馮一平

根據(jù)德國聯(lián)邦職業(yè)教育與培訓研究院（BIBB）的估算：2012年，德國大概有200萬名20～34歲的年輕人沒有正規(guī)的文憑和職業(yè)資格證書。這些人中大部分在日后的工作崗位上逐漸獲得了相關的工作能力，但這些能力難以通過根據(jù)統(tǒng)一標準制定的證書來證明。這影響到了他們的職業(yè)發(fā)展和社會參與度。目前，用來認證非正規(guī)和非正式學習的手段很難從根本上改變這種狀況。由于缺乏統(tǒng)一的認證過程和質(zhì)量標準，證書種類繁多，使得用人單位很難據(jù)此判斷出求職者的真實能力和水平。

為此，德國聯(lián)邦教研部（BMBF）聯(lián)合德國工商會（DIHK）和德國手工業(yè)聯(lián)合會（ZDH）提出一項名為“ValiKom”的試點倡議，旨在讓那些沒有正式文憑的人們也同樣擁有良好的就業(yè)前景。該倡議將與8個主導協(xié)會共同開發(fā)出用來評估和確認與正式文憑相對應的、與工作相關的技能的標準、程序和手段，然后進行測試。ValiKom更多地面向已經(jīng)就業(yè)但沒有文憑的德國人，確認他們的工作能力并評估這些能力等同于正式文憑中的哪一個級別。該計劃面向現(xiàn)有的職業(yè)，而不是平行再開發(fā)一套與正規(guī)測試體系相對應的規(guī)則。

聯(lián)邦教研部長婉卡表示，希望借助ValiKom打開一個教育突破口，克服可預見的技術工人短缺問題。

Valikom倡議制定了一份包含流程說明、準入標準、手段方法、證書驗證和建議的行動指南，將在各個職業(yè)領域的商會地區(qū)進行試點。該項目也適用于那些有著非典型教育和就業(yè)經(jīng)歷，但渴望得到穩(wěn)定的進一步職業(yè)培訓的人，包括難民。