何丹

[摘 要] 革命戰(zhàn)爭年代，紙媒作為思想政治教育載體的具體形式，是中國共產(chǎn)黨宣傳馬列主義方針政策的主渠道和主陣地，具有政治、文化、軍事等教育功能。紙媒教育功能的發(fā)揮對當(dāng)前思想政治教育工作的開展具有重要的啟示作用。

[關(guān)鍵詞] 革命戰(zhàn)爭年代 紙媒 教育功能 鄂豫皖革命根據(jù)地

“功能”是指事物或方法發(fā)揮的有利作用[1]p438。張耀燦在其編纂的《思想政治教育學(xué)原理》中明確界定，思想政治教育功能是指思想政治教育對教育對象和社會(huì)生活所能發(fā)揮的積極的有利的作用和影響[2]p57。紙媒的思想政治教育功能，即紙媒作為思想政治教育載體，將思想政治教育信息傳遞給人們，以其傳遞內(nèi)容和傳遞方式對人們加以正確引導(dǎo)，從而對人們良好思想道德素質(zhì)和政治行為的養(yǎng)成產(chǎn)生積極的作用或影響。

土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期在中國近現(xiàn)代史上是一個(gè)特殊的歷史時(shí)期，在這一時(shí)期，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建新型人民軍隊(duì)，開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，建立工農(nóng)武裝割據(jù)政權(quán)，獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭，更是翻開了中國共產(chǎn)黨思想政治教育史上的新篇章。鄂豫皖革命根據(jù)地形成時(shí)間早、發(fā)展規(guī)模大、堅(jiān)持時(shí)間久，一度發(fā)展為僅次于中央蘇區(qū)的第二大革命根據(jù)地，是中國共產(chǎn)黨的重要戰(zhàn)略陣地，為中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍的發(fā)展壯大蓄積力量。其中，紙媒作為土地革命時(shí)期宣傳馬克思主義思想理論和中國共產(chǎn)黨路線方針政策的重要思想政治教育載體，在鄂豫皖革命根據(jù)地革命斗爭的開展過程中發(fā)揮了重要的思想政治教育功能，對鄂豫皖革命根據(jù)地的建立、鞏固和發(fā)展，對紅軍力量的壯大，對革命斗爭的推動(dòng)，對增強(qiáng)根據(jù)地軍民的團(tuán)結(jié)協(xié)作都發(fā)揮了巨大作用。

一、鄂豫皖革命根據(jù)地紙媒的特征分析

大眾傳播載體作為思想政治教育的基本載體，指思想政治教育主體通過各種大眾傳播工具向廣大群眾傳遞思想政治教育內(nèi)容，使人民群眾在接受廣泛的社會(huì)信息的同時(shí)，接受思想政治教育，從而全面提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)[2]p261。大眾傳播載體有多種具體形式，例如報(bào)紙、期刊、書籍、廣播、電視、電影、錄音、錄像、網(wǎng)絡(luò)等，其中，報(bào)紙、期刊、書籍等以紙張為載體的媒體，統(tǒng)稱為紙媒。紙媒作為思想政治教育載體的具體表現(xiàn)形式之一，承擔(dān)思想政治教育任務(wù)，其具有形式多樣性、內(nèi)容豐富性、覆蓋廣泛性等特征。

1.形式多樣性。土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，鄂豫皖革命根據(jù)地各級黨組織、政府在馬列主義和中國共產(chǎn)黨政策方針的指導(dǎo)下創(chuàng)辦了多種報(bào)刊，有《紅旗》《蘇維埃周報(bào)》《盧森堡》《戰(zhàn)斗》《群眾》《火線》《紅日畫報(bào)》《紅光日報(bào)》等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一時(shí)期鄂豫皖革命根據(jù)地各級黨組織、政府積極創(chuàng)辦和發(fā)行了50多種刊物。除報(bào)刊雜志以外，宣傳馬列主義和蘇維埃革命的小冊子在革命根據(jù)地群眾之間也得到廣泛傳播。為適應(yīng)新民主主義革命教育的需要，根據(jù)地政府還領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)校編寫了一批以馬列主義為指導(dǎo)思想的新式教材，宣傳革命斗爭的理想信念，提高群眾的思想素質(zhì)和政治覺悟。

