“飛白”是一種修辭格，“白”就是白字，“飛白”就是寫(xiě)白字，是明知其錯(cuò)而有意仿效的一種修辭方式。

“飛白”這種修辭常用于諷刺和戲謔。在日常生活用語(yǔ)和寫(xiě)作時(shí)，或者照直錄用人家的錯(cuò)誤，或者援引人家的錯(cuò)誤以取笑或諷刺別人，恰當(dāng)運(yùn)用“飛白”這種修辭，可以為語(yǔ)言的生動(dòng)有趣和詼諧增色不少，收到良好的表達(dá)效果。

其使用情況有以下幾種：

一、語(yǔ)音上，巧妙利用諧音，故意造成文字上的錯(cuò)誤

例如：娘子：總從他看上自來(lái)水呀，天天夜里他不定叫醒我多少遍，一會(huì)兒，娘子，雞還沒(méi)打鳴兒哪?/大媽：嚇，他可真雞集呀!(老舍《龍須溝》)

“雞集”就是“積極”的別字，音同字不同，詼諧有趣。

又如：史湘云走來(lái)，笑道：“愛(ài)哥哥，林妹妹。你們一天天一處玩，我好容易來(lái)了，也不理我一理兒!”黛玉笑道：“偏是咬舌子愛(ài)說(shuō)話，連個(gè)‘二’哥哥也叫不上來(lái)，只是‘愛(ài)’哥哥，‘愛(ài)’哥哥的，回來(lái)趕圍棋兒，又該你鬧‘幺愛(ài)三’了”。(《紅樓夢(mèng)》)

史湘云叫賈寶玉“愛(ài)哥哥”，是因?yàn)槭废嬖剖莻€(gè)咬舌子，把“二”說(shuō)成“愛(ài)”，作者明知其錯(cuò)，卻照樣記錄，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，生動(dòng)而又形象。而黛玉說(shuō)的“幺愛(ài)三”是援引史湘云把“二”說(shuō)成“愛(ài)”的錯(cuò)誤來(lái)取笑的。

二、文字上，利用書(shū)寫(xiě)上或者符號(hào)形體上的相似故意出錯(cuò)

例如：文革時(shí)有個(gè)造反派頭子，在審查批判相對(duì)論的稿件時(shí)，看到“*”這個(gè)符號(hào)時(shí)，覺(jué)得很奇怪，就質(zhì)問(wèn)作者：“為什么把‘8’字橫著寫(xiě)?”

把“*”說(shuō)成“8”就形象地暴露了這位造反派頭子的不學(xué)無(wú)術(shù)，進(jìn)行了辛辣的諷刺。

三、用詞上，利用詞語(yǔ)意義上的相近構(gòu)成錯(cuò)誤

例如：“王老師比古時(shí)候漂亮多了?！?/p>

這是小孩子分不清“古時(shí)候”和“以前”的區(qū)別而誤用的，更顯示出小孩子的天真可愛(ài)。

四、語(yǔ)法上，故意違反語(yǔ)法常規(guī)。造成常識(shí)上的語(yǔ)法錯(cuò)誤

例如：他們倆終于“對(duì)”上“象”了。

作者把本不能分開(kāi)來(lái)使用的雙音節(jié)詞“對(duì)象”有一拆開(kāi)來(lái)使用，形象生動(dòng)有趣。

五、邏輯上。常利用偷換概念，東拉西扯，張冠李戴，或者故意語(yǔ)無(wú)倫次。思維混亂，層次不清，使表達(dá)不合乎邏輯

例如：這是他(趙七爺)已經(jīng)繞出桌旁。接著說(shuō)，“恨棒打人”，算什么呢。大兵是就要到的。你可知道，這回保駕的是張大帥，張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛。就有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，誰(shuí)能抵擋他!(魯迅《風(fēng)波》)

“張大帥”指軍閥張勛，說(shuō)他“是燕人張翼德的后代”是瞎扯，說(shuō)他使用“一支丈八蛇矛，就有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇”更是胡謅。作者照樣實(shí)錄，便刻畫(huà)出趙七爺?shù)某髴B(tài)。