黃運(yùn)體

（杭州服裝職業(yè)高中，浙江 杭州 310000）

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形體教學(xué)對(duì)中職服裝表演類學(xué)生職業(yè)形象的影響效果

黃運(yùn)體

（杭州服裝職業(yè)高中，浙江 杭州 310000）

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)中職服裝表演類學(xué)生從自我認(rèn)知評(píng)價(jià)、形態(tài)表現(xiàn)、禮儀規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)等方面研究形體訓(xùn)練對(duì)職業(yè)形象的影響效果，認(rèn)為應(yīng)在中職服裝表演學(xué)生的體育課中增加形體教學(xué)內(nèi)容，以對(duì)服裝表演職業(yè)產(chǎn)生良好的效果。

服裝表演專業(yè)；形體教學(xué)；職業(yè)形象；影響效果

人們獲得時(shí)裝表演的藝術(shù)感受是通過時(shí)裝模特的形體姿態(tài)和表演來體現(xiàn)的。對(duì)于服裝表演來說，時(shí)裝模特是人們審美注意力的集中體現(xiàn)，能傳遞出穿著藝術(shù)，因此模特的美感很重要。時(shí)裝模特兒的形象、氣質(zhì)與表現(xiàn)力等與服裝表演有著密不可分的聯(lián)系，除了模特的基本姿勢(shì)與步態(tài)等形體條件，模特的文化底蘊(yùn)也反映了模特對(duì)美的詮釋，體現(xiàn)了其內(nèi)在美與外在美交映生輝的整體美。因此對(duì)時(shí)裝模特的形體訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)是培養(yǎng)時(shí)裝模特藝術(shù)表現(xiàn)能力重要步驟。

隨著社會(huì)的發(fā)展，服裝表演大眾化、市場(chǎng)化的影響越來越體現(xiàn)出服裝表演職業(yè)素養(yǎng)的重要性。模特的儀容儀表、語言談吐、行為舉止、表情態(tài)度等美感都會(huì)影響觀賞者的情緒以及對(duì)時(shí)尚的追求方向。對(duì)模特職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是多元化、多方面的，它不是一日之功，而是要經(jīng)過一段較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)與訓(xùn)練?，F(xiàn)代模特的職業(yè)素質(zhì)，應(yīng)具有優(yōu)雅的形態(tài)與舉止、良好的心理素質(zhì)、親和的表現(xiàn)力、深厚的文化底蘊(yùn)，以及提高美學(xué)、儀表風(fēng)范等個(gè)人修養(yǎng)和自身素質(zhì)，以適應(yīng)職業(yè)要求。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

形體教學(xué)對(duì)中職服裝表演類學(xué)生職業(yè)形象的影響效果。

1.2研究方法

1.2.1實(shí)驗(yàn)法 隨機(jī)選擇杭州市服裝職高表演專業(yè)高一、高二學(xué)生（平面模特、時(shí)裝模特）41名女生（其中高一18人，高二23人）作為實(shí)驗(yàn)組，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生48名女生（其中高一23人，高二25人）為對(duì)照組。

實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在體育課中進(jìn)行形體干預(yù)教學(xué)，每周1次，共2個(gè)學(xué)期。對(duì)照班同學(xué)進(jìn)行常規(guī)體育課教學(xué)。實(shí)驗(yàn)前后對(duì)學(xué)生身體姿態(tài)的測(cè)量，測(cè)量指標(biāo)分別為“形態(tài)：身高、體重；柔韌素質(zhì)：橫叉、豎叉、體前屈；協(xié)調(diào)性：?jiǎn)瓮日玖⑵胶狻?，以及?duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后的站姿、坐姿、走姿進(jìn)行評(píng)分比較。

1.2.2問卷調(diào)查法 對(duì)實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組學(xué)生發(fā)放問卷，了解在體育教學(xué)中結(jié)合形體訓(xùn)練，對(duì)服裝表演專業(yè)學(xué)生的職業(yè)形象產(chǎn)生的影響效果，了解學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)職業(yè)形象的認(rèn)識(shí)，對(duì)形體知識(shí)的理解，以及形體訓(xùn)練對(duì)模特班學(xué)生的實(shí)際效果。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析處理，得出先關(guān)結(jié)論。

表1　實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組對(duì)形體美的認(rèn)識(shí)（1～5分）

2　結(jié)果與分析

2.1學(xué)生對(duì)形態(tài)審美的認(rèn)識(shí)

形體訓(xùn)練是形成形態(tài)美的主要干預(yù)方式，通過后天的訓(xùn)練而獲得美感。進(jìn)入青春期的表演類學(xué)生，更加愛美，追求形態(tài)美的愿望更加強(qiáng)烈，對(duì)時(shí)尚的追求也十分敏感。

