閆志輝

（赤峰學(xué)院體育學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024000）

鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析

閆志輝

（赤峰學(xué)院體育學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024000）

隨著時(shí)代的進(jìn)步，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都不同程度的進(jìn)行了體育教學(xué)改革，雖說(shuō)收獲了很多.但改革學(xué)習(xí)還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程.準(zhǔn)格爾旗是鄂爾多斯市經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的旗縣，人們特別關(guān)注和參與體育運(yùn)動(dòng)，尤其是學(xué)校體育以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力為目的，學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育習(xí)慣的重要階段，學(xué)校體育教學(xué)與學(xué)生體質(zhì)有著密切的關(guān)系，小學(xué)生健康的體魄不僅關(guān)系到個(gè)人的身體健康，還是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為了進(jìn)一步的提高學(xué)生的體質(zhì)，本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗6所小學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的建議，以此推進(jìn)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，活躍校園文化氛圍.使鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)健康、有序的向前發(fā)展，旨在為小學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展提供參考.

鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗；小學(xué)；體育現(xiàn)狀調(diào)查；對(duì)策

1　前言

體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)的主要途徑，有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展，在2010年對(duì)全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)與健康的調(diào)研，結(jié)果顯示學(xué)生體質(zhì)健康狀況呈下降趨勢(shì)，有待于進(jìn)一步的改善和提高.本文主要對(duì)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗6所小學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的建議，進(jìn)而推動(dòng)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)健康、有序的向前發(fā)展.

2　研究對(duì)象和方法

2.1研究對(duì)象

鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗6所小學(xué)為本文的研究對(duì)象.

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本文需求，通過(guò)赤峰學(xué)院圖書(shū)館互聯(lián)網(wǎng)，利用中國(guó)知網(wǎng)等渠道，查閱了大量的論文，為本文的研究奠定較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).

2.2.2訪談法

走訪了鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗6所小學(xué)的主管體育教育相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生，在訪談過(guò)程中得到了寶貴的意見(jiàn)，為本次問(wèn)卷調(diào)查不足提供了幫助.

2.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本文的研究需要，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的建議和修改，設(shè)計(jì)了體育教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷.為確保問(wèn)卷的有效回收率，對(duì)30名體育教師發(fā)放，并及時(shí)的收回；對(duì)準(zhǔn)格爾旗6所小學(xué)的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放200份問(wèn)卷，回收問(wèn)卷193份，回收率為96.5%，有效問(wèn)卷186份，有效率為“93%”.（準(zhǔn)格爾旗薛家灣第一小學(xué)、準(zhǔn)格爾旗薛家灣第二小學(xué)、準(zhǔn)格爾旗薛家灣第三小學(xué)、準(zhǔn)格爾旗薛家灣第四小學(xué)、準(zhǔn)格爾旗薛家灣第五小學(xué)、準(zhǔn)格爾旗薛家灣第六小學(xué)）

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)獲得的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)與整理，并運(yùn)用體育統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理.

2.2.5邏輯分析法

在研究過(guò)程中，運(yùn)用比較、分析、綜合等多種方法，對(duì)收集的資料進(jìn)行分析加工.

3　結(jié)果與分析

3.1鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師現(xiàn)狀

3.1.1體育教師性別現(xiàn)狀分析

表1　鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育師性別情況統(tǒng)計(jì)表（N=30）

（見(jiàn)圖1）不同性別的體育教師，教授不同的體育項(xiàng)目其效果也完全不同，如健美操動(dòng)作，女教師輕巧優(yōu)美的動(dòng)作會(huì)給學(xué)生留有深刻印象，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，男教師健美有力的教學(xué)特點(diǎn)也感染著許多學(xué)生，在調(diào)查的鄂爾多斯市5所小學(xué)30名體育教師中，有24名男性體育教師，占調(diào)查人數(shù)的80℅，4名女性體育教師，占調(diào)查人數(shù)的20℅.男性體育教師與女性體育教師的比例為4:1.說(shuō)明鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師男女比例存在失衡現(xiàn)象，女性體育教師太少.不利于鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展.

3.2.2體育教師的年齡結(jié)構(gòu)

表2　鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育師年齡結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)表（N=30）

（見(jiàn)表2）調(diào)查結(jié)果顯示,準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育師年齡在30歲以下的有8人，占27%，年齡在30-40歲之間的有11人，占調(diào)查人數(shù)的37%，年齡在41-50歲之間的有20%,50歲以上的有5人，占調(diào)查人數(shù)的16%，從數(shù)據(jù)可以看出，40歲以下的小學(xué)體育教師有64%，說(shuō)明鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師呈年輕化，這些教師與學(xué)生代溝小，年輕、有朝氣、有活力，是帶動(dòng)準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)的有利因素.

