王艷雨

時代在飛速發(fā)展，社會也在不斷地變化，職場也不例外。高校大學生如何能夠適應這高速發(fā)展的社會和激烈競爭的職場，使自己能夠在職場中快人一步，不走彎路呢？這就需要專業(yè)的職業(yè)指導了。

職業(yè)指導一方面可以幫助作為求職者的高校大學生了解自身的能力和素質結構，另一方面可以幫助用人單位挖掘適合崗位的人才，合理地使用勞動資源，并根據(jù)市場狀況，適時適度調整企業(yè)的招聘條件等。同時，協(xié)助有關部門制定就業(yè)政策，擴大勞動力的使用途徑和方向，為行業(yè)或產(chǎn)業(yè)結構調整提供依據(jù)。

一、職業(yè)指導的概念

職業(yè)指導是指圍繞職業(yè)發(fā)展過程中所提供的指導、輔導、咨詢等服務。目前人們一般把職業(yè)指導很簡單地等同于就業(yè)指導，也有人等同于職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)指導與就業(yè)指導與發(fā)展的歷史有關系。但事實上，職業(yè)指導有著非常廣泛的含義，包括職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃、職場導航、職業(yè)輔導、職業(yè)心理咨詢等。

在職場中，應根據(jù)求職者的不同情況進行不同的職業(yè)指導。對于將要進入職場的大學生、已經(jīng)進入職場的新人、老人或者職場精英等等，遇到的問題大有不同。他們所需要的指導也是大不相同的。職業(yè)指導有著非常廣泛的內(nèi)容和含義，例如，如何找工作、換工作，如何創(chuàng)業(yè)等等，職業(yè)指導的對象也有許多分類，例如，求職就業(yè)者、辭職跳槽者、轉型創(chuàng)業(yè)者等都是職業(yè)指導的對象。

職業(yè)指導簡單地說，就是由指導人員根據(jù)需要受指導人員的職業(yè)相關背景（包括教育背景、職業(yè)追求、職業(yè)希望值、職業(yè)經(jīng)歷以及價值觀等等），圍繞被指導人員提出的具體問題，運用專業(yè)的知識技能，為其進行包括求職指導、升值指導、轉型創(chuàng)業(yè)指導以及跳槽指導等等。

二、職業(yè)指導對促進高校大學生就業(yè)的作用

職業(yè)指導是以服務作為載體對促進就業(yè)起到作用的，這種作用會從直接和間接兩個方面體現(xiàn)出來，有時會直接的體現(xiàn)在提供就業(yè)指導服務的過程之中，有時也會間接的體現(xiàn)在諸如教育、培訓等環(huán)節(jié)中。

1.促進勞動保障政策的貫徹和落實

職業(yè)指導對于促進勞動保障政策的貫徹和落實起到的積極作用是無處不在的。例如，對下崗人員進行職業(yè)指導，最重要的就是進行再就業(yè)勞保政策的宣傳和引導，幫助這些人了解失業(yè)人員可以享受哪些優(yōu)惠政策，了解小額貸款政策、優(yōu)惠培訓政策、創(chuàng)業(yè)補貼政策以及針對“4050”和殘疾失業(yè)人員的相關政策，促進他們盡快地實現(xiàn)再就業(yè)。對應屆畢業(yè)生進行職業(yè)指導，要幫助他們啟蒙有關權益的保護知識和意識，幫助他們了解職業(yè)培訓的重要性和意義，幫助他們了解勞務輸出政策，了解社會的各項保障政策等等，促進其有序流動。

總之，勞動保證政策主要是通過職業(yè)指導這一途徑而深入人心，進而起到作用得以貫徹的。

2.促進勞動力市場有序流動

對于求職若渴的應屆畢業(yè)生來說，職業(yè)指導就像是一座橋梁，架構在求職者、用人單位與學校之間，既需要維護三者的利益，又需要促進三者的發(fā)展。然而最重要的是在三者之間建立起一種密切的聯(lián)系，這就是職業(yè)指導在這其中起到的紐帶作用。

在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的背景下，社會分工得也越來越細，漸漸形成了多層次、多序列的職業(yè)崗位。不同的崗位對于求職者和勞動者的能力和素質的要求也有所不同。例如，市場營銷人員要求計算能力，思維能力，表達能力，社會活動能力較強;而對一個快遞員就比較強調身體條件好，責任心強，對技能要求并不太高。對于每個勞動者而言，他們的工作能力、學歷層次、興趣愛好、身心條件都有所不同，這些條件又決定著每個勞動者將要選擇的職業(yè)群存在著明顯差異。這就必然造成勞動力的流動。

