摘 要 女大學(xué)生因?yàn)槭艿缴鐣?huì)觀念、性別差異等諸多因素的限制在就業(yè)時(shí)相對(duì)于男生來說會(huì)更困難。從創(chuàng)業(yè)角度來看，雖然如今的女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面會(huì)有著敏銳的認(rèn)知、細(xì)膩的情感和人性化的個(gè)性等優(yōu)點(diǎn)，但也存在缺點(diǎn)，如沒有上進(jìn)心，喜歡依賴別人等。本文是希望通過探討她們的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)問題來改善當(dāng)前她們所遇到的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的難題。

關(guān)鍵詞 女大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)人格 就業(yè)現(xiàn)狀 培養(yǎng)

作者簡(jiǎn)介：張晶，湖北第二師范學(xué)院，助教。

中圖分類號(hào)：C913 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-0592（2016）02-176-02

目前，國(guó)內(nèi)的高等教育不再是只接受人才的教育，而是人人都有機(jī)會(huì)能得到的教育，這就導(dǎo)致畢業(yè)生的人數(shù)不斷增長(zhǎng)，2010年已經(jīng)超過630萬。在如今經(jīng)濟(jì)存在危機(jī)的時(shí)期，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈，畢業(yè)生的就業(yè)就更加困難。在這樣的大背景下，若不能解決好女大學(xué)生的就業(yè)問題，將對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。

一、造成女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因分析

造成女大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)比較困難的原因主要有兩個(gè)：外在因素和內(nèi)在因素。外在因素是如今社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況以及用人單位的考慮直接影響了畢業(yè)生的就業(yè)率。內(nèi)在因素是她們本身的心理素質(zhì)以及自身的能力等等。

（一）外在因素

1. 就業(yè)單位出于自己利益的考慮：經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，市場(chǎng)會(huì)爭(zhēng)取用最小的成本去得到利益的最大化。因此大部分的用人單位會(huì)從女大學(xué)生不可避免的生理因素方面考慮，認(rèn)為女大學(xué)生無論是耐力、魄力還是判斷力方面都會(huì)比男大學(xué)生稍遜一籌。而且女大學(xué)生始終要經(jīng)歷結(jié)婚生子的階段，這勢(shì)必會(huì)對(duì)工作進(jìn)度產(chǎn)生影響，而且會(huì)增加用人單位的經(jīng)營(yíng)成本。因此，為了降低成本，在同樣的學(xué)歷面前，用人單位更傾向于選擇男生。還有部分的就業(yè)單位會(huì)選擇相對(duì)來說更年輕的職校的女畢業(yè)生。種種原因都加大了女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)的困難。

2. 受社會(huì)現(xiàn)狀的影響：

一是并不樂觀的就業(yè)情況。高等院校教育模式的轉(zhuǎn)變，使得更多的學(xué)生能進(jìn)入到大學(xué)中去。而大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在不斷的增長(zhǎng)，這也會(huì)增加就業(yè)的壓力，導(dǎo)致即使是高等教育的學(xué)歷，也不再占有優(yōu)勢(shì)。但他們對(duì)自己的想法并沒有改變，還認(rèn)為自己是從高等院校中出來的人才，應(yīng)該找白領(lǐng)的工作。但理想與現(xiàn)實(shí)卻有著巨大差別，這讓他們不能輕易接受。二是受到傳統(tǒng)觀念的影響。傳統(tǒng)的社會(huì)觀念不斷強(qiáng)調(diào)女性的家庭地位，整個(gè)社會(huì)都不斷延續(xù)著傳統(tǒng)的男性主外，女性主內(nèi)的思想觀念。現(xiàn)代的傳媒也會(huì)片面的將女性塑造成喜歡消費(fèi)，習(xí)慣于依賴別人的形象，導(dǎo)致男性群體會(huì)懷疑女性是否能夠很好的勝任工作，甚至?xí)懦庾屌詤⑴c到工作中去。但其實(shí)，如今的高等教育經(jīng)過不斷改革已經(jīng)逐漸完善，性別的界限逐漸縮小，男生和女生在學(xué)校里能得到同等的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，女大學(xué)生的各方面能力都在不斷增強(qiáng)。但許多用人單位卻還用以往的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行招聘、錄用，盡可能的選擇男性。

（二） 內(nèi)在因素

1. 有限的能力：在如今的信息社會(huì)，用人單位對(duì)求職者能力的要求不斷提高，已經(jīng)不再只要求有專業(yè)能力就可以，而是要求求職者是全面發(fā)展型人才。這表示求職者不但是要有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還要能夠有能力處理好人際關(guān)系，能夠真正的解決遇到的問題等等。從這些方面來看，確實(shí)有部分女大學(xué)生表現(xiàn)的差強(qiáng)人意，不能達(dá)到要求。通過相關(guān)調(diào)查可以看出，無論是理工科還是文科，男生的成績(jī)會(huì)稍遜女生。主要原因是他們的學(xué)習(xí)方式不同，男生愿意學(xué)習(xí)大多是因?yàn)樽约合矚g，而且他們能夠掌握學(xué)習(xí)的方法。而女生主要是通過投入時(shí)間的方式來學(xué)習(xí)。因此，大部分的女生在大學(xué)期間把更多時(shí)間花在提高學(xué)習(xí)成績(jī)上而不愿意去參加社會(huì)工作和文體活動(dòng)，從而缺少了鍛煉自己工作能力的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致知識(shí)和能力不能很好地銜接。

