張蕾

摘要：我國教育主要教學形式是學校教育，而學校教育的基本形式是班級授課制，所以，作為班級靈魂的班主任在教育教學中起著重要作用。班主任既是學生的良師又是學生的益友，對學生的成長有一定的影響，本文就班主任教學案例事跡淺談一下自己作為班主任以來的心得體會以及方法。

關(guān)鍵詞：班主任；教育；教師

在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自我肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的愉悅，與學生真誠相處的愉悅。在愉悅中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相明白，互相關(guān)愛。”這句話伴隨我與學生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發(fā)展，構(gòu)成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。

一、用“愛心”換“童心”

十六年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安?？僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后，我逐漸意識到擁有愛每位孩子的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進步很大，請繼續(xù)努力！”與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也就喜歡你所教的學科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學的效果當然好，學生也信服你這個班主任，班級就好管理了。

二、為人師表，樹立榜樣

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，正因在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人，因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。每天的早操、課間操與同學們一起做；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本；要求學生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放任，從而讓師生成為真正的朋友。

三、用真心引領(lǐng)學生成長

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當我與學生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當孩子進步了，我電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，我頒發(fā)校訊通喜報告知家長。我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行人情、入理、入境、人心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。在班上成立家長委員會，五位家長每月和老師一起開一次會，及時交流雙邊情況，及時調(diào)整教育策略；我還建立了班級家長交流QQ群，搭建學生、家長、老師實時互動平臺。對于班內(nèi)的“學困生”，我始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。因此我所教班級多次被評為學校、區(qū)級，市級先進班集體，個人也多次評為優(yōu)秀班主任。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，我無論是教學，教研，還是成績方面，在學校都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽。我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，把“教書育人”做為自己一生的事業(yè)，將繼續(xù)專心致志工作，求真、求實、求新，努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

班主任工作是漫長而艱辛的，經(jīng)過這些年的教學歷程，我深深體會到其中的甘甜與快樂。作為班主任，我更是知道自己身上的重任，要不斷創(chuàng)新，靈活管理，經(jīng)?？偨Y(jié)，通過總結(jié)認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使自己工作更加完善。小學教育班主任的工作內(nèi)容是復雜而繁重的，但是，我相信通過實踐不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學有效的工作方法，我可以及時有效的完成班主任的教育教學工作。