汪小布　甘聰葵

(南昌工程學院　土木與建筑工程學院，江西　南昌　330099)

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以大學生考研為載體的高校教工黨支部建設研究*

汪小布**甘聰葵

(南昌工程學院土木與建筑工程學院，江西南昌330099)

教工黨支部作為高?；鶎狱h組織的重要組成部分，對提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有十分重要的影響。本文在探討了筆者所在學院教工黨支部通過服務學生考研這一載體推進教工黨支部建設有益探索的基礎上，結合當前高校教工黨支部建設的現(xiàn)狀并在分析其原因的基礎上，提出了本文對推進教工黨支部建設的相關思考。

高校；教工黨支部；載體

1　服務學生考研對推進教工黨支部建設的意義

培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人，是高校的根本任務，也是高校黨的建設的根本任務。中共中央辦公廳在《關于加強基層服務型黨組織建設的意見》中明確指出：“高校黨組織要圍繞立德樹人、促進學生德智體美全面發(fā)展搞好服務，把思想教育與解決實際問題結合起來，搭建師生成長發(fā)展平臺，引導廣大師生講理想跟黨走、愛學習愛勞動愛祖國，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人?！盵1]近年來，作為高校黨組織基礎細胞的教工黨支部圍繞立德樹人、培養(yǎng)學生成長成才方面發(fā)揮了重要作用，有效地促進了高校的教學、科研和改革。但隨著時代的發(fā)展和高校改革的不斷深入，教工黨支部在服務學生成長成才方面，尤其是培養(yǎng)高水平、高素質的人才方面，由于各種因素的綜合影響，難以精準有效地發(fā)揮其先進性和戰(zhàn)斗堡壘作用。本文探討的教工黨支部主要是指高校二級教學單位的教工黨支部。筆者認為缺乏科學切實可行的載體是其中的重要問題。教工黨支部服務學生考研是一個既能發(fā)揮其自身優(yōu)勢又能有效促進學生成長成才的良好載體。

教工黨支部通過服務學生考研一方面可以充分發(fā)揮教工黨支部的智力資源優(yōu)勢。高校教工黨支部匯聚了一批高學歷的精英知識分子，他們專業(yè)知識深厚、學術水平高、科研能力強，服務學生考研可以有效精準地發(fā)揮他們的業(yè)務特長、聰明才智，增強黨員教師的社會責任感和為學生服務的意識，充分發(fā)揮教工黨支部的先進性和戰(zhàn)斗堡壘作用。另一方面，教工黨支部通過服務學生考研，可以提高學生的考研成績和錄取率，提高人才培養(yǎng)質量。多見者博，多聞者智。不斷深造是人才成長成才的重要途徑，大學生通過研究生階段的進一步學習，能進一步優(yōu)化其專業(yè)知識結構，為其將來的發(fā)展奠定良好的基礎。因此，努力做好服務學生考研的各項工作，既是教工黨支部服務學生成長成才精準發(fā)力的良好載體，又能為學生實現(xiàn)研究生夢想助力，可謂是教學相長的良好體現(xiàn)。

2　教工黨支部服務學生考研的實證分析

黨的十八大報告明確提出，加強基層服務型黨組織建設，要強化服務功能，健全組織體系，找準各領域基層黨組織開展服務、發(fā)揮作用的著力點。近兩年來，筆者所在的學院教工黨支部緊緊圍繞學校黨建中心工作，有效對接學生需求，以服務學生考研為著力點，既實現(xiàn)了通過服務學生考研這一工作強化了學院教工黨支部建設，增強了教工黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，又實現(xiàn)了學生考研質量和水平不斷提升的態(tài)勢。

