姜敏 田彥璋 邊疆
(山西醫(yī)科大學(xué),山西 太原 030001)
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培養(yǎng)護(hù)理學(xué)碩士研究生職業(yè)道德素養(yǎng)的相關(guān)研究*
姜敏田彥璋*邊疆
(山西醫(yī)科大學(xué),山西 太原 030001)
摘要:護(hù)理人員作為臨床一線隊(duì)伍的重要組成部分,在臨床工作中不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù),更需要具備良好的思想道德品質(zhì)及職業(yè)道德素養(yǎng)。護(hù)理碩士研究生作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的高端人才隊(duì)伍,其職業(yè)道德素養(yǎng)對(duì)醫(yī)療工作更起著至關(guān)重要的作用。文章通過(guò)專(zhuān)家訪談、專(zhuān)家問(wèn)卷咨詢(xún)等方法,對(duì)我省護(hù)理碩士研究生思想道德修養(yǎng)及職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行研究,初步建立了護(hù)理碩士研究生思想道德修養(yǎng)及職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)及考核體系。
關(guān)鍵詞:護(hù)理學(xué);碩士研究生;職業(yè)道德
當(dāng)今社會(huì)各類(lèi)醫(yī)療糾紛層出不窮,已經(jīng)嚴(yán)重影響到了醫(yī)院正常的診療工作,有些問(wèn)題甚至已經(jīng)發(fā)展成為嚴(yán)重的社會(huì)治安事件,因此臨床醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)的提升和培養(yǎng)將是主動(dòng)改善醫(yī)患關(guān)系的最直接有效的方法。早在2001年國(guó)際醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)門(mén)委員會(huì)(International Institute of Medical Educat ion,IIME)制定了《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求》(GMER)[1],明確規(guī)定了世界各地醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生必須具備的基本素質(zhì)[2]。包括醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床技能、職業(yè)態(tài)度、行為和職業(yè)道德、信息管理、批判性思維等,其中職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)占有非常重要的位置。
護(hù)理碩士研究生作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的高端人才隊(duì)伍,其職業(yè)道德素養(yǎng)的高低直接影響了未來(lái)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。因此護(hù)理人員不僅需要扎實(shí)精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床技能,更需要過(guò)硬的思想道德品質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)。但是,目前在各高校護(hù)理碩士研究生培養(yǎng)體系中,針對(duì)思想道德修養(yǎng)或職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)及方法均未構(gòu)建出具體的考核評(píng)價(jià)方案,雖然各高校都在積極開(kāi)展倫理、心理、溝通等相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)課程,但是課程中的理論教學(xué)內(nèi)容卻未能融入到臨床實(shí)際工作中。 本研究將對(duì)護(hù)理碩士研究生的思想道德修養(yǎng)及職業(yè)道德素質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)初步研究。
本研究通過(guò)采用文獻(xiàn)回顧、專(zhuān)家訪談、專(zhuān)家咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查等方法,對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)碩士研究生從思想道德品質(zhì)及職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)、方案及評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行初步研究[3]。
(一)專(zhuān)家訪談
本研究選取15位山西省內(nèi)知名專(zhuān)家進(jìn)行訪談,其中醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)家3位、護(hù)理教育專(zhuān)家6位、臨床護(hù)理專(zhuān)家6位,采用結(jié)構(gòu)式訪談進(jìn)行調(diào)查,針對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)碩士研究生思想道德修養(yǎng)及職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式以及評(píng)價(jià)考核等問(wèn)題進(jìn)行結(jié)構(gòu)式訪談。
(二)專(zhuān)家問(wèn)卷咨詢(xún)
