曹野

市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向下的高校公共英語改革

曹野

伴隨著現(xiàn)代大學(xué)公共英語教學(xué)改革的加劇，公共英語領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)制度改革，也加促使英語改革的全面加劇，依照這一行情行為的應(yīng)用認(rèn)知，就需要通過現(xiàn)代化市場的縱向認(rèn)知，從根本上加強(qiáng)對高校公共英語改革體系的建立。本文，從市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境模式下的高校公共英語改革為主，并依據(jù)現(xiàn)有社會導(dǎo)向進(jìn)行改良建設(shè)，其教育結(jié)果，以市場發(fā)展的主動向作為公開英語課程的主要發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)社會認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)控，從而實(shí)現(xiàn)對英語改革的全面建設(shè)。

市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向；高校；公共英語；教學(xué)改革

一、引言

伴隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展加劇，在應(yīng)用外貿(mào)交流上對英語需求的改變，也都直指我國的現(xiàn)代高校英語教育制度改革。在經(jīng)濟(jì)市場的外部干擾下，高校學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的自我能力培養(yǎng)，也需要建立在社會需求的基礎(chǔ)上。因此為滿足社會發(fā)展需求，高校公共英語課程的改革，也需要結(jié)合社會市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向進(jìn)行調(diào)整。下面，針對市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向環(huán)境下的高校英語教育指導(dǎo)方針進(jìn)行分析調(diào)控。

二、公共英語的教學(xué)目的

大學(xué)英語教學(xué)中的公共英語課程，是為了滿足教育部的實(shí)際教育基礎(chǔ)進(jìn)行的全新格式教學(xué)設(shè)計(jì)，這其中的英語教學(xué)模式，對整體的必修教育課程基礎(chǔ)來說，都提高了對英語教學(xué)形式的認(rèn)知提升，并依據(jù)應(yīng)用技能的調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)了對學(xué)習(xí)策略上的全面建設(shè)改革，從而讓高校學(xué)生，能夠?qū)ν庹Z交流有所理解。在今后的工作中，能夠通過外語來適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的體系教育模式。

在這樣的一個教育目標(biāo)下，通過培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)對聽說能力上的有效培養(yǎng)，并促使他們再今后的工作中，能夠更好的應(yīng)用社會交際行為，踧踖其書面信息的有效交流管理，并以此增強(qiáng)對自我學(xué)習(xí)能力的有效提升。我們通過國際交流需求的提升，從而

完善經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有序化教育建設(shè)，并從多個方面提升最終的綜合文化素養(yǎng)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)對畢業(yè)生的個人專業(yè)能力的全面化提升

三、我國現(xiàn)階段的公共英語教學(xué)情況分析

就我國現(xiàn)階段的高校教學(xué)情況來看，伴隨著不斷的擴(kuò)招，其在校生數(shù)量的增加，導(dǎo)致了在社會需求人才上出現(xiàn)了供大于求的狀態(tài)。但是在實(shí)際的教學(xué)中，其作用呈現(xiàn)了反其道而行之的效果，這其中最為明顯的就是，學(xué)生數(shù)量的增加，導(dǎo)致了教師師資力量的困乏。其中最為明顯的就是，公共英語課程教學(xué)中，一個講師對應(yīng)二百左右的學(xué)生，其教育效果大打折扣。且我國的英語教學(xué)中，自身也存在較大的漏洞，這都導(dǎo)致了在應(yīng)用英語領(lǐng)域內(nèi)，學(xué)生的個人技能掌握情況的漏洞產(chǎn)生。

我國高校在校生基數(shù)龐大，這就導(dǎo)致了在學(xué)習(xí)中不能夠得到有效的指導(dǎo)，在部分問題的實(shí)踐應(yīng)用上，不能夠真正做到靈活掌握。與此同時，在傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)中，也存在閱讀領(lǐng)先于教學(xué)大綱的情況，并硬性規(guī)定，必須掌握多少單詞，這顯然是對學(xué)生的單詞掌握情況的檢測，而非對實(shí)際應(yīng)用能力的檢測。在語法的掌握情況分布中，我們通過全國大學(xué)英語教學(xué)形式的總方針上來看，這一行為的確定，也就成為了最合理的排布行為準(zhǔn)則。

從傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)策略上來看，學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的掌握情況還沒有做到與時俱進(jìn)，大多數(shù)都能應(yīng)付考試，但是在進(jìn)行工作應(yīng)用上，就出現(xiàn)了不足，這是導(dǎo)致在就業(yè)工作中無法順應(yīng)社會發(fā)展的根本所在。

