劉昕

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高校大學(xué)生消費(fèi)與財(cái)商教育

劉昕

摘要：高校大學(xué)生的消費(fèi)正逐漸引起各界的關(guān)注，因?yàn)槠湎M(fèi)水平不僅僅顯示了學(xué)校的校風(fēng)校貌，還在一定程度上體現(xiàn)出學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低，而財(cái)商教育也是高校必不可少的教育內(nèi)容之一，它能夠很好的幫助解決大學(xué)生解決消費(fèi)中出現(xiàn)的問題。本人通過(guò)對(duì)高校大學(xué)生的消費(fèi)情況調(diào)研，提出多項(xiàng)提高大學(xué)生財(cái)商教育水平的措施，力爭(zhēng)改善大學(xué)生中存在的消費(fèi)問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；財(cái)商教育

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，高校大學(xué)生的消費(fèi)水平逐步提升，消費(fèi)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了翻天覆地的變化，可是當(dāng)他們身處在物質(zhì)社會(huì)，而且家長(zhǎng)和學(xué)校的教育又跟不上，導(dǎo)致他們嚴(yán)重缺乏投資理財(cái)和合理消費(fèi)的觀念?，F(xiàn)在的校園中，盲目消費(fèi)、攀比炫富等等現(xiàn)象比比皆是，實(shí)質(zhì)上這都與財(cái)商教育密不可分。通常來(lái)講，處于三線城市的學(xué)校較為特殊，他們沒有大城市學(xué)校的繁華，并且不論是交通還是相關(guān)的信息都比較落后，財(cái)商教育更是無(wú)從談起，所以我們可以選擇作為研究對(duì)象，仔細(xì)的分析研究，想方設(shè)法的找到一套最佳的財(cái)商教育方案。

一、大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查

在此次的調(diào)查研究中以調(diào)查問卷為主，以直接詢問作為補(bǔ)充手段，選擇的對(duì)象是遼寧醫(yī)學(xué)院所有的在校生。選擇抽樣時(shí)，用分層抽樣法把所有的專業(yè)劃分為三類，分別是醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和理學(xué)，專業(yè)分類下再采用年級(jí)分層，按照年級(jí)隨意挑選一個(gè)班級(jí)，并且隨機(jī)抽取30個(gè)左右的樣本。在本次的實(shí)地調(diào)查中，總共發(fā)放了360份調(diào)查問卷，收回里面的356份，包括無(wú)效的問卷17份。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，該校的大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，明顯符合三線城市高校的特征；比較年級(jí)之間的家庭所在地發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)的升高，大中型城市的學(xué)生占比逐步提高；比較專業(yè)之間家庭所在地發(fā)現(xiàn)，大中型生源占比最高的是音體美，最低的是文史類。

二、高校大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)

1.大眾消費(fèi)比較合理

本論文選取的調(diào)查對(duì)象是遼寧醫(yī)學(xué)院的在校大學(xué)生，就其消費(fèi)的合理性本論文主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行闡述：

（1）水平方面：通過(guò)我們調(diào)查的結(jié)果知道，該學(xué)校學(xué)生的月平均消費(fèi)水平主要分布在500-700元和900-1200元，并且后者的比例較大約為28.6%，選擇前者的人數(shù)占比為26.8%，其次是處于700到900元的，約占23.6%，剩下的就是500元以下和大于1200元的，占比約為10%左右。綜合上述數(shù)據(jù)，三線城市中高校學(xué)生的消費(fèi)水平在不斷的提升，可是與大中型城市相比仍然有不小的差距。同時(shí)，在本次實(shí)地調(diào)查取證中，我們盡量的做到減少干擾，保證所有的問題都是在學(xué)生獨(dú)立情況下完成，所以得到的結(jié)論也比較準(zhǔn)確。

（2）結(jié)構(gòu)方面：大學(xué)生的消費(fèi)一般可以分為生活和學(xué)習(xí)，其中生活中最重要的就是飲食，娛樂次之。本論文通過(guò)研究遼寧醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生具體的消費(fèi)項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)：飲食排名第一，這也直接證實(shí)了飲食花銷在生活消費(fèi)中的重要性，而娛樂卻居最后，與一般情況不相符，這是因?yàn)檫|寧醫(yī)學(xué)院的學(xué)生一般的只在學(xué)院內(nèi)消費(fèi)。

（3）學(xué)生經(jīng)濟(jì)比較獨(dú)立：分析遼寧醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源發(fā)現(xiàn)：父母支持、勤工儉學(xué)占多數(shù)。其中父母支持仍是最重要的來(lái)源，但是勤工儉學(xué)的學(xué)生也是不少的，幾乎可以達(dá)到總?cè)藬?shù)的24.4%，甚至有一些學(xué)生完全不用父母幫助。比較遼寧醫(yī)學(xué)院與上海高校發(fā)現(xiàn)：上海高校學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源幾乎完全依靠父母，只有約8.4%的人依靠勤工助學(xué)，因此在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立程度方面，遼寧醫(yī)學(xué)院的學(xué)生要更甚一籌。