通過(guò)分析專(zhuān)家訪談結(jié)果,設(shè)計(jì)專(zhuān)家咨詢(xún)問(wèn)卷,依據(jù)德?tīng)柗品ǖ囊筮M(jìn)行專(zhuān)家問(wèn)卷咨詢(xún)。選擇山西省內(nèi)20位專(zhuān)家作為咨詢(xún)對(duì)象,其中醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)家4位、護(hù)理教育專(zhuān)家10位,臨床護(hù)理管理專(zhuān)家6位。專(zhuān)家咨詢(xún)共進(jìn)行2輪,初步確定護(hù)理碩士研究生思想道德修養(yǎng)及職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)及考核體系。
(三)問(wèn)卷調(diào)查
根據(jù)專(zhuān)家訪談及專(zhuān)家咨詢(xún)的結(jié)果,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)我省200名臨床一線護(hù)士長(zhǎng)及14名在讀護(hù)理碩士研究生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
通過(guò)專(zhuān)家訪談及專(zhuān)家問(wèn)卷咨詢(xún),初步確定了培養(yǎng)護(hù)理碩士研究生思想道德品質(zhì)及職業(yè)道德素質(zhì)的三級(jí)指標(biāo)體系(結(jié)果見(jiàn)表1)。
經(jīng)過(guò)對(duì)該指標(biāo)體系進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),專(zhuān)家意見(jiàn)基本一致,但是針對(duì)培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容并未列出更詳細(xì)的分類(lèi)指標(biāo),因此可以發(fā)現(xiàn),將日常學(xué)習(xí)的思想政治課程融入實(shí)際教學(xué)中需要更具體的培養(yǎng)方法,而對(duì)214份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),其中大多數(shù)被調(diào)查者表示,在臨床實(shí)際工作中,對(duì)護(hù)士職業(yè)道德的培養(yǎng)及考核工作,均是通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷評(píng)價(jià),并無(wú)客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。所以在未來(lái)的護(hù)理研究生培養(yǎng)體系構(gòu)建中,思想道德品質(zhì)與職業(yè)道德培養(yǎng)方面,可嘗試采用標(biāo)準(zhǔn)化情景教育,將思想道德理論課程知識(shí)融入到實(shí)際工作情景中去,對(duì)學(xué)生的執(zhí)業(yè)行為進(jìn)行分析及考評(píng)[4],使學(xué)生能夠通過(guò)分析情景內(nèi)容提高個(gè)人基本素質(zhì)及道德意識(shí)水平。
護(hù)理作為臨床工作的重要組成部分,從業(yè)者的職業(yè)道德水平,不僅直接影響著患者的生命健康狀況,而且對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的社會(huì)信譽(yù)度也有著較為深遠(yuǎn)的影響。因此,在醫(yī)患矛盾及糾紛頻繁出現(xiàn)的今天,培養(yǎng)和提高醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德能力,將是主動(dòng)改善醫(yī)患關(guān)系最有效的方法。
表1專(zhuān)家咨詢(xún)結(jié)果
參考文獻(xiàn)
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中圖分類(lèi)號(hào):C961
文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A
文章編號(hào):2096-000X(2016)14-0035-02
*基金項(xiàng)目:山西省軟科學(xué)資助項(xiàng)目(編號(hào):2011041066-01)
作者簡(jiǎn)介:姜敏(1978,07-),女,山西省太原市人,碩士,從事醫(yī)學(xué)高等教育及學(xué)生管理工作。
*通訊作者:田彥璋(1973-),男,河北寧晉人,博士,碩士生導(dǎo)師,副主任醫(yī)師,山西醫(yī)科大學(xué)附屬大醫(yī)院,研究方向:肝膽胰外科。
Abstract:As the important and integral part of the first clinic class,a nurse needs not only professional skills but also good ethical qualities and vocational moralities.As the expert team of nurse major,nursing masters'ethical qualities have a vital effect on the medical work.The article researches the issue of the cultivation of ethical qualities and vocational morality of nurse master students in our province and preliminary establishes the training objective and evaluation system by means of expert interviews and questionnaire survey.
Keywords:Nursing;master graduate;professional ethics