嚴(yán)毅萍

摘 要：教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的根本動(dòng)力，高校是為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的大本營(yíng)，做好高校的學(xué)生管理工作對(duì)于其培養(yǎng)出高水平人才是具有重要作用的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技水平的進(jìn)步，高校學(xué)生管理工作也出現(xiàn)了新的形式，面臨著諸如網(wǎng)絡(luò)影響高校管理工作、以前的管理模式不適用于當(dāng)今的發(fā)展等問題。本文在分析這些問題的基礎(chǔ)上對(duì)于這些問題提出了解決的方法和對(duì)應(yīng)策略，以期做好新形勢(shì)下的高校學(xué)生管理工作，從而為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；高校學(xué)生管理工作；教育發(fā)展

1 新形式下高校學(xué)生管理工作面臨的問題

1.1 網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給高校學(xué)生管理工作帶來沖擊

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也越來越普及，高校學(xué)生接觸外界的信息渠道又多加了一條。但是互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，既有對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的信息，也有阻礙學(xué)生發(fā)展的因素。首先基于網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性和傳播范圍的廣泛性，很多不加辨別的信息可以在網(wǎng)上流傳（比如對(duì)社會(huì)陰暗面的大肆渲染、一些沒有經(jīng)過核實(shí)的恐怖信息等），這些信息會(huì)影響學(xué)生的心理健康，同時(shí)也會(huì)給高校管理的德育工作帶來很大阻礙。其次是網(wǎng)絡(luò)游戲的易沉迷性，高校在讀時(shí)期是學(xué)生人生觀和價(jià)值觀塑造的重要時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生思想上還不夠成熟，容易迷失人生的方向，而網(wǎng)絡(luò)游戲是學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的避難所，在游戲中可以體會(huì)到現(xiàn)實(shí)世界體會(huì)不到的快樂，因此網(wǎng)絡(luò)游戲容易造成學(xué)生的沉迷，使其逃課甚至休學(xué)等，這也給高校學(xué)生管理工作帶來很大困難。最后是學(xué)校的權(quán)威性容易受到挑戰(zhàn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上可以找到很多資源和信息，有的甚至是學(xué)校還沒涉及的，這就給部分學(xué)生造成“通過上網(wǎng)就可以學(xué)到很多知識(shí)，不用去上課”的錯(cuò)覺，造成了高校到課率低、課堂參與度不高等問題。

1.2 以前的管理模式不再適用于如今的高校管理工作

長(zhǎng)期以來我國(guó)高校的學(xué)生管理模式都是以管為主，更多的是重視學(xué)生是否具有紀(jì)律性，是否能聽從輔導(dǎo)員（即管理者）的指揮，這就導(dǎo)致了學(xué)生與輔導(dǎo)員關(guān)系的疏遠(yuǎn)。在高校學(xué)習(xí)階段，輔導(dǎo)員更多的應(yīng)該是擔(dān)任引導(dǎo)者、疏導(dǎo)者的角色而不是強(qiáng)硬的管理者，現(xiàn)在對(duì)于輔導(dǎo)員的定位會(huì)使其發(fā)展師生關(guān)系或者與學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)受到一定的影響。過于行政化的管理模式將輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系變?yōu)轭愃乒ぷ髦猩舷录?jí)的關(guān)系，這樣會(huì)使學(xué)生在心理上疏遠(yuǎn)其導(dǎo)員，達(dá)不到溝通和輔導(dǎo)的效果。在新的形式和社會(huì)發(fā)展局勢(shì)下，這種只管理，不注重發(fā)展師生關(guān)系的管理模式顯然是不適用的，舊的模式給高校管理工作帶來了一定的困難。

1.3 高校管理工作預(yù)見性不高，以事后管理的形式居多

就目前高校學(xué)生管理的情況看，還是以事后管理為主，高校管理系統(tǒng)對(duì)于學(xué)生之間的一些問題沒有預(yù)見性，缺乏對(duì)學(xué)生突發(fā)情況的緊急預(yù)案，這會(huì)造成高校學(xué)生管理不利的情況出現(xiàn)。對(duì)于事情沒有預(yù)見性，就會(huì)帶來一系列衍生的問題，比如說對(duì)于四川大學(xué)殺人案的流傳，各高校對(duì)其事態(tài)的變化沒有對(duì)其做出正確預(yù)估，一般都是本校的BBS或者各種論壇出現(xiàn)了關(guān)于這件事的文章或者評(píng)論之后，輔導(dǎo)員才會(huì)對(duì)這件事做出一定的處理，比如說召開班會(huì)或者座談會(huì)等。但是眾所周知的是任何事情在發(fā)生之前就對(duì)其進(jìn)行預(yù)防，會(huì)有更好的效果。在學(xué)生從網(wǎng)上得知類似四川大學(xué)殺人案之類的負(fù)面新聞時(shí)，輔導(dǎo)員沒有對(duì)這件事進(jìn)行正確引導(dǎo)，而是等其發(fā)酵到一定程度之后再進(jìn)行處理，那么從處理時(shí)機(jī)和處理效果來說就不是很好。

