和梅

摘 要：中小學(xué)生面對當(dāng)前日益復(fù)雜的社會發(fā)展環(huán)境，缺乏一定的甄別和判斷能力，很容易受到外界的刺激或誘惑，因此，對中小學(xué)學(xué)生在心理衛(wèi)生健康教育應(yīng)該要引起重視。人的心理不僅要受到先天因素的影響，在后天的成長環(huán)境以及學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境中也會受到一定的影響，因此，在對中小學(xué)學(xué)生的心理衛(wèi)生保健中存在的普遍問題以及具體表現(xiàn)進行分析后，需要社會家庭以及學(xué)校給予一定的支持，共同為中小學(xué)學(xué)生的心理健康教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，并制定出有針對性的對策。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)學(xué)生；心理衛(wèi)生保?。唤逃?；要點

中小學(xué)生，作為社會人群中尚未成年的較為特殊的群體，其心理健康問題的重要性顯得更加突出。中小學(xué)學(xué)生的心理健康問題直接影響到國家的人才建設(shè)和未來的發(fā)展，因此，對中小學(xué)學(xué)生的心理衛(wèi)生保健教育中的關(guān)鍵點進行探討，并有針對性地提出解決問題的方法，對我國的中小學(xué)的學(xué)生心理衛(wèi)生保健教育具有重要作用。

一、中小學(xué)學(xué)生心理衛(wèi)生保健教育的特點以及重要性

中小學(xué)學(xué)生在我國的法律中大多數(shù)還處于未成年人，他們不管是從心理還是從生理上來講，都還處于一個尚未成熟的階段，而且大多數(shù)的中小學(xué)學(xué)生都有一個青春期，其由生理變化引起的心理變化很可能引起他們心理的波動，因此，對中小學(xué)學(xué)生的心理衛(wèi)生健康教育要有針對性地進行教育和引導(dǎo)，要針對其特點來進行輔導(dǎo)。

當(dāng)前社會發(fā)展的速度不斷加快，新事物層出不窮，面對紛繁變化的現(xiàn)代社會，對中小學(xué)學(xué)生進行必要的心理衛(wèi)生保健教育，是順應(yīng)社會發(fā)展的需要。及時對中小學(xué)學(xué)生的心理衛(wèi)生保健教育進行加強和及時引導(dǎo)，可以為中小學(xué)學(xué)生在正確人生觀價值觀的養(yǎng)成和樹立上起到應(yīng)有的積極引導(dǎo)作用，有效防止中小學(xué)學(xué)生在面對復(fù)雜的社會活動產(chǎn)生不良的心理以及不良的社會行為。

二、我國當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生心理衛(wèi)生保健方面普遍存在的問題及表現(xiàn)

（一）適應(yīng)不良行為

中小學(xué)學(xué)生由于升學(xué)原因或者是分班等原因，會容易出現(xiàn)適應(yīng)新環(huán)境的問題，而對于小學(xué)生來說，他們要經(jīng)歷從幼兒園直接進入小學(xué)接受正規(guī)的教育階段，面對的是新的教學(xué)環(huán)境和新的教學(xué)模式，不但是環(huán)境的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式和教學(xué)要求也發(fā)生了很大的變化。而對于中學(xué)生而言，他們雖然已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的系統(tǒng)教育的方式和環(huán)境，但是面對從小學(xué)升入初中或者是初中升入高中，要面對與新的同學(xué)和老師進行相處，這對于正處于青春期敏感的他們來說，也很不容易。中小學(xué)學(xué)生的適應(yīng)不良行為，一般會出現(xiàn)在性格較為內(nèi)向且自卑的學(xué)生當(dāng)中，他們適應(yīng)社會和適應(yīng)學(xué)校的能力較差，容易產(chǎn)生逃避和厭學(xué)的情緒。

（二）怪癖行為

中小學(xué)學(xué)生的怪癖行為往往是因為他們對外界的新興事物充滿了好奇而產(chǎn)生的一種行為，比如抽煙酗酒等。抽煙可能是中小學(xué)學(xué)生受到社會上的一些不良行為習(xí)慣的影響，覺得抽煙是一種成熟的表現(xiàn)，也可能是中小學(xué)學(xué)生特有的一種叛逆心理，越是家長和老師禁止的事情就越要去嘗試，因此，在中小學(xué)學(xué)生中，特別是男生，抽煙的現(xiàn)象較為明顯。而酗酒厭食這些行為也在中小學(xué)學(xué)生中的怪癖行為表現(xiàn)較為明顯。中小學(xué)學(xué)生酗酒主要原因是中小學(xué)生學(xué)生的獨立意識的萌發(fā)，他們想要通過一種方式來展示自己已經(jīng)有獨立的決定權(quán)，但是由于其心理尚未成熟，一旦被不好的環(huán)境或者是思想誤導(dǎo)，就會產(chǎn)生這種不良的行為習(xí)慣。

