潘立國(guó)

摘 要：21世紀(jì)是一個(gè)信息的時(shí)代，信息技術(shù)已逐漸成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本技能之一。中學(xué)生是祖國(guó)和社會(huì)的未來(lái)，尤其應(yīng)該培養(yǎng)基本的信息技術(shù)技能和素質(zhì)，高中信息技術(shù)教育顯得越來(lái)越重要。本文對(duì)高一信息技術(shù)教育作了簡(jiǎn)要的介紹，并重點(diǎn)提出了高一信息技術(shù)教育教學(xué)的若干方法，以提高高一信息技術(shù)教育的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：噶早已；信息技術(shù)教育；教學(xué)方法；策略

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）14-333-01

一、信息技術(shù)教育簡(jiǎn)介

信息技術(shù)教育是一門較年輕的學(xué)科，是國(guó)家教育部面向新世紀(jì)，為提高學(xué)生全面素質(zhì)而在時(shí)代信息化的背景下應(yīng)運(yùn)而生的新課程。新課標(biāo)指出：“信息技術(shù)教育主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、思維能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力，使信息技術(shù)成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的手段和工具”。

目前，我國(guó)對(duì)高中信息技術(shù)教育的重視越來(lái)越高，投入也越來(lái)越大，信息技術(shù)教育普及度也越來(lái)越高。中學(xué)生能夠接觸和學(xué)習(xí)較多的信息技術(shù)，并掌握一定的信息獲取和應(yīng)用的能力。但與此同時(shí)高一信息技術(shù)的教育也存在一定的問(wèn)題，如教學(xué)效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，教學(xué)條件設(shè)備等有限，師資隊(duì)伍教學(xué)隨意或能力不足等等。面對(duì)高一信息技術(shù)教育日漸暴露出來(lái)的問(wèn)題，下面將主要針對(duì)教學(xué)方法這一方面作一些教學(xué)方法的探究，以此來(lái)解決高一信息技術(shù)教育中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生培養(yǎng)更扎實(shí)的信息技術(shù)和信息素養(yǎng)。

二、信息技術(shù)教育教學(xué)的方法和策略

目前高一信息教育的教學(xué)方法主要有兩種，一是演示教學(xué)，即老師演示給學(xué)生操作要點(diǎn)，然后學(xué)生自己進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)；二是探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)小組的形式對(duì)老師給定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，自主探究，同學(xué)間相互分享學(xué)習(xí)成果和心得，相互幫助，以實(shí)現(xiàn)對(duì)某一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。為更好的做好高一信息技術(shù)教育教學(xué)工作，教學(xué)方法的改革和選擇應(yīng)用是一個(gè)很關(guān)鍵的因素，適合、全面的教學(xué)方法應(yīng)充分考慮到教學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)生的整體水平和個(gè)體差異，課堂教學(xué)方式，課后考評(píng)等一系列的問(wèn)題，下面將對(duì)高一信息技術(shù)教育教學(xué)方法加以展開探討。

1、制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)準(zhǔn)備是保證教學(xué)順利進(jìn)行并取得理想效果的必要保證，要實(shí)現(xiàn)高一信息技術(shù)教育教學(xué)的高質(zhì)量，就必須要在課堂教學(xué)之前對(duì)教學(xué)做好準(zhǔn)備和規(guī)劃，要制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。首先要明確教學(xué)目標(biāo)，教師要熟練掌握教材內(nèi)容，對(duì)其基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能加以明確，作為讓學(xué)生掌握的基本要求。其次，要了解教材中的教學(xué)內(nèi)容和日常生活之間的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)在生活中的表現(xiàn)和應(yīng)用把課本和生活相連接，一次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。此外，還要確定好教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題一定要課前多做準(zhǔn)備，以便在課堂上能更好的進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。

2、設(shè)置學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在高一信息技術(shù)教育教學(xué)中，教師可以借助多媒體先進(jìn)的教學(xué)手段設(shè)置和美化教學(xué)情景，通過(guò)對(duì)美好事物的演示來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在適宜的情境中產(chǎn)生要學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的動(dòng)力，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這會(huì)大大提高教學(xué)的效率。例如在PPT的制作教學(xué)課上，教師可以通過(guò)精美的，包括動(dòng)畫、聲音等元素的文稿演示，以讓學(xué)生學(xué)習(xí)后自己動(dòng)手操作，制作文稿來(lái)介紹自己等等為教學(xué)的目標(biāo)，學(xué)生會(huì)對(duì)此很感興趣，并為做好作業(yè)而積極地學(xué)習(xí)。類似很多這樣合理、巧妙的情景設(shè)置會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，并不斷的動(dòng)手操作和實(shí)踐，對(duì)信息技術(shù)教育的教學(xué)和學(xué)生的能力提升都很有幫助。

3、構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍

課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在高一信息技術(shù)教學(xué)中要充分利用好課堂這個(gè)大平臺(tái)。傳統(tǒng)教學(xué)中的課堂多數(shù)是教師在講知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受，這在信息技術(shù)教育的教學(xué)中需要改變。對(duì)于高中一年級(jí)的學(xué)生而言，他們自制力還不夠強(qiáng)，接受知識(shí)的能力也是有限的，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該多設(shè)置小組合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行自主探討學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)不會(huì)過(guò)于沉悶。另外，要建立的和諧的師生關(guān)系，教師要對(duì)學(xué)生有一定的了解，在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生有全面仔細(xì)地觀察，對(duì)上課走神的同學(xué)給予一定的暗示，對(duì)課堂表現(xiàn)良好的學(xué)生給予適度的贊美和表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要多加鼓勵(lì)，多注意和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，注意和學(xué)生交談過(guò)程中語(yǔ)言的使用藝術(shù)，和學(xué)生共同建造和諧的師生關(guān)系。良好和諧的師生關(guān)系將直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、改善教學(xué)模式

較為傳統(tǒng)的教學(xué)模式是講授、演示、實(shí)踐等，但在高一信息技術(shù)教學(xué)中這些顯然是不夠的。對(duì)于理論的知識(shí)可以通過(guò)多媒體，用光盤、動(dòng)畫、圖片等形式加以表達(dá)，對(duì)高一學(xué)生而言這將是個(gè)能吸引他們注意力的好方法；還可以利用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，在進(jìn)行基本的知識(shí)和操作教學(xué)后，把課堂給學(xué)生，讓他們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)通過(guò)小組和個(gè)人完成要求的內(nèi)容，讓學(xué)生在任務(wù)的“驅(qū)動(dòng)”下，進(jìn)行有創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，在手腦并用的情況下學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

5、其他

要實(shí)現(xiàn)高一信息技術(shù)教育的良好教學(xué)效果，以上所提的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了這些，還應(yīng)注意很多問(wèn)題，如要建立合理的考評(píng)方式，包括對(duì)學(xué)生和教師的考核；學(xué)校要投入足夠的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)條件；教師要不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)實(shí)力等等。

三、總結(jié)

高一信息技術(shù)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)工作，它的發(fā)展會(huì)越來(lái)越快，越來(lái)越普及，它所發(fā)揮的作用也會(huì)越來(lái)越大。因此，要對(duì)信息技術(shù)教育給予更多的關(guān)注，對(duì)其教學(xué)方式要不斷地進(jìn)行探討研究和改革，才會(huì)更好的促進(jìn)高中一信息技術(shù)教育的發(fā)展，讓學(xué)生具備更多、更好的信息基本技能和素養(yǎng)。