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        普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平及分型特點研究

        2016-08-17 02:05:49盧高峰李宏劉上海大學(xué)上海00444上海市五愛高級中學(xué)上海0003
        文體用品與科技 2016年15期
        關(guān)鍵詞:偏頗普通高校分型

        □ 盧高峰李 宏劉 娜(.上海大學(xué) 上海 00444;.上海市五愛高級中學(xué) 上海 0003)

        普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平及分型特點研究

        □ 盧高峰1李 宏2劉 娜1(1.上海大學(xué) 上海 200444;2.上海市五愛高級中學(xué) 上海 200023)

        采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法,對普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平進(jìn)行問卷調(diào)查,分析其健康水平和分型特點,并不同性別和年級間的差異進(jìn)行了比較。結(jié)果表明:普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平不高,平和質(zhì)比例偏低;不同年級和性別之間在著偏頗體質(zhì)上也存在著顯著差異性。

        普通高校 大學(xué)生 中醫(yī)體質(zhì) 健康水平 分型

        1、前言

        中醫(yī)體質(zhì)學(xué)認(rèn)為體質(zhì)是指人體生命過程中,在先天稟賦和后天獲得的基礎(chǔ)上所形成的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理狀態(tài)方面綜合的、相對穩(wěn)定的固有特質(zhì),是人類在生長、發(fā)育過程中所形成的與自然、社會環(huán)境相適應(yīng)的人體個性特征[1]。20世紀(jì)70年代開始,王琦等專家逐步確立了中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說,1978年王琦和盛增秀明確提出了中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說的概念,并與1982年主編出版了第一步中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說專著《中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說》,奠定了中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說的理論與實踐基礎(chǔ)。健康是人類生命存在的正常狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織(WHO)提出21世紀(jì)“人人享有健康”,把健康作為基本的人權(quán),全世界都把“防止衰老,健康長壽”列為21世紀(jì)奮一斗的目標(biāo)。體質(zhì)作為人生命活動和健康的重要體現(xiàn)形式,在“健康第一”的現(xiàn)代社會,中醫(yī)體質(zhì)也逐漸成為專家和學(xué)者研究的熱點。

        關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康一直是黨和國家在學(xué)校體育領(lǐng)域的工作重點,在此背景下,學(xué)界專家也展開有針對性的研究,但以往的研究大多集中在以學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),將學(xué)生的身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)作為研究的重點。從中醫(yī)學(xué)的視覺下對大學(xué)生體質(zhì)健康水平及中醫(yī)體質(zhì)分型特點進(jìn)行研究還較少。

        2、研究對象與方法

        2.1、研究對象

        本研究以上海大學(xué)在校大學(xué)生為調(diào)查對象,通過隨機(jī)抽樣調(diào)查,將大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平及不同性別和年級的差異性作為研究對象。

        2.2、研究方法

        2.2.1、文獻(xiàn)資料法

        通過中國知網(wǎng)CNKI和萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)進(jìn)行檢索體質(zhì)、中醫(yī)體質(zhì)、中醫(yī)體質(zhì)量表等關(guān)鍵詞,查找與本研究有關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和專著,通過文獻(xiàn)綜述對前人的研究內(nèi)容、方法、趨勢等進(jìn)行分析,為本研究提供理論職稱。

        2.2.2、問卷調(diào)查法

        根據(jù)研究內(nèi)容編制《普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀調(diào)查》的問卷調(diào)查表,問卷包括2個部分,第1部分基本信息調(diào)查,包括性別和年級等;第2部分是采用王琦教授及團(tuán)隊2007年編制的《中醫(yī)體質(zhì)量表》,由平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、特稟質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、瘀血質(zhì)、氣郁質(zhì),9個亞量表66個條目構(gòu)成。發(fā)放問卷320分,回收問卷309份,回收率為96.5%;有效問卷為298份,有效率93.1%。

        表1 問卷發(fā)放與回收統(tǒng)計表

        問卷信度:采用Cronbach’a系數(shù)進(jìn)行問卷的信度檢驗,問卷總體系數(shù)為0.924,說明調(diào)查量表具有較高的內(nèi)部一致性信度。中醫(yī)體質(zhì)的9個分量表的Cronbach’a系數(shù)分別為平和質(zhì)0.767、氣虛質(zhì)0.823、陽虛質(zhì)0.817、陰虛質(zhì)0.852、痰濕質(zhì)0.784、濕熱質(zhì)0.746、氣郁質(zhì)0.752、瘀血質(zhì)0.737、特稟質(zhì)0.758。說明各分量表內(nèi)部一致性也較高。

        問卷效度:通過上海大學(xué)體育學(xué)院和上海體育學(xué)院的相關(guān)專家對問卷的效度進(jìn)行檢驗,10名具有副高或博士以上的專家對內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度均給予較高和很高的評價。