通過實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的數(shù)據(jù)分析可以看出，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了“表現(xiàn)力豐富”的主要指標(biāo)未見差異，“行為舉止優(yōu)雅”為顯著差異，其他選項(xiàng)均為有極顯著性差異。數(shù)據(jù)比較見表1問卷數(shù)據(jù)顯示，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)形態(tài)美評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)有較好的理解，這可以使形體訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生起到積極作用，幫助學(xué)生形成正確的形態(tài)美認(rèn)知，以便對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行的形體訓(xùn)練產(chǎn)生積極的動(dòng)力，并認(rèn)真地參與，從而產(chǎn)生積極良好的效應(yīng)。

2.2形體訓(xùn)練對(duì)個(gè)體禮儀規(guī)范影響

對(duì)服裝表演學(xué)生在形體訓(xùn)練中增加禮儀的教學(xué)，使學(xué)生行為舉止更優(yōu)雅，體現(xiàn)了表演專業(yè)學(xué)生的基本素質(zhì)，對(duì)外界產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。因此，對(duì)表演專業(yè)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練十分必要，有利于塑造良好的職業(yè)形象，培養(yǎng)高素質(zhì)的模特。站姿、走姿、坐姿是形體禮儀規(guī)范的中最常見的培養(yǎng)內(nèi)容，培養(yǎng)優(yōu)美的身體姿態(tài)是形體訓(xùn)練的主要目的。通過對(duì)表演專業(yè)學(xué)生3個(gè)姿態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練，通過T臺(tái)實(shí)踐進(jìn)行考核，分別對(duì)3種姿態(tài)進(jìn)行評(píng)分，各項(xiàng)指標(biāo)滿分為100分，然后對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行3種姿態(tài)的對(duì)比，數(shù)據(jù)比較見表2、表3。

實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行站、坐、走3種姿態(tài)練習(xí)，對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)的體育鍛煉，實(shí)驗(yàn)后對(duì)各組學(xué)生的3種姿態(tài)進(jìn)行評(píng)分。分?jǐn)?shù)評(píng)估情況可見，實(shí)驗(yàn)組經(jīng)過2學(xué)期的形體練習(xí)后分?jǐn)?shù)有極顯著差異，學(xué)生能正確地完成挺拔的站立姿勢(shì)；提高了腰、腿的控制能力，能完成優(yōu)雅的坐姿；模特特有的走姿顯著提高，看上去更有韻味，整體觀賞效果極佳。

對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組同學(xué)的3種姿態(tài)比較呈極顯著差異，通過專門的形體練習(xí)使表演專業(yè)學(xué)生無論是站、坐還是走的姿態(tài)有明顯的優(yōu)越性，與沒有經(jīng)過訓(xùn)練的對(duì)照班同學(xué)差異極其明顯。由此可見，形體訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的禮儀規(guī)范的具有較明顯的影響。

2.3形體訓(xùn)練對(duì)身體形態(tài)效果

經(jīng)過2個(gè)學(xué)期的形體干預(yù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量，數(shù)據(jù)比較見表3。

根據(jù)人體發(fā)育的自然規(guī)律，高中女生的骨骼發(fā)育已基本穩(wěn)定，身高體重變化不會(huì)太明顯，形體訓(xùn)練課雖對(duì)學(xué)生個(gè)體的身高、體重指標(biāo)有一定效果，但未見顯著差異。柔韌素質(zhì)對(duì)模特很重要，諸如髕關(guān)節(jié)和下肢的柔韌性，身體曲線及線條的流暢等；而協(xié)調(diào)性對(duì)模特的基本素質(zhì)更為重要，比如對(duì)音樂節(jié)奏的敏感性，全身的手、腳、髕的配合協(xié)調(diào)，整體有一種優(yōu)美的律動(dòng)，這就是形體訓(xùn)練對(duì)柔韌與協(xié)調(diào)的主體。通過實(shí)驗(yàn)我們可以看到學(xué)生的柔韌素質(zhì)與協(xié)調(diào)性指標(biāo)均有顯著性差異，其中橫叉與豎叉呈現(xiàn)極顯著性差異，坐位體前屈和單腿站立為顯著差異，由此可見形體練習(xí)對(duì)學(xué)生的形態(tài)產(chǎn)生了很明顯的作用。

2.4形體訓(xùn)練對(duì)表演專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知

良好的禮儀不僅能展示模特的形象美，還能表現(xiàn)出高尚的情操。從實(shí)驗(yàn)前后問卷調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)比顯示，幾乎全部的學(xué)生對(duì)于形體訓(xùn)練對(duì)表演職業(yè)形象的影響有了更清晰的認(rèn)知。

