現(xiàn)的主要特點。通過健身教練的來源來看，目前盡管主要來源也是在校體育專業(yè)大學(xué)生及健身俱樂部工作人員，但是也逐步呈現(xiàn)多樣化特征，一定程度上表明其吸引力逐漸增強，在未來職鑒過程中應(yīng)該進(jìn)一步將健身職鑒工作推向市場，在高校體育院系就業(yè)壓力不斷增大的背景下，吸引更多高校體育院系學(xué)生參與健身教練職業(yè)技能鑒定，從事健身行業(yè)具有重要意義，不僅能夠解決高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題，更能為健身行業(yè)發(fā)展吸引更多高素質(zhì)人才。

表4　福建省健身教練職業(yè)技能鑒定人員來源統(tǒng)計分析

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，國外健身思想及理念的傳入，使我國室內(nèi)健身行業(yè)逐步發(fā)展，福建省健身教練職業(yè)技能資格鑒定處于起步階段，未來隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，對健身教練的需求也將持續(xù)增加，因此開展健身教練職業(yè)技能鑒定，提高從業(yè)人員質(zhì)量具有重要意義。通過近幾年鑒定人員特征發(fā)現(xiàn)福建省健身教練鑒定人員性別單一，不符合市場多樣化需求的特點，健身教練人員具有較好學(xué)歷特征，但是大部分在校大學(xué)生則缺乏實踐經(jīng)驗，進(jìn)入健身行業(yè)需要不斷的適應(yīng)。由于市場準(zhǔn)入制度尚未建立，證書等級并不與收入呈現(xiàn)相關(guān)性，很多人對持續(xù)深造缺乏動力，證書多以初級為主，不利于行業(yè)的健康、規(guī)范發(fā)展，健身教練職業(yè)技能鑒定市場化推廣不足，培訓(xùn)基地較少，宣傳不到位等限制了健身教練職業(yè)技能鑒定規(guī)模的進(jìn)一步擴大。

2.建議

我國《體育法》及《全民健身條例》中對于相關(guān)健身培訓(xùn)活動教練員資質(zhì)具有明確說明，需要取得國家職業(yè)資格證書方能從事健身指導(dǎo)活動，為促進(jìn)福建省健身教練職業(yè)技能資格鑒定進(jìn)一步發(fā)展，認(rèn)為首先應(yīng)該加強行業(yè)監(jiān)管，建立市場準(zhǔn)入制度，推行職業(yè)證書等級與待遇相關(guān)制度，從而調(diào)動人們參與健身教練職業(yè)技能鑒定的積極性，規(guī)范行業(yè)發(fā)展，同時需要加強宣傳，吸引更多社會成員尤其是女性人員的參與，從而滿足市場多元化的需求，強化在校大學(xué)生對于健身行業(yè)的認(rèn)識，吸引更多高學(xué)歷專業(yè)人才從事健身行業(yè)，不僅能夠分解體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力，也能為健身行業(yè)帶來更多生機，從而促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展，為行業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。

[1]倪會忠.體育行業(yè)開展職業(yè)技能鑒定工作的理論研究與現(xiàn)實思考[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2007,30(5)：577～580.

[2] 國家體育總局人力資源開發(fā)中心，職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心[EB/OL]. http://www.tyrc.gov.cn/a/zjgl ，2015-12-23.

[3] 王曉貞.2008—2012江蘇省體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J].中國體育科技，2014,50(5)：107～111.

[4] 趙瑩，吳德州等.江蘇健身教練國家職業(yè)資格鑒定現(xiàn)狀與對策研究[J].體育科技，2014,35(3)：99～100.

[5] 許晶，王正然.美國大眾體育健身服務(wù)業(yè)發(fā)展研究及其啟示[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2010,24(5)：73～75.

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