2.內(nèi)容豐富性。鄂豫皖革命根據(jù)地不僅創(chuàng)辦了多種黨報(bào)、機(jī)關(guān)報(bào)，軍隊(duì)以及各社會(huì)團(tuán)體、協(xié)會(huì)等也創(chuàng)辦了自己的報(bào)刊和雜志，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、軍事、健康、衛(wèi)生等多個(gè)方面，其中包括一些專業(yè)性報(bào)刊，如《紅日畫報(bào)》《顯微鏡報(bào)》等。根據(jù)地學(xué)校編寫的新式教材內(nèi)容亦非常豐富，“語文課本中包括革命理論、工農(nóng)專政、武裝斗爭、共產(chǎn)黨、蘇維埃、工農(nóng)紅軍、黨的政策、階級路線、烈士事跡等”[3]p13，通過教材的講授向根據(jù)地學(xué)生灌輸馬列主義和革命理論，宣傳革命思想，號召當(dāng)?shù)厝罕娭С趾蛥⒓痈锩窢帯?/p>

3.覆蓋廣泛性。鄂豫皖革命根據(jù)地以大別山為中心，位于湖北、河南、安徽三省交界地，全盛時(shí)期包括有20余縣的地區(qū)，擁有約350萬人口。土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，根據(jù)地的中共中央分局、鄂豫省蘇維埃政府、革命軍事委員會(huì)都創(chuàng)辦了自己的刊物，有《列寧周報(bào)》《蘇維?！贰都t色戰(zhàn)士》等。地方上，黃安縣委有《群眾》，孝感縣委有《火線》，商城縣委有《咆哮》《少年先鋒》，赤城縣委有《紅日》，霍山縣委有《雪花報(bào)》，霍邱縣委有《紅光日報(bào)》，等等。各級黨組織和政府創(chuàng)辦的報(bào)刊充分滿足了向根據(jù)地群眾深入廣泛地宣傳馬列主義、中國共產(chǎn)黨的路線方針政策以及革命斗爭精神的需要。

二、鄂豫皖革命根據(jù)地紙媒的思想政治教育功能

土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，紙媒作為中國共產(chǎn)黨在鄂豫皖革命根據(jù)地開展思想政治教育工作的重要載體，發(fā)揮了其巨大的思想政治教育功能，在政治、文化、軍事等多個(gè)方面提高了根據(jù)地群眾的政治覺悟、文化素養(yǎng)和思想水平，凝聚和壯大了革命隊(duì)伍的力量。

1.思想政治教育政治功能?！霸诟顡?jù)鄉(xiāng)村，革命的價(jià)值判斷體系并未隨著革命政權(quán)的建立而立即形成，習(xí)俗和慣例依然維持著鄉(xiāng)村的秩序?！盵4]p50革命根據(jù)地要想發(fā)展壯大，必須打破當(dāng)?shù)馗嗦浜蟮姆饨ㄅf秩序，傳播無產(chǎn)階級革命的思想，提高根據(jù)地群眾的思想政治覺悟，號召人民群眾參與革命斗爭?！案鶕?jù)地編寫的《列寧初級小學(xué)國語教科書》中，載有《反對帝國主義歌》《租界》《地主》《紅軍來了》等課文和歌謠?！盵5]p82其中《地主》一課依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況編寫了以下內(nèi)容：“地主有很多田地，自己決不耕種，把田地租給窮苦的農(nóng)民替他耕種，他收租，在房里坐著享福，吃現(xiàn)成的，過寄生蟲的生活，最反對土地革命。”[6]p235新式教材的內(nèi)容緊貼群眾生活，揭露了封建地主壓榨剝削的本質(zhì)，使群眾更加深刻地認(rèn)識到必須起來反抗國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下參加無產(chǎn)階級革命斗爭，奪取政權(quán)組建工農(nóng)政府，人民群眾才能當(dāng)家做主，真正得到解放。