四、公共英語課程教育改革的原則

在實(shí)施新型英語課程教育改革中，應(yīng)注意現(xiàn)代社會的發(fā)展情況，以為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為主要的發(fā)展目的，促進(jìn)我國在人才競爭體系上的全面教育培養(yǎng)，同時加強(qiáng)在教育改革領(lǐng)域的多方面突破促進(jìn)，通過有效的先進(jìn)領(lǐng)域教育發(fā)展，從根本上實(shí)現(xiàn)對基層教育的全面跟進(jìn)。在實(shí)施現(xiàn)代化的教育改革中，就應(yīng)當(dāng)通過對世界環(huán)境內(nèi)的經(jīng)濟(jì)教育體系改革，從而完成對全面領(lǐng)域的內(nèi)部突進(jìn)，并從根本上完善對整體策略領(lǐng)域內(nèi)的有效創(chuàng)建，同時應(yīng)用指導(dǎo)策略上的信息提高，從而完善對主體應(yīng)用領(lǐng)域的科學(xué)化策略改良。

在全面開展公共英語教育改革的過程中，應(yīng)用內(nèi)外部就業(yè)條件進(jìn)行政府教育部門的合理布置，并通過主管部門內(nèi)部的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)對教育環(huán)境上的調(diào)整，并完成對現(xiàn)代教育制度的改革。

就我國目前的教育就業(yè)形式來看教育部應(yīng)為現(xiàn)代公共英語指明方向，并通過政府教育主管部門的改革調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)對教育內(nèi)部信息的全面化調(diào)整，并促進(jìn)其外語教學(xué)領(lǐng)域的戰(zhàn)略改革。

五、公共英語課程教學(xué)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要改變策略

第一，從語言規(guī)律的掌握程度上著手改進(jìn)。英語教學(xué)本身就是語言類教學(xué)，由于與漢語的口語模式存在較大差異，從認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行開拓，應(yīng)當(dāng)作為最根本的教育改革目標(biāo)來進(jìn)行。語言在學(xué)習(xí)過程中分為書面與口語兩部分，因此應(yīng)從教育的主體策略上進(jìn)行全面改進(jìn)，并通過自主學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)對整體形式上的全面化創(chuàng)建。讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，掌握英語口語的韻律，從最基本的能力學(xué)習(xí)上學(xué)期，從而實(shí)現(xiàn)對專業(yè)能力的全面掌握。

第二，建設(shè)有效的信息技術(shù)平臺。在實(shí)施現(xiàn)代化教育制度的改革中，信息化教育平臺是保證師資力量的全面拓展的重點(diǎn)。由于高校擴(kuò)招情況的加劇，就導(dǎo)致了在應(yīng)用工具內(nèi)出現(xiàn)了手段上的策略改進(jìn)，而教育振興計(jì)劃的實(shí)施，也成為了社會軟件投入的重要指標(biāo)，為社會媒體的課件高效應(yīng)用提供了便利。

第三，革新教學(xué)模式。在現(xiàn)代化的英語教育制度改革中，應(yīng)用已知應(yīng)用教育改革，成為了首選，而在這一環(huán)境下的英語教學(xué)軟件改革上，就校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行策略認(rèn)知來看，就陳我給了主體教學(xué)模式改革的中心。通過文化性的趣味化發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了對整體教學(xué)內(nèi)容上的改良，并在基本的設(shè)施建設(shè)中完善對基層教學(xué)制度的改革。在全新的教學(xué)模式環(huán)境下，學(xué)生能夠結(jié)合社會實(shí)際需求進(jìn)行全面的認(rèn)知領(lǐng)域探究，并以此來增加對就業(yè)形式的認(rèn)識，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四，完善現(xiàn)有的師資隊(duì)伍。在進(jìn)行高品質(zhì)英語教學(xué)的建設(shè)過程中，師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，是保證教育質(zhì)量的根本，因此只有培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)教師資源，才能夠確保一切教育機(jī)制順應(yīng)現(xiàn)代社會的有序化發(fā)展，并通過這樣的教育建設(shè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對全面設(shè)施的改良籌建。

總結(jié)

為滿足我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)人才需求，在實(shí)施高效公共英語教育課程改革中，就應(yīng)通過對市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向的研究，實(shí)現(xiàn)對教育制度改革上的全面推進(jìn)。在這一領(lǐng)域內(nèi)，實(shí)現(xiàn)對全面信息的貫徹應(yīng)用，從而完成我國現(xiàn)代化社會主義教學(xué)制度的穩(wěn)定管理，并實(shí)現(xiàn)對英語教學(xué)機(jī)制的有效改良。

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（作者單位：遼寧醫(yī)學(xué)院）