2.1學生報考研究生的熱情逐步提高，人數(shù)逐年增加，錄取人數(shù)穩(wěn)中有增，考取院校的水平和層次顯著提升

學院教工黨支部圍繞服務學生考研，精心組織、周密部署，做了大量工作。一是突出重點，多層次全覆蓋做好指導。針對不同年級采取不同措施。對于低年級的學生，因勢利導引導更多的學生盡早樹立考研目標，做好學業(yè)規(guī)劃。針對大二、大三學生，通過組織班級開展考研動員會，邀請讀研深造的學長、校友，大學名師來校講座，多角度、多層次強化考研意識，鼓勵更多的學生立志考研；針對大四學生盡可能為考研學生提供多方面的服務和幫助，在復習準備，學校、專業(yè)選擇等方面給予實際的指導。二是提供較為固定的考研學習場所供學生使用。三是鼓勵、扶植學生成立了考研社團、考研學習小組、考研QQ群等平臺，為指導老師和考生以及考生之間的學習指導和交流提供了平臺。四是設立考研書籍捐贈室。教工黨支部在學生備考中通過多種形式，積極宣傳考研政策、經(jīng)驗和事跡?？佳泄ぷ鲝目佳行麄鞯娇佳袆訂T、報考指導、備考輔導、迎考服務、復試指導等全程化地跟蹤服務。學院教工黨支部服務學生考研的工作成效如表1、表2所示：各專業(yè)的報考人數(shù)和錄取比例逐步提高，其中2014年考取211/985院校18人，2015年考取211/985院校18人。

表1　土木與建筑工程學院近三年學生報考研究生的數(shù)據(jù)

表2　土木與建筑工程學院近三年學生錄取研究生的數(shù)據(jù)

備注：學院2015年的錄取率為8.37%，比2014年7.88%提高近0.5個百點，2013年的錄取率為7.39%。

2.2通過服務學生考研這一載體，提高了教師黨員服務學生的熱情和水平

考研是提高學生綜合素質，增強其核心競爭力的重要途徑，也是建設優(yōu)良學風的重要舉措。教工黨支部擁有一批高學歷、專業(yè)能力較強的黨員教師隊伍，他們都是從本科、碩士乃至博士一步步考上來的，非常熟悉考研備考的各類知識儲備、技巧和方法，完全具有指導服務學生備考和復試的能力。學院教工黨支部通過考研這一載體，通過一系列制度措施安排，在給予黨員教師一定工作量的同時，在評先評優(yōu)、晉職晉級方面予以適當傾斜，將黨員教師凝聚起來。經(jīng)過兩年多的實踐證明，這對推動教工黨支部建設起到了積極作用。近年來加入學院考研教師輔導團的黨員教師逐步增加，他們的積極性日益高漲。這些黨員教師中既有多年從教、經(jīng)驗豐富的老黨員教師，也有部分新進博士。這些黨員教師通過服務學生考研這一載體，找到了干事創(chuàng)業(yè)的支點以及作為黨員的榮耀和價值所在。

2.3教工黨支部服務學生考研的經(jīng)驗總結

通過對比總結近三年學院教工黨支部服務學生考研的相關數(shù)據(jù)，結論是學生報考研究生的人數(shù)增加了，考研的熱情提高了，考取的院校層次提升了，教工黨支部服務學生考研的成效日益突顯。筆者認為這些結論的得出可以總結為以下四點經(jīng)驗。

2.3.1領導重視

學院黨委高度重視教工黨支部服務學生考研工作，將其作為推動教工黨支部建設的重要工作來抓。學院黨委根據(jù)學生在考研方面的需求，積極主動作為，將服務學生考研納入教工黨支部的重要事項。黨委主要負責人親自督查落實情況，將工作實施過程中遇到的問題及時加以解決，確保服務學生考研的各項工作能夠順利實施。

2.3.2組織到位

學院黨委成立了服務考研的教師輔導團，由學院黨委書記擔任團長，成員包括教工黨支部書記和黨員教師。教師輔導團定期為學生提供優(yōu)質的免費的相關專業(yè)課程的輔導和答疑，切實解決學生在考研準備過程中遇到的各類困惑和難題。在此過程中對學生的考研備考進行全程跟蹤，及時掌握他們的考研心態(tài)、動態(tài)，做好學生的心理輔導工作。

2.3.3制度支撐

為了吸引廣大黨員教師的積極參與，學院進一步完善了工作量核算細則，將教師輔導學生考研的工作量納入學院年終結算。同時，學院對積極參與服務學生考研工作的黨員教師在評先評優(yōu)方面予以傾斜，在晉職晉級方面給予優(yōu)先推薦。通過這些制度激勵措施，進一步提高了黨員教師服務學生考研的熱情。

2.3.4經(jīng)費保障

學院黨委對教工黨支部服務學生考研劃撥了專門經(jīng)費，這是確保服務學生考研各項工作能夠順利開展的重要保障。

3　以考研為載體推進教工黨支部建設的相關思考

3.1高校教工黨支部建設的現(xiàn)狀

3.1.1部分黨員教師存在重業(yè)務輕黨建的思想

由于受當前高校教師在晉職晉級方面的政策制度導向的影響，部分黨員教師出現(xiàn)了“重業(yè)務輕黨建”這一現(xiàn)象。少數(shù)教師黨員理想信念不夠堅定，急功近利的思想嚴重，只關注有利于自己在晉職晉級方面的事情，而對黨支部建設方面的事情則“默默無聞”，不積極參與教工黨支部的活動。

