洪曉彤+白春陽

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國與西方國家的交流日益密切，國人眼界隨之開闊，思想漸呈多元化。在這一背景下，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀仍舊存在一些模糊認(rèn)識(shí)：如對(duì)其理解不夠深入甚至產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致錯(cuò)誤行為的發(fā)生；沒有意識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)現(xiàn)實(shí)的積極作用，而只是著眼于理論方面的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致理論與實(shí)際脫節(jié)。這些問題的解決既需要整個(gè)社會(huì)構(gòu)建積極的環(huán)境，利用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，又需要大學(xué)生自身對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系形成正確的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；踐行；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

我國自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，開放的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)也使得各國的思想文化進(jìn)入我國。不同的思想文化與價(jià)值觀念之間產(chǎn)生的強(qiáng)烈沖擊，不僅打開了國人的眼界，豐富了人們的思想，同時(shí)也對(duì)我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)產(chǎn)生劇烈沖擊。

現(xiàn)實(shí)中一些大學(xué)生由于對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知不足和不夠深入而不能很好地踐行，只在理論層面學(xué)習(xí)。實(shí)際上學(xué)習(xí)和理解還只是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀放在一般的理論層面，大學(xué)生接受認(rèn)可社會(huì)主義核心價(jià)值觀是正確的，但很少把理論與自我實(shí)踐緊密聯(lián)系，自覺信奉并內(nèi)化成為自己的價(jià)值觀。而且，很多大學(xué)生都沒有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，只是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀懸置在認(rèn)同層面，沒有當(dāng)作言行的指導(dǎo)，沒有貫徹到實(shí)踐中。

雖然國家對(duì)學(xué)生的思想教育相當(dāng)重視，從小學(xué)就進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀念教育，但更多是流于形式，象征意味極強(qiáng)，只在理論層面考查一番，缺少實(shí)際活動(dòng)和觀念融合的途徑，所以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育難免逐漸弱化，學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義價(jià)值觀，卻沒有佐以相應(yīng)的行動(dòng)。

此外，社會(huì)主義核心價(jià)值觀不夠生活化。學(xué)生通過在學(xué)校接受教育獲得知識(shí)是共識(shí)。而家庭對(duì)人的深遠(yuǎn)影響作用易被忽視。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家庭并沒有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)，更遑論以身作則對(duì)孩子的價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。

那么，如何解決大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中出現(xiàn)的問題呢？除加強(qiáng)宣傳，學(xué)校在打造健康積極的校風(fēng)和完善教學(xué)制度的基礎(chǔ)上，要充分利用課堂教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行思想建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，便于學(xué)生透徹理解，除通過考試成績分析大學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況，更要在校園中舉辦有關(guān)活動(dòng)，寓教于樂，讓大學(xué)生在體驗(yàn)校園生活時(shí)自主自愿地接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，逐漸將其變成自身在?；顒?dòng)的行為準(zhǔn)則。

家庭教育和學(xué)校教育一樣都需要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。如果在日常家庭生活中，家庭成員的言行舉止都能符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，成員之間相互監(jiān)督、相互影響，尤其是長輩起到榜樣作用，小輩自小受到熏陶， 那么大學(xué)生在成長中就會(huì)自然而然地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

當(dāng)然，最根本的還是大學(xué)生自身要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要做到對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知行合一。首先，大學(xué)生要堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)思想，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在多元價(jià)值取向中審慎選擇符合社會(huì)主流的思想。其次，大學(xué)生應(yīng)該有辨別優(yōu)秀文化和腐朽文化的能力，抵制不良文化對(duì)思想的侵蝕，才不至于產(chǎn)生價(jià)值觀混亂和價(jià)值判別失誤。應(yīng)堅(jiān)定正確導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，才能達(dá)到“知”的求知目的。最后，既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中做到嚴(yán)于律己，達(dá)到“行”的要求，無論何時(shí)何地都要堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生可以將理論運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，積極參加由校園舉辦的社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的文化活動(dòng)，參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，在提升自己思想境界的同時(shí)，體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值相結(jié)合的成就感。

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