問卷調(diào)查顯示，通過形體訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)組對(duì)學(xué)生自身素質(zhì)和主觀感受上獲得有不同的改變，因此對(duì)于各項(xiàng)指標(biāo)的理解各不相同。其中對(duì)“形體訓(xùn)練對(duì)身體形態(tài)有改善”和“形體訓(xùn)練對(duì)職業(yè)形象有提升”這2項(xiàng)指標(biāo)的看法有半數(shù)以上的同學(xué)認(rèn)同，分別為85.4%和68.3%，說明形體練習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生改善形態(tài)的意識(shí)增強(qiáng)，自我調(diào)節(jié)的能力增強(qiáng)。形體訓(xùn)練對(duì)“審美水平有提高”“內(nèi)在氣質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)”“對(duì)綜合素質(zhì)有提高”的認(rèn)同率分別為43.4%、34.1%和24.3%。由于1周只有1次形體課程，同時(shí)還要兼顧其他身體素質(zhì)的練習(xí)，與專業(yè)進(jìn)行形體練習(xí)還是有一定差距。因而實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在內(nèi)在氣質(zhì)培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提升及對(duì)審美水平等方面的認(rèn)識(shí)還有待提高。

實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生自身形態(tài)改善的感知情況來看，形體練習(xí)對(duì)于實(shí)驗(yàn)組學(xué)生主要作用體現(xiàn)在站與行的姿態(tài)的改變（分別為82.9%和80.4%），使人更有氣質(zhì)，也更充滿自信；其次是體態(tài)、舉止及微笑等外在表現(xiàn)的提高（分別為75.6%、36.6%和53.7%）；而通過形體練習(xí)對(duì)內(nèi)在氣質(zhì)的改變需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此學(xué)生自認(rèn)為“內(nèi)秀外慧”的素養(yǎng)最為不足（34.1%）。自身的認(rèn)知與感受，在很大程度上也會(huì)影響到學(xué)生將來從事表演職業(yè)形象的信心，最終影響其服裝表演的水平。因此形體課程在一定層次上對(duì)學(xué)生在思想、行為和職業(yè)認(rèn)知上得以熏陶，使其產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。

通過形體干預(yù)訓(xùn)練后，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在自我形象的塑造、加強(qiáng)自身美學(xué)修養(yǎng)行為等方面明顯高于對(duì)照組。通過形體訓(xùn)練后能更好地調(diào)控和完善自己的行為，通過積累與滲透，培養(yǎng)和塑造出高品質(zhì)職業(yè)模特。

表2　實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前后、實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組基本身體姿態(tài)對(duì)比分

表3　實(shí)驗(yàn)前后身體形態(tài)指標(biāo)測(cè)量比較

3　結(jié)論與建議

塑造優(yōu)美的身體形態(tài)是進(jìn)行形體訓(xùn)練的目的之一，最終目的是培養(yǎng)出具有較高素養(yǎng)的模特表演人才。形體訓(xùn)練對(duì)于塑造良好的職業(yè)形象有著密不可分的作用，可以滿足現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)精神文明和美的需求。

3.1形體訓(xùn)練對(duì)對(duì)中職服裝表演專業(yè)學(xué)生在身體形態(tài)方面對(duì)身高體重?zé)o明顯改變，但對(duì)柔韌性與協(xié)調(diào)性等素質(zhì)有顯著的提高，對(duì)坐、立、走3種身體基本姿態(tài)有

明顯的改善，對(duì)模特提高T臺(tái)形象有很好的促進(jìn)作用，使其在今后從事服裝表演職業(yè)時(shí)給觀眾以美的享受。

3.2形體訓(xùn)練對(duì)提升服裝表演學(xué)生職業(yè)形象，加強(qiáng)禮儀規(guī)范，突出表現(xiàn)力的訓(xùn)練有著積極的作用，對(duì)無論是平面模特還是T臺(tái)模特的表演職業(yè)形象都會(huì)起到推動(dòng)作用。

3.3形體訓(xùn)練對(duì)中職服裝表演專業(yè)學(xué)生提高審美，追求正確的體態(tài)，掌握相關(guān)美學(xué)知識(shí)有積極的影響，有助于形成良好的形態(tài)美，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行形體訓(xùn)練，提高職業(yè)素養(yǎng)。

3.4培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的模特，除了形態(tài)優(yōu)雅，還應(yīng)加強(qiáng)文化禮儀內(nèi)涵培養(yǎng)，使新時(shí)代的服裝表演者不僅有優(yōu)雅的舉止，還有深厚的文化底蘊(yùn)。通過自身對(duì)審美的追求，詮釋出高層次的美的內(nèi)涵，給觀眾以高雅的視覺欣賞，并引領(lǐng)時(shí)尚發(fā)展趨勢(shì)。

［ 1 ］黃小明.中外舞蹈鑒賞語言［M］.桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2008.

［ 2 ］彭吉象.美學(xué)教程［M］.北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2004.

［ 3 ］劉丹.服飾表演藝術(shù)中表現(xiàn)力與教學(xué)法初探［ J ］.江南大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2009，12.

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G807.3

A

1674-151X（2016）05-061-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.10.031

投稿日期：2016-03-30

黃運(yùn)體 （1971—），中級(jí)教師，碩士。研究方向：學(xué)校體育學(xué)。