1.4 多校區(qū)的地理格局給學(xué)生管理工作帶來影響

由于發(fā)展的需要，目前很多學(xué)校的老校區(qū)并不能全部滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)、住宿的需求，所以很多高校都在郊區(qū)建設(shè)了新校區(qū)。新老校區(qū)分隔的地理格局使得學(xué)生管理工作不容易進(jìn)行，一方面，輔導(dǎo)員的住所一般都在老校區(qū)，所以對(duì)新校區(qū)的學(xué)生在管理方面可能會(huì)出現(xiàn)鞭長(zhǎng)莫及的情況；另一方面，由于校區(qū)的分隔，有些專業(yè)的不同年級(jí)并不在同一個(gè)校區(qū)，這對(duì)于同學(xué)之間的交流溝通和專業(yè)輔導(dǎo)員的統(tǒng)一管理模式都帶來了困難。

2 新形式下高校學(xué)生管理工作遇到的問題的對(duì)策

2.1 重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生的影響并提出解決措施

網(wǎng)絡(luò)上的信息很多并且真假難辨，對(duì)高校的學(xué)生管理工作造成了一定的影響，作為高校管理者，應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生的影響并作出正確引導(dǎo)，首先要做好學(xué)生的心理健康教育，通過開班會(huì)、宿舍訪談等形式培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)其辨別是非曲直的能力，使其面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息時(shí)不被誘導(dǎo)；其次高校管理者可以開展一些豐富多彩的校園文化活動(dòng)，通過這些文化活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)校園生活的熱愛和他們各方面的興趣愛好，防止他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不可自拔；最后是要通過讀書分享會(huì)、學(xué)科交流會(huì)等形式加強(qiáng)高校課業(yè)之外的專業(yè)教育，使學(xué)生們明白雖然網(wǎng)絡(luò)上的資源十分豐富，但是還是不能代替在學(xué)校里面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)。

2.2 改進(jìn)高校管理模式

在新形式下要改進(jìn)以前的管理模式，使其更適應(yīng)與當(dāng)今高校的環(huán)境和氛圍。具體做法是，首先管理者（輔導(dǎo)員）要放下自己的身份并與學(xué)生打成一片，只有充分了解學(xué)生的想法才能更好地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。這并不是說去除導(dǎo)員的權(quán)威，而是在保證其權(quán)威的同時(shí)除去上下級(jí)關(guān)系的感覺，使其真正走到學(xué)生中間，使學(xué)生與其產(chǎn)生親近感，以便更好地交流和溝通，從而更好地開展學(xué)生工作。

2.3 加強(qiáng)高校管理工作的預(yù)見性

對(duì)于高校管理工作，管理者要有較強(qiáng)的預(yù)見性，在某件事情發(fā)生之后要正確預(yù)估其可能帶來的衍生效應(yīng)，尤其是類似四川師范大學(xué)殺人案一類影響很不好的事件，在此類事件在網(wǎng)上流傳時(shí)，管理者就要做出反應(yīng)，如安撫學(xué)生使其不產(chǎn)生恐慌感、加強(qiáng)學(xué)生的心理建設(shè)等。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的管理模式，使其形成一種良好的自我約束氛圍，利用學(xué)生良好的自律性可以達(dá)到較好的管理效果。

2.4 加強(qiáng)校區(qū)之間的交流

對(duì)于地理上隔離的各個(gè)校區(qū)，想要做好管理工作，管理者就要多多加強(qiáng)各校區(qū)之間的交流與合作，比如定期舉辦跨校區(qū)聯(lián)誼、各校區(qū)之間的交流會(huì)、分享會(huì)等，通過這些活動(dòng)加強(qiáng)校區(qū)之間的聯(lián)系。這樣不僅給高校管理工作帶來極大便利，也更有利于同學(xué)之間的交流和發(fā)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)生管理工作是一個(gè)艱巨而需要付出長(zhǎng)期努力的工作，尤其是在目前的新形勢(shì)下，舊的管理模式已經(jīng)不適用于目前的管理問題。作為高校管理者要與時(shí)俱進(jìn)，提出適用于現(xiàn)今形式發(fā)展的高校管理方法。人才教育關(guān)系到我們國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，作為高校管理者更應(yīng)該清楚自身的定位和作用，努力做好管理工作，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

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