甘莉

教師，走上講臺(tái)，傳道授業(yè)解惑也；走下講臺(tái)，更是為人處事的表率。教師，不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的傳遞者?？墒牵┠陙?lái)，教育界卻頻發(fā)丑聞：有償家教、公共場(chǎng)合賭博被抓、性侵學(xué)生......說(shuō)到這兒，我汗顏了，教師，怎么了？

現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)權(quán)力的迷信，對(duì)金錢的追逐，的確是瓦解了部分人的意志，當(dāng)然也包括少數(shù)意志力不強(qiáng)的教師，他們?yōu)檫_(dá)目的，不擇手段。不過(guò)，還好，那樣做的，只是我們所有人中的一部分，所幸，我們的國(guó)家是有著中華人民共和國(guó)憲法保障的國(guó)家，我們的民族是有著優(yōu)良傳統(tǒng)美德的民族。我們的大部分人，知廉恥，識(shí)禮儀，能夠把握住道德標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挘銮‘?dāng)事，不會(huì)像有些人做了錯(cuò)事，還要推諉，說(shuō)是大家都這樣，自己不這樣，反而成了異類。

教師，是我們的一份工作，更是人民賦予我們的一份重大的責(zé)任。精業(yè)、樂(lè)業(yè)，才能做好一份工作，一份事業(yè)。精業(yè)，就是要精通業(yè)務(wù)。精業(yè)是教師愛(ài)崗敬業(yè)能力的具體體現(xiàn)，是教師能否勝任教育教學(xué)工作的關(guān)鍵，教師要與學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才能跟得上這日新月異的新時(shí)代。

樂(lè)業(yè)，就是要對(duì)教育工作充滿熱情，把教書(shū)育人作為人生的一種樂(lè)趣和精神享受。我認(rèn)為，樂(lè)業(yè)更是精業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力和前提。淡泊明志，遠(yuǎn)離名利的追逐，這正是教師行業(yè)跟其它行業(yè)的不同。沒(méi)有了名利的紛擾，為何我們還不能靜下心來(lái)鉆研我們的專業(yè)，以求達(dá)到精業(yè)，最終樂(lè)業(yè)。

孩子的點(diǎn)點(diǎn)變化總會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)，孩子的絲絲進(jìn)步總是家長(zhǎng)莫大的喜悅，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子吧，那么多孩子的進(jìn)步，就會(huì)收獲那么多的喜悅，我們還不能樂(lè)業(yè)嗎？

當(dāng)我們高聲喊著“為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生”的時(shí)候，我們不妨從認(rèn)真教學(xué)生讀準(zhǔn)每一個(gè)字開(kāi)始，不妨從仔細(xì)批改學(xué)生的每一次作業(yè)開(kāi)始，不妨從耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的每一個(gè)建議開(kāi)始.……活在當(dāng)下，奮斗在當(dāng)下！我自豪，我是一名普普通通的卻做著一份不平凡的事業(yè)的人民教師！

甘莉

教師，走上講臺(tái)，傳道授業(yè)解惑也；走下講臺(tái)，更是為人處事的表率。教師，不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的傳遞者?？墒牵┠陙?lái)，教育界卻頻發(fā)丑聞：有償家教、公共場(chǎng)合賭博被抓、性侵學(xué)生......說(shuō)到這兒，我汗顏了，教師，怎么了？

現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)權(quán)力的迷信，對(duì)金錢的追逐，的確是瓦解了部分人的意志，當(dāng)然也包括少數(shù)意志力不強(qiáng)的教師，他們?yōu)檫_(dá)目的，不擇手段。不過(guò)，還好，那樣做的，只是我們所有人中的一部分，所幸，我們的國(guó)家是有著中華人民共和國(guó)憲法保障的國(guó)家，我們的民族是有著優(yōu)良傳統(tǒng)美德的民族。我們的大部分人，知廉恥，識(shí)禮儀，能夠把握住道德標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，做恰?dāng)事，不會(huì)像有些人做了錯(cuò)事，還要推諉，說(shuō)是大家都這樣，自己不這樣，反而成了異類。

教師，是我們的一份工作，更是人民賦予我們的一份重大的責(zé)任。精業(yè)、樂(lè)業(yè)，才能做好一份工作，一份事業(yè)。精業(yè)，就是要精通業(yè)務(wù)。精業(yè)是教師愛(ài)崗敬業(yè)能力的具體體現(xiàn)，是教師能否勝任教育教學(xué)工作的關(guān)鍵，教師要與學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才能跟得上這日新月異的新時(shí)代。

樂(lè)業(yè)，就是要對(duì)教育工作充滿熱情，把教書(shū)育人作為人生的一種樂(lè)趣和精神享受。我認(rèn)為，樂(lè)業(yè)更是精業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力和前提。淡泊明志，遠(yuǎn)離名利的追逐，這正是教師行業(yè)跟其它行業(yè)的不同。沒(méi)有了名利的紛擾，為何我們還不能靜下心來(lái)鉆研我們的專業(yè)，以求達(dá)到精業(yè)，最終樂(lè)業(yè)。

孩子的點(diǎn)點(diǎn)變化總會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)，孩子的絲絲進(jìn)步總是家長(zhǎng)莫大的喜悅，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子吧，那么多孩子的進(jìn)步，就會(huì)收獲那么多的喜悅，我們還不能樂(lè)業(yè)嗎？

當(dāng)我們高聲喊著“為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生”的時(shí)候，我們不妨從認(rèn)真教學(xué)生讀準(zhǔn)每一個(gè)字開(kāi)始，不妨從仔細(xì)批改學(xué)生的每一次作業(yè)開(kāi)始，不妨從耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的每一個(gè)建議開(kāi)始.……活在當(dāng)下，奮斗在當(dāng)下！我自豪，我是一名普普通通的卻做著一份不平凡的事業(yè)的人民教師！