（三）青春期問題

中小學(xué)學(xué)生的青春期問題有很多種表現(xiàn)形式，其中最為常見的就是早戀以及叛逆等行為。處在青春期的中小學(xué)學(xué)生對異性有一種需要得到其關(guān)注的需求，他們愿意與異性同學(xué)或者朋友分享以及得到其關(guān)注，這種愿望和需求本應(yīng)該是正常的心理，但是如果在處理中缺乏正確的健康的交往方式，就很可能對雙方都產(chǎn)生較大的影響。尤其是在心理波動比較大的青春期，中小學(xué)學(xué)生的心理和生理都不成熟，自我控制的能力比較弱，很容易在跟異性交往的過程中產(chǎn)生偏離，從而導(dǎo)致中小學(xué)學(xué)生的心理健康出現(xiàn)問題。

三、對中小學(xué)學(xué)生心理衛(wèi)生保健教育的建議

（一）通過開展活動，及時引導(dǎo)疏解學(xué)生的緊張自卑情緒

不適應(yīng)行為主要集中體現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)生的升學(xué)或者是轉(zhuǎn)學(xué)時期，學(xué)生在進入一個陌生的環(huán)境就容易產(chǎn)生厭學(xué)以及跟不上課堂進度等問題。針對中小學(xué)學(xué)生的這些不適應(yīng)行為，作為教育的實踐者，學(xué)?？梢栽谛聦W(xué)期開展多種活動，鼓勵學(xué)生通過活動來認(rèn)識班級中的同學(xué)，并通過拔河或者是其他需要團結(jié)和凝聚力的活動來增強班級與班級之間，學(xué)生與學(xué)生之間的凝聚力和團結(jié)合作的關(guān)系，這樣不僅能夠消除學(xué)生在陌生環(huán)境中的緊張感，還能夠在活動中加強學(xué)生對學(xué)校對班級以及對同學(xué)的認(rèn)識和了解，從而能夠更加快速地融入到新的環(huán)境中，及時改善不適應(yīng)行為。

（二）加大社會家庭以及學(xué)校教育的力度，對學(xué)生進行及時的引導(dǎo)

針對中小學(xué)學(xué)生特有的怪癖行為，可以通過社會在宣傳戒煙以及煙酒的危害方面多做宣傳和報道，使中小學(xué)學(xué)生能夠感受到抽煙以及酗酒對自身的危害和不良影響。而作為中小學(xué)教育中的最直接影響因素和環(huán)境之一的家庭，在針對中小學(xué)學(xué)生的怪癖行為時，也要采取相應(yīng)的措施來對其進行及時的引導(dǎo)。例如，家長可以以身作則，在家庭中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在孩子面前少抽煙或者不抽煙，少喝酒或者不喝酒，為孩子樹立一個良好的榜樣。學(xué)校針對中小學(xué)學(xué)生特有的怪癖行為，應(yīng)該要及時與家長以及班級老師積極配合，制定相關(guān)的規(guī)章制度來約束學(xué)生的不良行為。

（三）針對青春期問題利用專題講座等形式，對中小學(xué)學(xué)生進行心理疏導(dǎo)

針對中小學(xué)學(xué)生特有的青春期問題，社會和學(xué)校應(yīng)該舉辦一些針對青春期問題的專業(yè)性講座，請中小學(xué)的家長和學(xué)生參加，并現(xiàn)場請心理衛(wèi)生保健專家為中小學(xué)學(xué)生的家長和學(xué)生解答關(guān)于青春期常見的問題，并為學(xué)生提供必要的青春期心理衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生積極面對青春期所面臨的困惑和問題。

四、結(jié)語

對中小學(xué)學(xué)生的心理衛(wèi)生保健中常見的問題進行探討，并針對問題進行有效的方式方法研究和探討，對于中小學(xué)生的心理衛(wèi)生保健教育的提高和加強具有重要的作用。

參考文獻：

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