3.1.2黨的組織活動載體不夠豐富，存在一定程度上的形式主義等現(xiàn)象

黨的組織活動是黨組織對黨員進行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。認真開展組織活動有利于黨員及時了解黨的路線、方針、政策，增強黨員的組織觀念，加強黨性鍛煉，對提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有十分重要的影響。但有些組織活動如黨的組織生活、“三會一課”等經(jīng)常是組織大家學習中央文件精神，形式單一，內容沒有較好地與黨員教師的實際工作相結合。同時，由于載體不夠豐富，按照《黨章》和《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》以及《關于實施教工黨員量化考核的通知》等要求，黨員教師要深入學生中間，聽取他們的意見和建議，及時幫助解決他們在學習和工作中存在的問題，幫助學生成長成才。但由于缺乏科學合理的載體，這些規(guī)定往往難以落實。

3.1.3教工黨支部建設的經(jīng)費投入有限

兵馬未動，糧草先行。當前教工黨支部建設過程中出現(xiàn)的各種困難和問題的一個重要癥結就是經(jīng)費不足。以筆者所在的學院為例，雖然學校給學院黨委下?lián)芰艘欢ǖ幕顒咏?jīng)費，但具體到每個教工黨支部的經(jīng)費則不足一千。經(jīng)費不足的窘境使教工黨支部的各項活動必須認真考慮活動經(jīng)費問題，不少黨的組織活動因沒經(jīng)費支持難以開展或不開展。

3.2教工黨支部建設現(xiàn)狀的原因分析

“冰凍三尺，非一日之寒”。當前教工黨支部存在的各種現(xiàn)象，其原因是多方面的、綜合性的。既有社會大氣候因素，又有高校自身的小環(huán)境因素；既有制度政策因素的影響，又有黨員自身因素的影響。

3.2.1社會思潮的影響

社會轉型，市場經(jīng)濟深入發(fā)展，深刻地影響和改變了人們的生活和觀念。在肯定成就的同時，我們必須充分認識到其負面效應，“不管黑貓白貓，捉到老鼠的就是好貓”，市場經(jīng)濟本身固有的功利主義、個人主義等負面效應對高校黨員教師尤其是青年教師的價值觀念產生了一定的影響，部分黨員教師政治理想信念淡薄，拜金主義和享樂主義滋生。思想是行動的先導，在這些社會思潮的影響下，部分黨員教師表現(xiàn)為利己的斤斤計較，利群的漠不關心。

3.2.2思想觀念、制度的影響

高校教工黨支部建設重業(yè)務輕黨建原因：一方面是對教工黨支部建設的認識有待加深，對教工黨支部的地位和作用認識不足；另一方面是高校制度導向的影響，當前高校各項制度政策導向是將學科建設和科研作為優(yōu)先方向，未將教工黨支部的建設擺在應有的地位，這是高校教工黨支部建設缺乏動力的重要原因。

3.2.3經(jīng)費投入不足

盡管近年來國家對高等教育的投入不斷加大，但對高校教工黨支部建設的投入有限。高校教工黨支部建設投入不足直接影響到高校教工黨支部的相關組織活動的開展。

3.3以考研為載體促進教工黨支部建設的相關思考

針對上述教工黨支部建設的現(xiàn)狀及其原因分析，加強基層服務型黨組織建設，對于高校教工黨支部而言，就是要從學生的需求出發(fā)，強化服務學生成長成才的功能，借鑒服務學生考研推動教工黨支部建設的成功實踐和有益經(jīng)驗，筆者認為加強高校教工黨支部建設需要做好以下幾方面的工作。

3.3.1從思想上高度重視

不斷深化對高校教工黨支部建設重要性的認識，形成黨委領導抓黨建，教職員工積極參與互動的良好氛圍。高校教工黨支部的建設離不開黨委堅強有力的領導，離不開黨員教職員工的積極支持。筆者所在學院教工黨支部之所以不斷取得新成就，學生考取研究生的數(shù)量和質量穩(wěn)步提升就是黨委堅強領導，黨員教師積極參與的結果。學院教工黨支部成立了服務學生考研的教師輔導團，學院黨委書記任團長，黨員骨干教師積極參與，帶動了學院形成教師服務學生成長成才的良好氛圍。這種氛圍一旦形成就是良性的、可持續(xù)性的。