職業(yè)指導可以幫助勞動力供需雙方進行選擇，通過指導可以幫助求職者選擇自己感到滿意的工作，并且能夠充滿自信、主動積極地工作。通過指導可以幫助用人單位根據(jù)崗位需求選擇適用的勞動者，提高勞動生產(chǎn)率。勞動力的合理流動就是對勞動力資源的一種較好的開發(fā)和利用。

職業(yè)指導的信息傳遞，使求職者、用人單位學校形成緊密聯(lián)系。豐富的職業(yè)信息恐怕是職業(yè)指導過程中最重要的要素之一了，職業(yè)指導人員通過各種渠道來搜集這些信息，并對這些信息按類進行歸納和整理，對勞動力市場中的勞動力供需情況及發(fā)展趨勢進行分析，然后職業(yè)指導員會把與求職者匹配的職業(yè)信息進行反饋。當求職者得到這些信息后，就可以根據(jù)自己的自身情況有目的性和計劃性地去調整自己的求職方向，規(guī)劃自己的學習內(nèi)容，學校也可根據(jù)這些信息重新考慮調整專業(yè)的設置和相應的教學計劃，當然企事業(yè)單位也可根據(jù)這些信息重新制定更為合理的招聘計劃。

3.促進勞動力市場健康良好的發(fā)展

這種積極作用主要是表現(xiàn)在對求職者和用人單位的引導和幫助上。例如，對于許多求職者和用人單位來說，他們在進入勞動力市場時，常常是用一種盲目盲從的心態(tài)，在擇業(yè)傾向以及用人傾向等多方面都存在著大大小小的誤區(qū)，而這些誤區(qū)直接影響到勞動力市場的正常運行，進而影響共需雙方合理的人員配置。顯然，職業(yè)指導是根據(jù)多方面的因素，通過正確的引導來幫助求職者和用人單位走出誤區(qū)的。

職業(yè)指導一方面可以幫助求職者更為客觀地了解自己、分析自己，獲得更合適的就業(yè)信息，掌握正確的求職方法，增強相應就業(yè)能力以及確定最終的求職方向等;另一方面可以幫助用人單位制定合理的用人標準、選擇更為有效的招聘方法。在職業(yè)指導的整個過程中，指導人員都在極力地促進雙方合理配置，目的是為了能夠同時解決兩方的問題，能夠不斷地完善市場調節(jié)的機制并使之得到充分的體現(xiàn)。

職業(yè)指導就好比一種催化劑，它能夠使勞動力市場交流的范圍不斷擴大，通過幫助引導求職者和招聘單位，使勞動力的共需雙方都真正地實現(xiàn)人職匹配，使整個勞動力市場都能夠實現(xiàn)良性循環(huán)，繼而充滿生機和活力，使勞動力市場健康積極地發(fā)展下去。

三、如何做好職業(yè)指導工作

職業(yè)指導就業(yè)服務工作的任務是向勞動者和用人單位提供咨詢和服務，幫助他們實現(xiàn)雙向選擇。職業(yè)指導工作必須依法進行，也要遵循公平、自愿的原則。職業(yè)指導可以采取很多方式進行。

針對不同的人要有不同的指導方向和對策。職業(yè)指導也是專業(yè)性很強的工作，無論是理論水平還是實踐能力，對職業(yè)指導員的要求都很高。在新形勢下，職業(yè)指導員應利用自身優(yōu)勢，積極配合有關部門，積極有效地為畢業(yè)生提供就業(yè)指導和服務，幫助大學生在當前嚴峻的就業(yè)形勢下成功就業(yè)。

四、小結

作為當代的高校畢業(yè)生，要掌握的知識也越來越多，與此同時也要具備創(chuàng)造新知識的能力，不僅要掌握學習方法，還要提高自己的工作技能，適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，讓自己能夠更快地融入社會，適應科學的進步，不斷提高自己的就業(yè)能力。通過職業(yè)指導，高校大學生能夠更充分地利用高校所提供的資源，有目的有方向地鍛煉自己，從而增強自己各方面的能力，提升綜合素質。

（作者單位：北京市昌平區(qū)人力資源和社會保障局）