梁紅英　謝康華　葉德興（廣東省新興中藥學(xué)校，廣東 云浮 527400）

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信息化時(shí)代山區(qū)中職女生情感問(wèn)題與對(duì)策

梁紅英謝康華葉德興
（廣東省新興中藥學(xué)校，廣東 云浮 527400）

［摘要］在信息化時(shí)代環(huán)境下，山區(qū)中職女生的教育出現(xiàn)了許多新問(wèn)題，使中職教育面臨新的挑戰(zhàn)。本文分析了信息化時(shí)代山區(qū)中職女生情感問(wèn)題及其原因，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策。

［關(guān)鍵詞］信息化時(shí)代中職女生情感教育

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為重要的交流工具，給正處于身心發(fā)育期且自律性較差的中職女生教育帶來(lái)許多新問(wèn)題。一些中職女生出現(xiàn)迷戀網(wǎng)吧、網(wǎng)上交友、網(wǎng)戀、逃學(xué)等偏差行為問(wèn)題，甚至有個(gè)別女生成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者。尤其是山區(qū)，經(jīng)濟(jì)較落后，學(xué)生的父母多數(shù)長(zhǎng)期在外打工，導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷。情感缺乏問(wèn)題是山區(qū)中職學(xué)校學(xué)生最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。為全面了解山區(qū)中職女生上網(wǎng)情況及與父母的關(guān)系，課題組對(duì)廣東省新興中藥學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)?！保?014年春季班至2015年秋季班共4個(gè)年級(jí)的女生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并根據(jù)產(chǎn)生原因和教育案例分析，探索和實(shí)踐具有可操作性的建議和策略。

1　對(duì)象和調(diào)查結(jié)果

1.1對(duì)象

學(xué)校2014年春季班至2015年秋季班共4個(gè)年級(jí)的女生，每個(gè)年級(jí)抽查150人，共600人。

1.2調(diào)查結(jié)果

中職女生上網(wǎng)情況、對(duì)網(wǎng)上信息可信度的評(píng)價(jià)及與父母關(guān)系調(diào)查結(jié)果表

1.2.1上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，價(jià)值扭曲調(diào)查顯示，中職女生上網(wǎng)時(shí)間偏長(zhǎng)，有14.17%女生平均每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)3 h。同時(shí)，也反映了個(gè)別中職女生有亂花錢(qián)的陋習(xí)，“拜金主義”和“讀書(shū)無(wú)用論”等錯(cuò)誤思想抬頭。

1.2.2上網(wǎng)目的不當(dāng)與男生上網(wǎng)以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槟康挠兴煌?，中職女生上網(wǎng)以聊天為主要目的。

1.2.3對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息可信度感知不全表現(xiàn)在部分中職女生“慎獨(dú)”不夠，特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)人際交往的非現(xiàn)實(shí)性與匿名性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷錯(cuò)誤。

1.2.4親情較淡薄調(diào)查顯示，與父母的關(guān)系好的只占調(diào)查人數(shù)的94.03%。

1.2.5學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息可信度、親情關(guān)系與在校學(xué)習(xí)時(shí)間有密切關(guān)系表現(xiàn)為高年級(jí)學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間3 h以上的人數(shù)比較少，能更理智地評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息可信度，父母關(guān)系較好。

2　討論

信息化時(shí)代環(huán)境下，山區(qū)中職女生存在問(wèn)題的主要原因有如下幾方面。

為查明采樣區(qū)土壤中鋅、銅和鉻的污染情況，本研究以《食用農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》［11］（表5）為依據(jù)，采用單因子污染指數(shù)法對(duì)土壤中鋅、銅和鉻的污染水平進(jìn)一步評(píng)價(jià)。單因子污染指數(shù)計(jì)算公式如下：

2.1父母長(zhǎng)期外出和隔代教育使家庭的教育功能弱化

山區(qū)中職女生的父母多數(shù)長(zhǎng)期在外打工，她們一般由祖輩照料。而相當(dāng)部分祖輩不但文化水平較低，導(dǎo)致家庭的監(jiān)督、教育作用弱化，而且祖輩往往對(duì)孫輩的溺愛(ài)嚴(yán)重，使隔代教育難以有效。同時(shí)，長(zhǎng)期在外打工的父母常因急切改變家庭環(huán)境忙于工作，平時(shí)對(duì)子女的教育主要集中在學(xué)習(xí)方面，而對(duì)她們的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少。

2.2父母錯(cuò)位的愛(ài)使學(xué)生養(yǎng)成亂花錢(qián)擺闊氣的陋習(xí)和享樂(lè)主義人生觀

部分家長(zhǎng)因長(zhǎng)年在外對(duì)孩子的關(guān)心較少?gòu)亩a(chǎn)生內(nèi)疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式進(jìn)行補(bǔ)償，使得這些孩子擁有較多的零花錢(qián)，使用自由度提高，極易形成亂花錢(qián)擺闊氣的陋習(xí)并直接導(dǎo)致“拜金主義”和享樂(lè)主義人生觀。