2. 心理上承受的太多：我國(guó)社會(huì)正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，新的思想和傳統(tǒng)觀念互相碰撞，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也不斷產(chǎn)生負(fù)面影響，這些都沖擊著女大學(xué)生的心理，使她們背負(fù)巨大的壓力。調(diào)查顯示，巨大的心理壓力導(dǎo)致女大學(xué)生的心理狀況變得比較糟糕。很多女大學(xué)生會(huì)覺得自己不夠好，比較膽小，習(xí)慣依靠別人，心態(tài)比較消極。因此，去面試時(shí)，太多的思想壓力會(huì)讓她們無法發(fā)揮出自己真正的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致她們?cè)谇舐氝^程中不斷碰壁。

3. 沒有足夠的上進(jìn)心：女大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)傾向于穩(wěn)定的，社會(huì)上大部分人認(rèn)可的職業(yè)，不敢貿(mào)然嘗試具有前瞻性，開拓性的自己沒有把握的行業(yè)。還有部分女生比較矛盾，既不甘心做一份普普通通的工作，也希望能體現(xiàn)出自己的價(jià)值，卻又缺乏勇氣和自信心，不敢承擔(dān)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。不斷的猶豫容易讓她們錯(cuò)失良機(jī)。

二、在創(chuàng)業(yè)方面，女大學(xué)生性格上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

在就業(yè)過程中，女大學(xué)生也可以選擇進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，這也是解決她們就業(yè)問題的有效途徑。如今女大學(xué)生在大學(xué)生這個(gè)群體里的比例不斷加大，影響力也不斷增強(qiáng)。她們既有普遍性，又存在獨(dú)特性。我們要科學(xué)的分析她們心理發(fā)展的真正情況以及她們內(nèi)心的需求，還要了解她們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中所發(fā)生的情況，培養(yǎng)她們敢于自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和自信，幫助她們更好的面臨就業(yè)問題。

（一）存在的優(yōu)勢(shì)

1.對(duì)事物敏感的直覺。女大學(xué)生有著天生的敏感直覺，在觀察客觀世界時(shí)，能夠做到比男生更加的細(xì)心，察覺到男生容易忽略的小細(xì)節(jié)以及他們錯(cuò)失的機(jī)遇，在考慮問題的時(shí)候也更加全面，雖然女生空間思維能力不如男生，但女生用具體形象和表象解決問題的能力卻比男生強(qiáng)得多。這些先天的優(yōu)勢(shì)加上后天的努力，讓女生更能夠成為大學(xué)學(xué)習(xí)上的佼佼者，獲得更多的榮譽(yù)。因此，在創(chuàng)業(yè)過程中，女性天生的敏感直覺能幫助她們?cè)谟龅綇?fù)雜問題的時(shí)候，更懂得如何找出頭緒去解決這些問題，并找出事物的最核心的部分。而且她們能夠抓住細(xì)小的重要的信息，為自己爭(zhēng)取更多人力物力財(cái)力的支持。

2.擁有細(xì)膩的感情。大部分女生都是屬于比較善解人意，喜歡關(guān)心別人，照顧別人的類型。她們?cè)敢馊A聽別人的心聲，理解別人的難處。這些性格會(huì)讓她們?cè)谂c別人相處時(shí)更容易獲得別人的信任。在和同學(xué)相處時(shí)，能夠讓同學(xué)們感受到她們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，會(huì)讓同學(xué)們覺得十分親切。在和老師相處時(shí)，她們能站在老師的角度去為老師著想，贏得老師們的信任。在和學(xué)校以外的人相處時(shí)，她們友好的態(tài)度，愿意讓人去接觸的力量會(huì)為她們積累到更多的人脈。

3. 人性化的性格特征。第一，女性天生具體有母愛的本能，這讓女大學(xué)生會(huì)對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)并努力完成。第二，女大學(xué)生在工作中不會(huì)自私的只考慮自己，她們能夠換位思考，從對(duì)方的角度為他們著想，關(guān)心照顧對(duì)方，從而為自己贏得對(duì)方的尊重和認(rèn)可。第三，女性大學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的需求，并能夠從尊重別人的角度將自己的關(guān)心用肢體語言溫柔的表達(dá)出來。

（二）存在的劣勢(shì)