2.思想政治教育文化功能。鄂豫皖革命根據(jù)地地理位置偏僻，交通閉塞，當(dāng)?shù)氐奈幕逃浅Ｂ浜?，新文化、新思想難以傳播進(jìn)來，這大大制約了根據(jù)地的建設(shè)和發(fā)展。為解決這一問題，革命根據(jù)地各級政府制定了多項(xiàng)發(fā)展當(dāng)?shù)匚幕逃聵I(yè)的政策，采取了許多有力措施。編寫統(tǒng)一的新式教材是其中一項(xiàng)重要舉措。“舊式學(xué)校的教材充斥了‘三民主義的、孔孟之道的、耶穌教會(huì)的以及一切地主、資產(chǎn)階級思想的材料’?！盵7]p1落后的舊式教材已經(jīng)無法滿足根據(jù)地革命進(jìn)步的需求，鄂豫皖革命根據(jù)地黨和政府指示，新式教材必須以馬列主義為指導(dǎo)，結(jié)合黨在這一時(shí)期的方針政策統(tǒng)一重新編寫、審定。根據(jù)地統(tǒng)一編寫的新式教材內(nèi)容非常豐富，包括革命理論、工農(nóng)專政、武裝斗爭、黨的政策等，例如，“《列寧初級小學(xué)國語教科書》中載有《反對帝國主義》《租界》等課，以啟迪少年、兒童的愛國心”[5]p82。這些舉措使根據(jù)地群眾不僅獲得政治上和經(jīng)濟(jì)上的解放，還傳播了革命思想、提高了當(dāng)?shù)厝罕姷母锩X悟，使群眾獲得了文化上的解放。鄂豫皖革命根據(jù)地群眾的知識文化水平普遍較低，政府還組織編寫識字課本，幫助群眾識字，提高廣大群眾的文化素養(yǎng)和政治覺悟。群眾的思想素質(zhì)和政治覺悟得到了提高，保衛(wèi)土地革命勝利果實(shí)的愿望和決心也受到鼓舞，參軍參戰(zhàn)的積極性和主動(dòng)性增強(qiáng)，能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起支援革命和根據(jù)地建設(shè)的任務(wù)，這為根據(jù)地革命事業(yè)和建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)和輸送了大批骨干力量。

3.思想政治教育軍事功能。土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，鄂豫皖革命根據(jù)地各級黨組織和政府都十分注重思想政治教育工作的開展。隨著革命根據(jù)地的鞏固和發(fā)展，他們創(chuàng)辦了各式各樣的革命報(bào)刊，如中共鄂豫皖特別區(qū)委員會(huì)創(chuàng)辦的《列寧周報(bào)》《黨的生活》，鄂豫皖革命軍事委員會(huì)創(chuàng)辦的《消息匯報(bào)》《紅色戰(zhàn)士》《紅軍生活》。各縣也結(jié)合傳播馬列主義和激發(fā)群眾革命斗爭精神的需要，創(chuàng)辦了一些具有地方特色、貼合當(dāng)?shù)貙?shí)際的刊物，例如中共黃安縣委創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)報(bào)《戰(zhàn)斗》《紅旗》、機(jī)關(guān)刊物《群眾》，中共麻城縣委創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)報(bào)《戰(zhàn)斗》，等等。這些報(bào)刊雜志緊密配合根據(jù)地的革命斗爭和各項(xiàng)建設(shè)，宣傳馬列主義和黨的方針政策，增強(qiáng)群眾的革命覺悟和革命斗志，發(fā)動(dòng)革命群眾參與到革命斗爭中去，壯大了黨和紅軍的力量。由于群眾思想政治教育工作做得好，根據(jù)地廣大群眾踴躍支前，參軍的場面到處都是，根據(jù)地呈現(xiàn)出軍民魚水相依的局面，“每逢紅軍與白軍作戰(zhàn)的時(shí)候，總有成千上萬的群眾從四面八方幫助紅軍，妨礙白軍的行動(dòng)”[7]p3。根據(jù)地黨和紅軍不僅向人民群眾宣傳革命思想，更是借助報(bào)刊、傳單、革命標(biāo)語口號等形式將革命思想的火種播撒到敵人中去，從內(nèi)部瓦解反動(dòng)力量，削弱敵人的斗志，最終贏得革命斗爭的勝利。

