魏震

學(xué)校非常重視學(xué)生社團(tuán)工作，近些年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下不斷豐富社團(tuán)工作的內(nèi)涵，充分利用學(xué)校小初高一體化育人模式的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)課程，在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神。

為學(xué)生搭建平臺(tái)，充分利用學(xué)校小初高一體化育人模式的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)在豐富學(xué)生的校園文化生活、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校各種活動(dòng)、主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校和社會(huì)責(zé)任的積極性等方面的作用，讓全體學(xué)生在自主社團(tuán)體驗(yàn)中獲得感悟，在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中收獲成長(zhǎng)。

學(xué)校扶植學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)，將其作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的一個(gè)重要渠道。通過鼓勵(lì)和扶植學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，尋找自己的閃光點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，在活動(dòng)過程中讓學(xué)生體驗(yàn)感悟，在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)。

學(xué)校大力扶植學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)，有利于挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使全體學(xué)生受益，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的能力。

在指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人開展活動(dòng)的過程中，我們把學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)成果不斷固化，形成學(xué)校特有的社團(tuán)活動(dòng)課程，并納入學(xué)校修身課程和發(fā)展力課程，讓社團(tuán)活動(dòng)扎根，讓社團(tuán)活動(dòng)變成社團(tuán)課程，讓這棵大樹更加枝繁葉茂。學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展最終將會(huì)推動(dòng)學(xué)校的快速發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的同時(shí)為國家培養(yǎng)棟梁之才，為社會(huì)培養(yǎng)合格公民及創(chuàng)新型復(fù)合人才。

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校學(xué)生社團(tuán)一體化課程研究重點(diǎn)放在中學(xué)帶動(dòng)小學(xué)開展活動(dòng)、中小學(xué)聯(lián)動(dòng)、一體化發(fā)展方面。

學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生積極組建社團(tuán)、參加社團(tuán)活動(dòng)，提出了“人人都參與社團(tuán)活動(dòng)”的要求，在實(shí)踐過程中依據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況制定《學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)管理?xiàng)l例》。

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的積極性，提高社團(tuán)活動(dòng)效果，制定了《雛鷹優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選辦法》、社團(tuán)信譽(yù)卡及積分卡制度等?！对u(píng)選辦法》將“每個(gè)自主發(fā)展社團(tuán)每學(xué)期進(jìn)行不同形式的成果展示”和“主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校工作任務(wù)”納入評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)的必要條件。

本學(xué)期，《育英學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》出臺(tái)，也將社團(tuán)活動(dòng)及評(píng)價(jià)納入其中，充分顯示出學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的重視，對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重視。

目前，學(xué)校的學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)有70多個(gè)，涉及科技類、政治社團(tuán)類、經(jīng)濟(jì)類、文化藝術(shù)類、校園服務(wù)類、休閑娛樂類等多種類型。社團(tuán)學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下和社長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生社團(tuán)的不同類型及活動(dòng)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校的一些經(jīng)濟(jì)類、政治社會(huì)類的社團(tuán)因?yàn)樯婕昂芏鄬I(yè)知識(shí)，所以基本上由中學(xué)生（大多是高中生）組建，并由專業(yè)的指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，社團(tuán)成員也以中學(xué)生為主，開展活動(dòng)涉及的面較廣，內(nèi)容比較豐富。中小學(xué)生依據(jù)自己的興趣和愛好自愿建立文學(xué)、藝術(shù)、科技等社團(tuán)，并且自主開展活動(dòng)。

學(xué)生自主發(fā)展社團(tuán)，承載了學(xué)生新的希望與夢(mèng)想，學(xué)校自主發(fā)展社團(tuán)的全新建設(shè)也剛剛開始，如同我國現(xiàn)階段的改革創(chuàng)新與發(fā)展一樣，在面臨著很多困難的同時(shí)也擁有新的發(fā)展機(jī)遇。建設(shè)好學(xué)生自主學(xué)習(xí)社團(tuán)，充分發(fā)揮社團(tuán)的育人功能，探索社團(tuán)育人的模式與路徑，形成富有特色的育人新機(jī)制，是每一個(gè)社團(tuán)教育人的夢(mèng)想，衷心希望學(xué)生社團(tuán)建設(shè)能夠成為一個(gè)有力推動(dòng)學(xué)生個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的美麗組織。