范成博 田心

【摘要】構建和諧校園是建設和諧社會的一個重要方面，是當代民辦院校發(fā)展的必然趨勢，高校工會是校園組織結構中的一個重要組成部分，在民辦學院建設中發(fā)揮著不可替代的作用。所以，高校工會也越來越多的收到校領導的重視。本文針對高校工會對民辦學院的建設所起的作用，從多個角度進行了闡述，提出了高校工會在構建民辦學院中可以從不同方面發(fā)揮其應有的作用。

【關鍵詞】工會；民辦學院；建設；作用

構建和諧社會對于一所民辦院校來說，就是建設和諧校園，為建設和諧的校園就是要民辦學院全體師生員工做最好的自己，發(fā)揮其應有的作用，以創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境、精神家園。但工會作為一個群眾組織，在民辦學院建設中發(fā)揮著自己獨特的作用。

一、高校工會對青年教師隊伍建設的推動作用

保障青年教師的合法權益，是高校工會的基本職責。開展大眾性的教育活動，寓教于樂是工會的優(yōu)勢。我們要充分發(fā)揮工會的各項職能，積極開展有利于青年教師成長的各項工作，用以促進青年教師隊伍的快速成長。首先，我們可以選拔一些師德、師風優(yōu)秀，業(yè)務能力強，具有團隊精神的優(yōu)秀人才作為導師，以雙向選擇、一對一幫教的方式，在青年教師剛走上教師崗位時，傳授經驗，使他們盡快完成從學生到教師的轉變。其次，為提高青年教師的綜合素質，使優(yōu)秀人才脫穎而出，我們可以進行一些像“如何樹立優(yōu)良師德師風的討論比賽”、“青年教師師德演講比賽”、“優(yōu)秀教師的公開課、精品課大賽”等師德教育系列活動，使青年教師從根本上建立正確的思想，從各個方面激勵青年教師教學質量的提高。再次，為加強青年教師之間的交流，豐富他們的精神文化生活，學校工會可以開展一系列適合青年教師的專項活動，比如，節(jié)假日組織青年教師攀巖、徒步旅行、采摘等，組建教工藝術團，開展大合唱比賽，攝影比賽，各種棋類、球類比賽等文體活動，從各個方面吸引青年教師參與校園活動，激發(fā)增強青年教師的集體榮譽感，緩解青年教師工作上的壓力，同時也加強青年教師與學校的凝聚力。最后，為了減少青年教師的生活壓力，工會應注意傾聽青年教師的心聲和需求，積極反映他們的困難和訴求。學校在擬定有關住房公積金、崗位津貼、新校區(qū)教職工宿舍、食堂方案、婚喪補貼時應積極呼吁從學校長遠利益出發(fā)，充分考慮青年教師的生存現狀，努力緩解他們的經濟壓力，以穩(wěn)定青年教師隊伍。

二、高校工會在師德師風建設中的引導作用

高校工會是在黨中央領導下教職工自愿結合的群眾組織，要積極推動學校師德師風建設，要把它作為參與學校建設的一個重要方面，這既是從根本上維護教職工整體利益的根本需要，也是服務全局的實際舉措。

1、發(fā)揮工會工作的優(yōu)勢和特點

高校領導和工會組織首先要認識到教師的業(yè)務素質和職業(yè)道德水平是高校的核心競爭力，還要承認工會組織在師德師風建設中的重要作用。而且高校工會有著一支專兼職干部隊伍和積極分子隊伍，他們大都具有較扎實的理論素養(yǎng)和豐富的工作經驗，他們熱愛群眾工作，在群眾中有一定威信和號召力，這無疑是開展德育活動的重要力量。

2、加強教師的職業(yè)道德教育

良好的職業(yè)道德和教學風格的形成離不開環(huán)境的作用。高校工會應當認識到教學工作在學校的中心地位，真誠關懷教師成長，幫助解決好薪酬福利、住校教師的生活環(huán)境、休閑活動等多方面的實際問題。

三、高校工會在民辦學院民主建設中的促進作用

在推進民主治校的進程中，高校工會組織必須樹立好自己的陣營，發(fā)揮著積極的作用，建立和完善職工代表大會制度，要積極推行校務公開制度等。

1、積極發(fā)揮教職工代表大會民主管理和民主監(jiān)督作用

以教師為主體的教職工代表大會，不僅具有群眾基礎和廣泛的代表性，而且具有法律的權威性和規(guī)范性，已成為高校教師行使民主管理和民主監(jiān)督的主要渠道和基本形式。教職工代表大會作為反映民聲、表達民意的重要渠道，起到了上下溝通、化解矛盾、消除隔閡的積極作用，為高校穩(wěn)定團結與和諧發(fā)展相統(tǒng)一作出了積極貢獻。

2、促進校務公開為重點，構建和諧校園環(huán)境

校務公開是一項關系重大、政策性很強的工作。高校工作的重點、難點、教職工關心的熱點問題，都是校務公開的重要內容。除按照有關規(guī)定必須保密的事項，學校的發(fā)展規(guī)劃、改革計劃、人員任用程序，員工激勵制度，財務預算和決算，住房公積金，養(yǎng)老金，醫(yī)療保險和其他社會保障基金涉及員工切身利益的重大問題上，應通過各種形式使員工能夠理解知曉。努力做到政策公開、過程公開、結果公開。

四、高校工會在民辦學院建設中其他方面所起的作用

1、對困難職工的幫助作用

高校教職工中會有部分人員因為遭遇疾病或家庭成員失業(yè)等變故而陷入困難境地，工會組織必須要做好這些困難職工教師幫扶的配套工作，這既是工會的一項基本職責，也是工會工作的一個重要方向，更是工會參與和諧校園建設的重要內容。工會要當好“第一知情人，第一報告人，第一幫助人”真心實意地關心困難教職工的生活，全心全意地為教職工做好事、辦實事、解難事。

2、對教職工思想沖突的指導作用

高校工會組織來自于群眾，發(fā)展于群眾，有廣泛的群眾性。因此，要充分發(fā)揮工會在群眾中的優(yōu)越性，和在化解思想困惑、協調矛盾糾紛中的主導作用。在校領導和教職工之間架起一座心靈的橋梁和靈魂的紐帶。工會可以采取靈活多變的形式開展思想工作，通過民主討論、心理疏導、一對一說服教育等方法來解決教職工在思想認識中存在的問題，用真情溫暖教職工的心靈，讓教職工衷心地體會到學校的關懷。

3、對勞動爭議的調節(jié)作用

隨著高校改革的不斷深化，高校的人事制度和分配制度也隨之發(fā)生了變化。由于教職工崗位類別、工作范疇、管理模式、編制的不同，個人的薪酬標準、福利待遇也出現了較大的差異，產生了許多不平衡、不合理的現象。

學校應按《勞動合同法》規(guī)定，建立以工會為主，吸收教職工代表和行政代表共同參加的勞動爭議調解委員會，參加調解糾紛，在自愿的原則下，通過民主協商解決勞動糾紛，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

民辦學院的建設時一項系統(tǒng)的工程，需要全院各部門人員和全體師生的共同努力。工會組織在其中應積極的發(fā)揮作用，配合學院抓好各項建設工作，努力把學院建設成師生都喜愛的和諧家園。

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【作者簡介】

范成博（1986—），男，遼寧省阜新人，大連財經學院教學秘書、助理研究員，管理學學士，主要研究方向：行政管理、教學管理。

田心（1977—），女，遼寧大連人，大連財經學院教學秘書、助理研究員，管理學碩士，主要研究方向：教學管理。