2.3家庭的情感交流功能弱化導(dǎo)致親情失落

外出較遠(yuǎn)打工的父母通常一年才回家一次，對(duì)孩子缺少應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，在外務(wù)工的家長(zhǎng)通常身心疲憊，與子女缺乏交流和溝通，親情失落。此外，父母與孩子見(jiàn)面太少。有的父母甚至與孩子之間出現(xiàn)了隔閡。孩子不愿與父母交流。

2.4網(wǎng)絡(luò)信息垃圾

一些虛假信息以及色情圖片、視頻等垃圾信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)蔓延，不但使缺乏免疫力的中職生很容易受到腐蝕，在現(xiàn)實(shí)生活中盲目模仿追求，而還有可能成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者，包括被騙財(cái)騙色。

3　對(duì)策

3.1加強(qiáng)中職女生的情感教育

3.1.1加強(qiáng)責(zé)任，擔(dān)當(dāng)教育，培育中職生具有感恩父母之心學(xué)校或班級(jí)可以通過(guò)“當(dāng)一天孕婦”等主題班會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)歷深刻的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從感性的品評(píng)到理性的思考，感悟媽媽的艱辛，明確使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系。

3.1.2構(gòu)建親情班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感由于長(zhǎng)期缺乏親情的撫慰和引導(dǎo)，在信息化環(huán)境里，處于青春期的中職女生往往會(huì)以影視偶像為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)尋找異性，導(dǎo)致她們出現(xiàn)“只識(shí)偶像，不敬父母”的現(xiàn)象。所以，對(duì)這些遠(yuǎn)離父母的女生，教師尤其是班主任需要對(duì)她們更多的關(guān)心和特別的關(guān)注，尋找她們的閃光點(diǎn)，肯定她們的點(diǎn)滴進(jìn)步，多用拇指教育，少用食指教育。同時(shí)，利用“集體生日”、“班級(jí)是我們的家園”等主題班會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感，用情感用來(lái)觸動(dòng)學(xué)生心靈的情弦。

3.2增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)

部分中職女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬化的人際交往方式的隨意性的認(rèn)識(shí)不足，使得部分中職女生往往抱著游戲的心態(tài)參與網(wǎng)上交往，個(gè)別還沉溺于“虛擬時(shí)空”的網(wǎng)戀。通過(guò)案例分析，讓她們明白網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界也有不同之處，要懂得設(shè)防，提高警惕，以防落入網(wǎng)絡(luò)陷阱。

3.3開(kāi)設(shè)女生生理心理健康專(zhuān)題講座

3.3.1開(kāi)展“青春情感”為主題的青春期心理健康知識(shí)講座以女性的心理衛(wèi)生知識(shí)、早戀為話題，向女生們解讀了青春期的含義，幫助女生們走出心理誤區(qū)，正確對(duì)待和處理青春期遇到的各種問(wèn)題，促進(jìn)女生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3.3.2舉辦以“學(xué)會(huì)愛(ài)自己”為主題的生理健康教育通過(guò)讓學(xué)生觀看人工流產(chǎn)的操作視頻，讓女生懂得人工流產(chǎn)這種創(chuàng)傷性手術(shù)對(duì)女性身心的巨大危害，更讓她們懂得學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)自信自強(qiáng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.4加強(qiáng)理想信念教育

結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，可以通過(guò)案例分析等途徑引導(dǎo)女生堅(jiān)定理想信念，引導(dǎo)女生樹(shù)立社會(huì)主義道德觀和榮辱觀，完善女生自覺(jué)遵守道德規(guī)范的情感認(rèn)同。

3.5加強(qiáng)對(duì)女生的心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)

因與父母缺乏有效溝通，一旦表現(xiàn)與父母的期望有所偏差，個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)采用簡(jiǎn)單的打罵，加劇了該年齡段女生的心理沖突和矛盾。所以，加強(qiáng)女生的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，可以幫助其擺脫心理困擾，提高心理健康水平。

3.6利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)宣教形成育人合力

信息化平臺(tái)突破時(shí)空限制，校訊通、家長(zhǎng)Q群、微信群等已經(jīng)成為教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要陣地。教師尤其是班主任利用這些平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)宣教，宣傳先進(jìn)的教育方法和理念，幫助家長(zhǎng)不斷提高家庭教育水平和能力，營(yíng)造積極和諧的家校教育氛圍，提高教育效果。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)。我們必須緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型教育工作者，轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，加強(qiáng)感恩、誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)意識(shí)與公共秩序、廉恥感、同理心的教育，培養(yǎng)山區(qū)中職女生的良好道德情感、道德信念和道德境界，使其恪守道德和法規(guī)，避免網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，成為與社會(huì)期待相符合且健康而有作為的人。