        2.2.3、數(shù)理統(tǒng)計法

        采用SPSS21.0統(tǒng)計軟件,采用描述性統(tǒng)計和獨立樣本T檢驗進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

        3、結(jié)果與分析

        3.1、普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)水平及分布類型

        通過對298名普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明平和質(zhì)的得分均值為45.1,標(biāo)準(zhǔn)差為11.3。從偏頗體質(zhì)的均值來看,氣虛質(zhì)的均值最高,分值為35.5,其次分別為氣虛質(zhì)和痰濕質(zhì);血瘀質(zhì)的均值最低,分值22.3;而調(diào)查對象的中醫(yī)體質(zhì)健康水平的總體均值為37.9,標(biāo)準(zhǔn)差為13.4分。

        表2 普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平

        從中醫(yī)體質(zhì)類型分布來看,平和質(zhì)的比賽僅占7.0%,其中女性為8.0%、男生為5.9%。中醫(yī)體質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為,偏頗體質(zhì)的轉(zhuǎn)換分大于40分,可認(rèn)定為此類型的偏頗體質(zhì),對其它8中偏頗體質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計,大學(xué)生的中醫(yī)體質(zhì)類型多屬于兼雜類型的體質(zhì),從單一偏頗體質(zhì)類型得分在40分以上的比例來看,血瘀質(zhì)的比例占71.8%,特稟質(zhì)的比例占67.8%和濕熱質(zhì)的比例占55.7%,位列前三位。

        調(diào)查結(jié)果表明普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平不容樂觀,平和質(zhì)的比例偏低。呈現(xiàn)出多虛多郁的特點,這可能與上海市的氣候冬冷夏熱、四季分明、溫?zé)峒竟?jié)持續(xù)時間長有關(guān)系。此外,氣溫較高導(dǎo)致人們形成飲食偏冷的習(xí)慣。

        3.2、不同性別的高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)水平差異分析

        通過獨立樣本T檢驗對不同性別高校大學(xué)生的中醫(yī)體質(zhì)健康水平進(jìn)行差異性分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),女生在中醫(yī)體質(zhì)量表的得分均值要高于男生,統(tǒng)計檢驗二者間存在著顯著性差異。平和質(zhì)類型二者間沒有差異性。偏頗體質(zhì)類型中,特稟質(zhì)、血瘀質(zhì)和濕熱質(zhì)三種類型體質(zhì)在性別間不存在著差異性。

        表3 普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)類型分布情況

        表4 不同性別高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)水平差異性分析

        3.3、不同年級的高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)水平差異分析

        表5 不同年級高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)水平差異性分析

        通過獨立樣本T檢驗對不同年級高校大學(xué)生的中醫(yī)體質(zhì)健康水平進(jìn)行差異性分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)一年級的均值要高于大學(xué)二年級的學(xué)生,統(tǒng)計檢驗二者間不存在著差異。同樣,在平和質(zhì)中醫(yī)體質(zhì)分型上二者間也沒有差異性。偏頗體質(zhì)類型中,陰虛質(zhì)和氣郁質(zhì)兩種體質(zhì)類型之間存在差異性。

        在校大學(xué)生離開父母的照顧,常常飲食不規(guī)律且作息紊亂,飲食不節(jié),勞逸失調(diào)而易傷脾胃。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為脾胃為后天之本,氣血生化之源,故脾胃損傷,首先影響其氣的化生。此外,二年級學(xué)生較一年級學(xué)生其在校生活更加豐富,導(dǎo)致二年級學(xué)生作息更不規(guī)律,熬夜現(xiàn)象普遍,極易耗傷陰血,機(jī)體陰陽失調(diào)而形成陰虛質(zhì)。學(xué)習(xí)壓力大,情感、家庭等綜合因素,易導(dǎo)致學(xué)生形成氣郁情緒,如不能得到有效及時的調(diào)節(jié),肝失于疏泄,氣機(jī)失調(diào),則形成氣郁質(zhì)體質(zhì)類型。

        4、結(jié)論

        普通高校大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平整體較低,平和質(zhì)類型的比例要低于以往其它調(diào)查人群的比例;偏頗體質(zhì)中血瘀質(zhì)、特稟質(zhì)和濕熱質(zhì)所占比例較高,呈現(xiàn)出多虛多郁的特點。對不同性別大學(xué)生的中醫(yī)體質(zhì)健康水平進(jìn)行比較,女性的健康水平要高于男性,對不同年級大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)健康水平進(jìn)行比較,結(jié)果表明在偏頗體質(zhì)的陰虛質(zhì)和氣郁質(zhì)兩種分型上,不同年級之間存在著統(tǒng)計差異性。

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