王振

摘要：隨著國(guó)有石油工程建設(shè)企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的不斷深化，特別是在當(dāng)下長(zhǎng)期低油價(jià)的大環(huán)境下，國(guó)際工程競(jìng)爭(zhēng)越加激烈，企業(yè)對(duì)國(guó)際化人才有了更高、更新的要求，國(guó)有石油工程建設(shè)企業(yè)都在下大力氣開(kāi)展人才培養(yǎng)。本文分析了在企業(yè)培養(yǎng)人才的過(guò)程中應(yīng)避免的誤區(qū)，以及如何培養(yǎng)出符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求的人才，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)鍵詞：石油工程建設(shè) 國(guó)際化人才 培養(yǎng) 誤區(qū)

國(guó)有石油工程建設(shè)企業(yè)人力資源部門(mén)在開(kāi)展國(guó)際化項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)工作時(shí)，按照常規(guī)流程，不外乎老三樣：收集需求、課程設(shè)計(jì)、聯(lián)系講師或自己授課。多年的實(shí)踐證明，這樣的配備很難做好人才培養(yǎng)，往往不能與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，員工培訓(xùn)完后仍然感覺(jué)沒(méi)有效果。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)高效培訓(xùn)？首先需要了解和審視企業(yè)目前人才培訓(xùn)方面常犯的問(wèn)題和存在的誤區(qū)，只有解決這些問(wèn)題和避免誤區(qū)才能改善人才培養(yǎng)的途徑，達(dá)到事半功倍的效果。

一、避免將人才培養(yǎng)等同于培訓(xùn)

根據(jù)以往的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)為什么人員培訓(xùn)的時(shí)間和資金投入量很大，效果卻不明顯，沒(méi)有得到我們想要的人才。經(jīng)過(guò)深入分析會(huì)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對(duì)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)才是根本原因。單純的培訓(xùn)只能傳授有限的理念、知識(shí)、技能，而這些知識(shí)技能只有被培訓(xùn)者充分理解、消化，并應(yīng)用到工作中去，才會(huì)帶來(lái)業(yè)績(jī)的提升，個(gè)體學(xué)習(xí)者相應(yīng)的才算是真正實(shí)現(xiàn)了能力提升。很不幸的是，一般只有悟性較高、很用心的員工才能憑一己之力實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程，完成從知識(shí)技能到業(yè)績(jī)突破的過(guò)渡，更多的人則需要借助外力。

因此人才培養(yǎng)是一個(gè)需要施加“外力”的系統(tǒng)工程，而人才培養(yǎng)僅僅是人才管理三個(gè)主體中的一環(huán)。人才培養(yǎng)的實(shí)施包含一些必備的要素和環(huán)節(jié)，包括對(duì)同類(lèi)學(xué)員的班級(jí)化管理，規(guī)劃針對(duì)性的培訓(xùn)課程體系，配備導(dǎo)師以打通資深員工和學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)壁壘，還要設(shè)計(jì)輪崗及培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制等等。可見(jiàn)，培訓(xùn)僅僅是人才培養(yǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。

經(jīng)過(guò)分析，我們可以得出企業(yè)人才培養(yǎng)的第一個(gè)改善需求是：了解人才培養(yǎng)有哪些內(nèi)容，并逐步建立起完善的體系。

二、避免人才培養(yǎng)與實(shí)際工作脫節(jié)

首先我們需要探討一下人才培養(yǎng)為什么總是隔靴搔癢。由于大多企業(yè)的人才培養(yǎng)實(shí)踐缺乏必備的要素，僅僅是做了一些培訓(xùn)，我們暫且先不討論人才培養(yǎng)內(nèi)涵和外延，僅就培訓(xùn)本身做些思考。市面上培訓(xùn)管理的門(mén)派眾多，存在大量的思想理念、理論知識(shí)、通用技能類(lèi)培訓(xùn)。在十年前，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資源還略顯匱乏，或許這些內(nèi)容能夠有一些作用，即便如此，也只能帶來(lái)一些啟發(fā)，靠個(gè)人吸收轉(zhuǎn)化，并應(yīng)用到工作中去的效果往往很有限。這樣的培訓(xùn)與實(shí)際工作基本是兩張皮，良好的轉(zhuǎn)化需要突破多重障礙。

最直接、有效的人才培養(yǎng)，是幫助員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并傳授經(jīng)驗(yàn)、教會(huì)方法，培養(yǎng)其適合企業(yè)的“專(zhuān)有能力”，這當(dāng)中有兩種個(gè)性化：一是企業(yè)個(gè)性化，針對(duì)企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)自身情況設(shè)計(jì)培養(yǎng)方法和內(nèi)容；二是人員個(gè)性化，全面了解個(gè)體特點(diǎn)，結(jié)合其實(shí)際工作，量身定制培養(yǎng)方案。因此，人才培養(yǎng)應(yīng)“接地氣”，直接與工作相結(jié)合。

經(jīng)過(guò)分析，我們可以得出企業(yè)人才培養(yǎng)的第二個(gè)改善需求是：人才培養(yǎng)應(yīng)如何針對(duì)企業(yè)情況，與實(shí)際工作緊密結(jié)合。

三、避免人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)不健全

要想有效落實(shí)、長(zhǎng)期推進(jìn)人才培養(yǎng)，需要在企業(yè)內(nèi)部建立三個(gè)團(tuán)隊(duì)，分別是人才培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、講師團(tuán)隊(duì)，以便人才培養(yǎng)有組織、有方向、有內(nèi)容。一是人才培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)。要完善人才培養(yǎng)體系，就必須充實(shí)相應(yīng)的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，可采用專(zhuān)兼職結(jié)合的方式，即設(shè)立專(zhuān)職主管，各部門(mén)設(shè)人才培養(yǎng)對(duì)接人。二是導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。要將人才培養(yǎng)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，就要為被培養(yǎng)者制定工作中的導(dǎo)師，并明確導(dǎo)師的輔導(dǎo)規(guī)范，真正強(qiáng)化導(dǎo)師的作用?！皞鲙蛶А笔菄?guó)企的優(yōu)良傳統(tǒng)，能夠使員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)傳授實(shí)現(xiàn)被培養(yǎng)者的快速成長(zhǎng)，非常有利于人才培養(yǎng)的日常推進(jìn)，值得所有企業(yè)借鑒。三是講師團(tuán)隊(duì)。講師包括外部講師和內(nèi)部講師，單純依賴(lài)外部講師的利弊企業(yè)大多比較了解。企業(yè)需要在借助外部資源時(shí)更多考慮體現(xiàn)企業(yè)實(shí)際操作的理解和定制。內(nèi)部人員更加了解自己的企業(yè)，其缺乏的是通用的技能方法，我們?cè)陂L(zhǎng)期的人才培養(yǎng)項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)，只要加以引導(dǎo)和規(guī)范往往能夠做出比較好的課程。

企業(yè)人才培養(yǎng)的第三個(gè)改善需求是：人才培養(yǎng)要建立三支團(tuán)隊(duì)，充分挖掘內(nèi)部資源。

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