高天承

甘肅省金昌市金川總校第一高級中學

“智能機器人”讓我們在創(chuàng)新中自由舞蹈

高天承

甘肅省金昌市金川總校第一高級中學

隨著科技技術(shù)的不斷進步，社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，智能機器人已普及在社會各界各行中，如果在課堂中引進智能機器人教學課程題材就能一改傳統(tǒng)的教學課堂面貌。對我們來說無疑是個特別吸引人的課堂內(nèi)容，想象一下課堂中除了老師與學生還存在另一種會說話會動的非生物，那樣的課堂該是多么新奇呀，另外，進行對智能機器人的實驗與探究，能讓我們學到更多知識，還會對科學產(chǎn)生更加崇高的感情。

為了應付高考，高中課程學習多半充滿著緊張與壓力，在學習重壓的情況下，若有一個讓我們十分感興趣且接觸很少的新穎課程，在課程中我們可以釋放身心，緩解其他學科帶來的緊張氣氛，這很有利于我們學習效率的提高。此外，智能機器人課程學習對于我們每一個人來說都是嶄新的平臺，我們每個人也都是零基礎(chǔ)，能夠站在一個平臺上學習會讓其他學科成績較差的人對學習更有信心，也許成績較差但在機器人研發(fā)與制作中能發(fā)揮異人的優(yōu)秀。加強我們自身的自信不僅有利于成績提高，學的能更有勁，還有利于我們身心健康成長。

一、像科學家一樣做研究

“智能機器人”的教材內(nèi)容引進能讓我們在實際的課程學習中像科學家一樣做研究。相信從小很多同學的心愿都是長大了成為一個科學家，而科學家在我們眼里都是神一樣的存在，能夠用自己的雙手創(chuàng)造出各種神奇的東西，這種智能機器人的研發(fā)能在很大程度上便利了我們?nèi)粘Ｉ?，也是人類進步的一大體現(xiàn)。例如在工廠上使用機器人進行批量生產(chǎn)，解放了勞動人民雙手，且提高了工廠效率，增強企業(yè)經(jīng)濟收益。機器人還能代替人處理一些瑣事、雜事，比如掃地、拖地等，當然這只是從生活小方面來講。為了讓機器人在未來更好的發(fā)揮作用，這需要我們這些后代進行努力，成為今后的科學家，現(xiàn)在開始學習智能機器人，學會制作與探究，能讓我們更加接近科學，感受類似像科學家一樣的工作。機器人在我心中是個超級厲害的東西，距離我也很遙遠，如果能有一個我自己制作出的機器人我簡直難以想象，如果真的有一天會有一個智能機器人因我而生那么我會相當驕傲與自豪。

二、學會觀察生活

智能機器人的教材內(nèi)容引進還能無形中讓我們對生活更加充滿熱情，能學會觀察生活，觀察生活中的各個可以提升或強化的地方，培養(yǎng)一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。本身我們對機器人就抱有很大興趣，更不用說是要讓我們學習如何創(chuàng)造機器人了，相信在強烈興趣與積極性的推動下我們會加倍學習，為了將學習效果發(fā)揮更好，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成品，我們會努力在生活中收集材料，發(fā)現(xiàn)生活里可以改進與優(yōu)化的地方，制作出更多便利、能解決實際問題的小發(fā)明。例如生活中媽媽做家務拖地時，地板還未干，但是我或者我爸就要出來走動了，這一走可能就會在地板上留下腳印，辜負了媽媽的一番辛勞，那么該如何解決這類問題？通過學習“智能機器人”教材內(nèi)容，我可以琢磨出更多科學原理，然后在實際生活中加以利用，比如說就可以創(chuàng)造發(fā)明出智能干拖地的機器人，清潔完便能使地板保持干燥與干凈，人再走動就不用怕留下濕腳印。更多的生活小發(fā)明還需要我們?nèi)ド朴谟^察，認真考量生活中的每個細節(jié)，多做一些家務活，既可以幫媽媽分擔也能鍛煉自己，利用科學技術(shù)將我們的生活創(chuàng)造的更加美好。

三、強化創(chuàng)新意識

“智能機器人”教材內(nèi)容的增加還能強化我們的創(chuàng)新意識，這種課程相比于一般的語數(shù)外，要更靈活的多，不用我們死記硬背那么多，且自己的創(chuàng)造空間更大。只要能運用基本的科學原理與科技技術(shù)加上我們的創(chuàng)新想法就能完成科學實驗。因此對我們的創(chuàng)新思維要求較高，能夠潛移默化的強化我們的創(chuàng)新意識，增強腦力鍛煉后，發(fā)散創(chuàng)新思維。強化創(chuàng)新意識能能增強我們綜合能力，不管是在機器人學習課程上還是在其他學科學習過程中都能起到提升學習成效，優(yōu)化學習過程的作用。另外，不同的課程體驗能完善我們學習知識的全面性，讓我們了解的內(nèi)容更豐富、更全面。增強我們創(chuàng)新意識的同時還能強化我們思考問題、分析問題、解決問題的能力，能通過自己所思所想將問題一層一層解決，有效提升處理困難的效率。其次，創(chuàng)新意識的增強也有利于我今后發(fā)展，多用不同角度看問題，也能使未來處理問題時更加得心應手，而不至于面對困難就被嚇倒，不知道怎么辦，不知道從何下手。

四、感受智能創(chuàng)新給我們帶來的樂趣

“智能機器人”的課程內(nèi)容增加還能讓我們感受到智能創(chuàng)新的樂趣，對我們而言，若課程中自己所創(chuàng)造的機器人成功，不止是對自己成績的一個檢驗，還是對自己的學習成果的一個認可。除了學習到科技技術(shù)與相關(guān)的機器制作技術(shù)外，更多收獲還是實驗成功時的對自己的肯定，能從中感受到創(chuàng)新與制作的快樂，體驗科學的魅力。另外，我們所需要的不止是課程知識培訓，還需要充分表現(xiàn)自己的平臺與充分發(fā)揮的空間。能有一個專屬自己的創(chuàng)作平臺，能根據(jù)自己所想創(chuàng)造出一個屬于自己的機器人這將是我一輩子最難忘也是最驕傲的一件事。不管所創(chuàng)造出來的機器人質(zhì)量如何，是否能發(fā)揮實用，但畢竟凝結(jié)了自己的心血、努力和付出，都會很值得自己去珍視。智能機器人課程內(nèi)容增加除了發(fā)揮他的實用功能外，即讓我們了解更多的科學知識，了解更多機器人制作與運行的原理，還能讓我們對科學的感受更加真實，科學也不是擺在嘴邊的一個名詞，而是我們看得到摸得著，能用實驗證明的具體事物。在學習中體驗到自己努力的樂趣，盡情發(fā)揮自己思維，感受創(chuàng)新帶來的不同視野與另一個更新世界。

綜上所述，“智能機器人”課程內(nèi)容的增加能讓我們像科學家一樣做研究、能讓我們學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的小問題從而解決，讓我們的生活變得更美好，還能強化我們的創(chuàng)新意識，讓我們感受到智能創(chuàng)新給我們帶來的樂趣。站在我們學生的角度而言，新加入智能機器人的課程教學是十分受歡迎的。未來機器人在人類生活中也將變得更重要，他們能不感到疲乏的重復做同一件事，利用這種永動性，我們能充分挖掘機器人的潛能，讓其能更好的服務于我們的生活。另外，教育側(cè)重在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維也有利于今后的自身發(fā)展，說不定因為課程的培訓就創(chuàng)造出了一個新科學家，能為祖國帶來更多的人才。