三、紙媒思想政治教育功能的啟示

土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，鄂豫皖革命根據(jù)地的中共組織牢牢掌握住紙媒這一宣傳馬列主義、宣傳中國共產(chǎn)黨路線方針政策、宣傳無產(chǎn)階級革命思想的主渠道和主陣地，在政治、文化、軍事等多個(gè)方面大力發(fā)揮紙媒的思想政治教育功能，有效提高了當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷胨刭|(zhì)、文化水平和政治覺悟，達(dá)到了團(tuán)結(jié)群眾力量、調(diào)動(dòng)群眾革命熱情、號召群眾擁護(hù)黨和紅軍、鼓舞群眾參軍參戰(zhàn)的目的，推動(dòng)了根據(jù)地的建設(shè)和紅軍的壯大，為革命的勝利奠定了重要基礎(chǔ)。這對于在當(dāng)今社會(huì)如何有效發(fā)揮紙媒的思想政治教育功能，提高黨和政府開展思想政治教育工作的實(shí)效性依然有重要的啟示。

1.重視紙媒的思想政治教育載體地位。紙媒是思想政治教育載體的具體表現(xiàn)形式之一，也是開展思想政治教育工作的重要陣地，是傳播思想政治教育信息的有力工具和渠道。紙媒是傳遞信息的傳統(tǒng)媒介，在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，信息的傳播途徑單一，人們接收信息了解社會(huì)的渠道有限，紙媒是人們獲得信息的主要來源，因此，紙媒在信息傳遞過程中發(fā)揮的作用更加不可忽視。在當(dāng)今社會(huì)，報(bào)刊、書籍、雜志依然在人們的日常生活中扮演著重要角色，是人們接收信息、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)知識的重要渠道之一。以紙媒為媒介傳遞思想政治教育信息，強(qiáng)化紙媒在當(dāng)今社會(huì)的思想政治教育功能，始終是黨和政府開展思想政治教育工作不容輕視的重要環(huán)節(jié)。

2.融合新媒體，擴(kuò)展思想政治教育信息的傳播渠道。隨著時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步，越來越多的新興媒體涌入人們的生活，給人們的思想和生活帶來廣泛而深刻的影響。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第三十七次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%。網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今社會(huì)人們生活的影響從獲取信息的渠道和溝通娛樂的工具擴(kuò)展到購物、交通、醫(yī)療等方方面面，人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴性逐漸增強(qiáng)，并實(shí)現(xiàn)了從單向型的信息接收者向互動(dòng)型的信息提供者和發(fā)布者的角色轉(zhuǎn)變。因此，既要保持紙媒與新媒體傳遞信息內(nèi)容的一致性，也要重視新媒體傳播方式的多樣化。融合紙媒與新媒體，利用新媒體的便捷性、即時(shí)性、交互性，整合紙媒與新媒體的思想政治教育功能，兩者相輔相成多渠道傳遞思想政治教育信息，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

3.改進(jìn)傳播技術(shù)，強(qiáng)化紙媒的思想政治教育功能。無論是在新中國成立之前還是新中國成立之后乃至當(dāng)今，紙媒一直是黨和政府開展思想政治教育工作的喉舌，傳播主流思想和核心價(jià)值觀，提高人民的思想道德素質(zhì)和政治法律修養(yǎng)，具有極高的公信力和影響力。然而隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展以及由此帶來的人們閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，在與眾多新媒體和其他傳統(tǒng)媒體的競爭中，紙媒的閱讀量下滑，其思想政治教育功能的發(fā)揮必然受到?jīng)_擊。2009年，被譽(yù)為“媒體中的媒體，新聞中的新聞”的全國新聞行業(yè)的權(quán)威性報(bào)紙——《中華新聞報(bào)》宣布?？蔀槭准业归]的中央級媒體，讀者數(shù)量銳減、報(bào)紙銷量下滑是壓死《中華新聞報(bào)》這尊駱駝的稻草之一。因此，在競爭愈加激烈的當(dāng)今社會(huì)，紙媒這一傳統(tǒng)媒介需要借助強(qiáng)大的科技力量改進(jìn)其傳播技術(shù)，以應(yīng)對新媒體的沖擊，穩(wěn)固其傳播思想政治教育信息的公信力和影響力，使其思想政治教育功能得到強(qiáng)化，才能確保其思想政治教育作用的有效發(fā)揮。

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責(zé)任編輯/馬永義