1.沒有足夠的進(jìn)取心。從古自今，與努力創(chuàng)造自己的事業(yè)，很有能力的女強(qiáng)人相比，社會(huì)更偏愛一些沒有事業(yè)心，求安逸的女性。社會(huì)對(duì)女強(qiáng)人的歧視導(dǎo)致許多女生寧愿選擇平淡穩(wěn)定的生活。即使是帶有優(yōu)越感的女大學(xué)生，也無可避免的對(duì)自己進(jìn)行了錯(cuò)誤的定位。因?yàn)榕缘纳矸?，她們?cè)试S自己不思進(jìn)取，認(rèn)為自己的能力和事業(yè)發(fā)展不如男生都是理所當(dāng)然，是值得被原諒的。她們樂于平淡的生活，害怕失敗，很難跨出創(chuàng)業(yè)的一步。

2.習(xí)慣于依賴別人。長(zhǎng)久以來重男輕女的思想，使得女性習(xí)慣于依靠男人和父母來安排自己的生活和未來。而在家庭和事業(yè)兩方面，重心會(huì)更加側(cè)重于家庭，不少女生認(rèn)為只要自己能找到家境優(yōu)越，有能力的丈夫也表示自己的成功。因?yàn)檫@種心理甚至導(dǎo)致許多女性做出違反社會(huì)道德的事情，也讓女性大學(xué)生在就業(yè)時(shí)很難選擇去進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

三、針對(duì)這些造成女性大學(xué)生就業(yè)困難的原因，本文提出了一些相關(guān)策略，希望能幫她們更好的進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

（一） 幫助女性在就業(yè)時(shí)能有更加完善的法律和制度保障

針對(duì)目前社會(huì)上女性大學(xué)生的就業(yè)狀況，政府可以通過強(qiáng)制增加某些用人單位的女性比例的方法來提高她們的就業(yè)率。而女性在工作期間，因?yàn)橐Y(jié)婚生子等原因造成的用人單位更高的成本由政府來承擔(dān)。政府可以成立生育保障制度來彌補(bǔ)用人單位因女性生育造成的損失。這方面我國(guó)可以向日本學(xué)習(xí)。日本的相關(guān)法律，既能夠保障女性在懷孕生子的時(shí)候可以得到充分的休養(yǎng)，又保證女性在生育后可以有足夠的時(shí)間來處理工作和家庭之間的問題，還對(duì)兒童的撫養(yǎng)給與了福利，讓女性可以在生育時(shí)沒有后顧之憂，而且政府也承擔(dān)了就業(yè)單位的大部分損失，用人單位也更容易接受。我國(guó)應(yīng)該從《憲法》出發(fā)，在《婦女權(quán)益保障》的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)情和外國(guó)的關(guān)于保障女性的法律體系，完善我國(guó)的相關(guān)法律和保障制度，從反對(duì)就業(yè)歧視開始，真正做到保護(hù)女性的權(quán)益。

（二）用更科學(xué)的教育方法，幫助女大學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力

在大學(xué)期間，學(xué)校不應(yīng)該忽略女性特有的心理特征，應(yīng)該為她們建立更加具有針對(duì)性的教育，幫助她們?nèi)姘l(fā)展。首先，應(yīng)該幫助她們正確的認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)所在，不要再一味的認(rèn)為自己不如男性，放低對(duì)自己的要求，要讓她們相信自己有足夠的智慧和能力可以讓自己在事業(yè)上做出一番成就。學(xué)校要不斷的激勵(lì)她們，讓她們有足夠的自信和健康的心態(tài)去選擇就業(yè)，甚至是嘗試自主創(chuàng)業(yè)。其次，高等教育中不能忽略對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的正確指導(dǎo)。女大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)開始，就應(yīng)該接受更加全面的，有針對(duì)性的關(guān)于未來職業(yè)選擇的指導(dǎo)。學(xué)校還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的勞動(dòng)市場(chǎng)對(duì)各類人才的需求，讓男生和女生都能認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)際能力，讓他們?cè)趯磉x擇工作時(shí)有明確的方向，進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候不會(huì)一片茫然。

（三）積極鍛煉自己，提高自己心理承受能力

結(jié)合各國(guó)的實(shí)際情況，我們不難發(fā)現(xiàn)，女性是否選擇自主創(chuàng)業(yè)和她們的文化程度是有關(guān)聯(lián)的。文化程度越高的女性越容易邁出自主創(chuàng)業(yè)的一步。在我國(guó)，雖然如今的女大學(xué)生文化水平高，但動(dòng)手能力和心理承受能力卻不如男生。因此，高等學(xué)校的教育不能僅僅重視文化成績(jī)的培養(yǎng)，更應(yīng)該為她們提供更多展示自己其它方面能力的舞臺(tái)。高校的教育方式也要從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大女大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓她們不再專注于文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓她們參與到社會(huì)實(shí)踐中去，在實(shí)踐過程中鍛煉自己，增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力。而女大學(xué)生自己也要改變被動(dòng)的接受方式，讓自己主動(dòng)的探索，抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，去真實(shí)的體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，讓自己能有更加強(qiáng)大的內(nèi)心去接受成敗。無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，都要勇于迎難而上。

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