3.2.3鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

表3　鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表（N=30）

（見(jiàn)表3）調(diào)查結(jié)果顯示，從學(xué)歷結(jié)果來(lái)看，有11是?？茖W(xué)歷，占調(diào)查人數(shù)的37%，16人為本科學(xué)歷，占調(diào)查人數(shù)的53%，有3人為碩士學(xué)歷，占10%，可見(jiàn)，鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師的學(xué)歷主要集中在本科學(xué)歷，體育教師的學(xué)歷水平完全符合我國(guó)教育部門(mén)的要求.從畢業(yè)專業(yè)來(lái)看，有87%的教師是體育專業(yè)畢業(yè)的，有13%的教師為非體育專業(yè)的教師，為了更好的開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)，必須對(duì)這部分教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增加這部分教師專業(yè)體育知識(shí)的儲(chǔ)備量.

3.3.4鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

表4　鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育師職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表（N=30）

（見(jiàn)表4）通過(guò)對(duì)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗5所小學(xué)體育教師職稱結(jié)果的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查得知，5人是小學(xué)二級(jí)，占調(diào)查人數(shù)的17%，16人為小學(xué)一級(jí)，占調(diào)查人數(shù)的53%，9人為小學(xué)高級(jí)，占調(diào)查人數(shù)的30%，小中高職稱的沒(méi)有.從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不難看出，鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育師職稱結(jié)構(gòu)主要集中在小學(xué)一級(jí)和小學(xué)高級(jí)，說(shuō)明體育教師的職稱機(jī)構(gòu)基本達(dá)到了全國(guó)中小學(xué)體育教師職稱要求，但與待遇進(jìn)一步的提高.

3.3.5鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師專業(yè)培訓(xùn)情況

表5　鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育師專業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表（N=30）

（見(jiàn)表5）調(diào)查結(jié)果顯示，有60%的體育教師參加過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有40%的體育教師沒(méi)有參加過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，說(shuō)明鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師專業(yè)培訓(xùn)不夠積極，據(jù)了解體育教師非常希望自己通過(guò)短期的培訓(xùn)，使理論和實(shí)踐水平得到進(jìn)一步的提高.

3.4鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

3.4.1鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)原則現(xiàn)狀

表6　鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)原則現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表（N=6）

3.4.2鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃設(shè)置情況

表7　鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃設(shè)置情況統(tǒng)計(jì)表（N=6）

由表7可以看出，鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗5所小學(xué)在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，體育教學(xué)計(jì)劃主要設(shè)置了學(xué)年計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃，有部分學(xué)校沒(méi)有設(shè)置單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)，說(shuō)明鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃仍然按照傳統(tǒng)的計(jì)劃設(shè)置的.沒(méi)有根據(jù)學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)水平來(lái)制定相應(yīng)的體育（見(jiàn)表6）根據(jù)《小學(xué)體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)》中的主要教學(xué)設(shè)計(jì)原則進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：6所小學(xué)以學(xué)生為主的原則占調(diào)查人數(shù)的100%，6所學(xué)校以最佳化原則占83%,可行性原則占83%，結(jié)構(gòu)化原則占33%，不難看出，鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)在進(jìn)行體育課程設(shè)計(jì)時(shí)主要以學(xué)生為中心，大部分學(xué)校選擇最佳化原則和可行性原則，原因是考慮到了本校場(chǎng)地器材的實(shí)施情況，但是大部分學(xué)校忽略了結(jié)構(gòu)化原則，這就嚴(yán)重的阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展，也不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展.教學(xué)計(jì)劃.

經(jīng)訪問(wèn)5所學(xué)校體育教學(xué)負(fù)責(zé)人得知，大部分學(xué)校制度的教學(xué)計(jì)劃得不到到有效實(shí)施，也無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，其影響因素主要有以下幾點(diǎn)，（見(jiàn)表8）

表8　影響小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃完成的因素（n=6）

由表8顯示，體育場(chǎng)地器材不足和教師經(jīng)驗(yàn)不足是影響小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃完成的主要因素，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)側(cè)重這兩方面的管理，因?yàn)槎鯛柖嗨故袦?zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師比較年輕，工作年限短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，又缺乏相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致制定的教學(xué)計(jì)劃無(wú)法完成，所以加大體育教師專業(yè)培訓(xùn)力度，是順利完成體育教學(xué)計(jì)劃的有利保障，為促使小學(xué)生身心健康得到更好的發(fā)展，需要鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師付出更多的時(shí)間，來(lái)幫助學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、合理的方法進(jìn)行體育鍛煉.