3.3.2強化規(guī)章制度建設，為教工黨支部建設提供強有力的制度支撐

制度可以給人預期，良好的規(guī)章制度帶給行動者干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性。高校教工黨支部建設離不開良好的制度設計。隨著時代的發(fā)展，教工黨支部的制度建設需要跟上時代的腳步。筆者所在學院教工黨支部以服務學生考研為契機，不斷完善制度建設，激發(fā)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一方面進一步細化了學院工作量的計算考核辦法，將服務學生考研的黨員教師的工作量以制度的形式加以科學量化；另一方面，通過制度設計，引導廣大黨員教師積極參與到學院教工黨支部的建設中來，即在評先評優(yōu)、晉職晉級等方面予以適當傾斜，通過這些激勵機制和措施，提高了黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。實踐證明這對推動教工黨支部建設起到了積極作用。

3.3.3主動創(chuàng)新，積極作為

黨的十八屆五中全會將創(chuàng)新作為引領我們黨和國家未來發(fā)展的五大理念之首。作為基層黨組織的高校教工黨支部應緊跟時代的步伐，主動作為，用創(chuàng)新的方法和眼界來推動黨組織建設。筆者所在學院的教工黨支部通過服務學生考研，加強自身黨組織建設就是這一發(fā)展理念的生動體現(xiàn)。主動創(chuàng)新，積極作為就是要根據(jù)師生的實際需求，深入推進供給側改革，使教工黨支部建設在不斷滿足師生的有效需求的同時推動黨支部的自身建設。

3.3.4按照“黨建+”的模式，深入推進教工黨支部建設

在教工黨支部建設中推行“黨建+”就是要把

黨支部的建設融入學院黨的教育事業(yè)和教育工作中，通過構建以教工黨支部的建設為引領、統(tǒng)籌推進各項工作的新機制，推動教工黨支部建設與教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定深度融合，有效解決重業(yè)務輕黨建的問題，充分發(fā)揮教工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用[2]。教工黨支部要圍繞“黨建+”“加什么、怎么加”做文章。教工黨支部服務學生考研就是教工黨支部建設+服務學生考研，在此過程不斷完善教工黨支部建設的各項制度措施，從而更好地推動教工黨支部建設。因此，教工黨支部在推進自身建設過程中要不斷拓展“黨建+”的范圍和廣度，在“怎么加”上狠下功夫，堅持以問題為導向，不斷探索，創(chuàng)新載體抓手，以點帶面，全面推進教工黨支部建設。

3.3.5切實加大對教工黨支部建設的經(jīng)費投入

要建立健全教工黨支部建設的經(jīng)費投入和增加保障機制，確保教工黨支部建設各項活動的正常開展。

4　結束語

如何切實有效推進高校教工黨支部建設是高校黨建工作的一項重大課題。搞好教工黨支部建設是一項系統(tǒng)工程，既要從思想上高度重視，又要以創(chuàng)新的姿態(tài)，主動作為。本文通過探討服務學生考研助推教工黨支部建設可以得出以下三點有益經(jīng)驗：一是科學、合理、可行的載體是推進教工黨支部建設必不可少的條件；二是黨支部建設要緊緊圍繞解決師生的實際問題來開展，同學科建設、科學研究、教育教學、人才培養(yǎng)等緊密結合起來，在重大課題申報、晉職晉級等方面向教工黨員適當傾斜，營造向黨組織、向教工黨支部靠攏的氣氛；三是要主動創(chuàng)新，積極作為，按照“黨建+”模式，不斷創(chuàng)新、拓寬教工黨支部建設載體抓手，用創(chuàng)新的方法解決自身建設過程中遇到的問題。

[1]中國干部學習網(wǎng).中辦印發(fā) 《關于加強基層服務型黨組織建設的意見》[J/OL].[2014-09-02].http://www.ccln.gov.cn/dangshidagjian/dangjian/djxw/84851-1.shtml．

[2]江西省人民政府網(wǎng).關于認真貫徹落實全面推行“黨建+”工作的通知[EB/OL].[2016-02-23].http://xxgk.jiangxi.gov.cn/bmgkxx/sspypjgj/fgwj/qtygwj/201602/t20160223_1249473.htm．

(責任編輯駱桂峰)

2014年南昌工程學院黨建專項項目《考研助推教工黨支部建設研究》(2014DJ01)。

D267.6

A

2095-4859(2016)02-0217-04

**作者簡介：汪小布，女，江西撫州人。副教授。研究方向：高等教育學。