2.大學(xué)生消費(fèi)存在的問題

第一，生源地差異導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)水平千差萬(wàn)別，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。大中城市的大學(xué)生消費(fèi)最高；城鎮(zhèn)大學(xué)生消費(fèi)差距較大，表現(xiàn)出來(lái)并不是穩(wěn)定的；農(nóng)村大學(xué)生消費(fèi)則比較低。

第二，剛剛?cè)雽W(xué)不久的大學(xué)生花費(fèi)普遍過(guò)高。一、二年級(jí)學(xué)生的月均消費(fèi)金額較高，主要集中在900元-1200元左右。

第三，學(xué)習(xí)消費(fèi)不合理的居多。很多學(xué)生不能根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)行消費(fèi)，從眾心理的學(xué)生占據(jù)了絕大多數(shù)。

第四，缺乏理財(cái)觀念。“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！贝髮W(xué)生每月用于自己支配的錢是有限的，這正是鍛煉其個(gè)人理財(cái)能力和理財(cái)習(xí)慣的重要階段，這是學(xué)生“財(cái)商”高低的重要考量環(huán)節(jié)。調(diào)查結(jié)果顯示，只有9.5%的學(xué)生一直有記賬的習(xí)慣，這表明大學(xué)生在日常生活中的消費(fèi)缺乏計(jì)劃性，消費(fèi)過(guò)于隨意，缺乏理財(cái)觀念。

三、提高高校財(cái)商教育水平的措施

1.增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，樹立正確消費(fèi)觀

目前很多大學(xué)生在消費(fèi)上都存在漫無(wú)目的、互相攀比等現(xiàn)象。針對(duì)這一問題，校方就應(yīng)當(dāng)盡全力為大學(xué)生提供更多正確的消費(fèi)觀念，擴(kuò)寬大學(xué)生的眼界，讓其可以有更多的消費(fèi)選擇，這樣才有可能避免攀比現(xiàn)象。當(dāng)然除此之外，高校還需要在大學(xué)生選擇能力上有所注意，要加大力度提升大學(xué)生思考能力，這樣在眾多的消費(fèi)觀念中，他們才能找到適合自己的。

2.改變財(cái)商教育方式

大多數(shù)高校傳統(tǒng)的教育方式一般都是比較死板的，比如說(shuō)海報(bào)宣傳、講座的等形式，這種死板的方式并不能吸引大學(xué)生的眼球，因此也就無(wú)達(dá)到其預(yù)期的效果。因此為了能夠提高大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，樹立合理的消費(fèi)觀念，高校就要從教育方式上做根本性的轉(zhuǎn)變，摒棄原來(lái)死板的教育方式，采用一些容易被大學(xué)生接受的靈活方式，比如說(shuō)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)宣傳正確的消費(fèi)觀念?，F(xiàn)如今的大學(xué)生一般都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，他們并未體會(huì)到掙錢的艱難，高校就要抓住這一特征，多開展一些有利的互動(dòng)活動(dòng)以及游戲，如財(cái)商桌游等。通過(guò)這些活動(dòng)讓其意識(shí)到掙錢的艱難。除此之外，高校還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的小品和辯論賽等活動(dòng)，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

3.利用財(cái)經(jīng)類教育資源，提升學(xué)生的理財(cái)素養(yǎng)

一般綜合類型的高等院校往往設(shè)立有財(cái)經(jīng)類專業(yè)，校方就應(yīng)該充分利用這些資源，在校園內(nèi)全面推進(jìn)財(cái)商教育，采取辦法來(lái)幫助大學(xué)生掌握以下知識(shí)：養(yǎng)成良好的人生觀、價(jià)值觀和消費(fèi)觀，了解最基本的財(cái)經(jīng)類知識(shí)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。通常來(lái)講，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，實(shí)際上是錯(cuò)誤的思想，當(dāng)今社會(huì)高度經(jīng)濟(jì)化，所以就必須要求所有的大學(xué)生都可以掌握財(cái)經(jīng)類知識(shí)，增強(qiáng)自己的理財(cái)能力，為以后的生活做好鋪墊。

4.高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兩極學(xué)生的重視程度

就目前高校消費(fèi)狀況來(lái)看，整體消費(fèi)水平是比較合理的，但兩極的消費(fèi)水平差距很大，有著很不合理的消費(fèi)，因此高校應(yīng)當(dāng)集中關(guān)注這部分學(xué)生。針對(duì)那些比較貧困的學(xué)生，高校應(yīng)當(dāng)為其謀取更多的社會(huì)資源，比如說(shuō)盡可能多的申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金以及獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金來(lái)改善這部分學(xué)生的消費(fèi)水平。但是需要注意的是貧困學(xué)生在獲得這筆錢之后具體的消費(fèi)，高校要引導(dǎo)其進(jìn)行合理的消費(fèi)。對(duì)于那部分消費(fèi)水平較高的學(xué)生而言，學(xué)校要加大力度來(lái)引導(dǎo)這部分同學(xué)消費(fèi)，比如為其指定合理的消費(fèi)計(jì)劃。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：錦州醫(yī)科大學(xué)）