3.4.3小學(xué)體育教材的選用情況

在調(diào)查走訪得知，5所學(xué)校選擇的都是國(guó)家統(tǒng)編教材，沒(méi)有學(xué)校使用自編教材.統(tǒng)編教材的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容豐富，實(shí)用性較強(qiáng)，但針對(duì)性較差，這樣使得大部分教師在教學(xué)方法仍然運(yùn)用傳統(tǒng)的模式，使學(xué)生感到枯燥無(wú)味，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)興趣，要想改變這種現(xiàn)實(shí)狀況，就需要教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)，創(chuàng)編適合本校的教材，因材施教.

3.4.4小學(xué)體育教師教學(xué)方法選用情況

表9　小學(xué)體育教師教學(xué)方法選用情況統(tǒng)計(jì)表（n=30）

（見(jiàn)表9）調(diào)查結(jié)果顯示講解解示范法、分解教學(xué)法和重復(fù)練習(xí)法等傳統(tǒng)教學(xué)方法是鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師常用的教學(xué)方法.有助于學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能.傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要以教師的教為中心，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí).說(shuō)明體育教師教學(xué)方法選用的比較單一，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)選擇多種體育教學(xué)方法，充分的考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.達(dá)到最佳的教學(xué)效果.

3.4.5小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗6所小學(xué)體育課學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)都是以教師評(píng)定為主，達(dá)到了100%，新課標(biāo)提出的學(xué)生自我評(píng)定和學(xué)生互相評(píng)定卻沒(méi)有一所學(xué)校實(shí)施，說(shuō)明，鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育課學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)比較單一，不夠科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn).

3.5鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育場(chǎng)地情況

3.5.1鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查的準(zhǔn)格爾旗6所小學(xué)的體育場(chǎng)地整體情況不是很好，都沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地，室外場(chǎng)地又比較小，雖然每所學(xué)校都有田徑場(chǎng)，但是足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)都是在田徑場(chǎng)地內(nèi)設(shè)計(jì)的，據(jù)了解，但大部分體育教師對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地表示不滿，體育場(chǎng)地不足嚴(yán)重影響了準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)當(dāng)中，體育場(chǎng)地不足是學(xué)校普遍現(xiàn)象，因此體育教師要開(kāi)動(dòng)腦筋充分合理的運(yùn)用場(chǎng)地，盡最大努力做到“一場(chǎng)多用”.

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師配備不夠合理，男、女教師存在嚴(yán)重的失衡現(xiàn)象，教師年齡呈年輕化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足.

4.1.2鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)在進(jìn)行體育課程設(shè)計(jì)時(shí)主要以學(xué)生為中心，大部分學(xué)校選擇最佳化原則和可行性原則，場(chǎng)地器材不足和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足是影響準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃無(wú)法完成的主要原因.

4.1.3鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育課學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)都是以教師評(píng)定為主，價(jià)方式不夠科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn).嚴(yán)重的違背了“新課標(biāo)”的體育精神，

4.1.4準(zhǔn)格爾旗小學(xué)的體育場(chǎng)地和器材存在嚴(yán)重不足的現(xiàn)象.上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校的投資力度不夠，單靠學(xué)校自己出資，也沒(méi)有充分的借用社會(huì)力量.

4.2建議

4.2.1加強(qiáng)準(zhǔn)格爾旗小學(xué)體育教師的師資力量，盡量為學(xué)校招聘女體育教師，使男女教師比例盡量趨于平衡，同時(shí)加大體育教師的專業(yè)培訓(xùn)力度.

4.2.2在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)水平來(lái)制定相應(yīng)的體育教學(xué)計(jì)劃.使學(xué)生身心健康得到良好的發(fā)展.

〔1〕陳建嘉.體育，體育與健康教學(xué)實(shí)施指南[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2003.

〔2〕邢樹(shù)強(qiáng).從學(xué)生體質(zhì)的健康狀況分析學(xué)校體育改革的誤區(qū)[J].西南民族師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2004910412-414.

〔3〕季瀏.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)施）解讀[M].武漢：湖北教育出版社，2004.204-207.

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〔5〕曲宋湖，尚大光，李芬芳.中國(guó)農(nóng)村學(xué)校體育基本觀狀和發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].北京體育師范學(xué)院學(xué)報(bào).1998，10(4):1-12.

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