吳丹

摘 要：基層黨校是宣傳黨的工作方針，強(qiáng)化和發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的基層組織機(jī)構(gòu)，是黨為民人服務(wù)的重要窗口。本文首先分析了基層黨校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，然后就如何發(fā)揮基層黨校優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提出了幾點(diǎn)建議和對(duì)策，希望能為相關(guān)部門和組織提供借鑒。

關(guān)鍵詞：基層黨校；區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)；服務(wù)

中圖分類號(hào)： D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）16-70-2

0 引言

黨的根本宗旨就是為人民服務(wù)?；鶎狱h校作為宣傳黨的政策方針的重要窗口組織，在日常工作中要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，利用各種資源服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，發(fā)揮科研工作的支撐作用，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供必要的智力支持，并提出有價(jià)值的決策建議。這是新時(shí)期黨和國(guó)家給基層黨校提出的新要求，也是推進(jìn)基層黨校轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切需要?；鶎狱h校尤其是縣級(jí)黨校本身在實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、基層服務(wù)等方面就具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，與基層群眾聯(lián)系密切，因而也最熟悉基層實(shí)情，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展方面就具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?；鶎狱h校要充分發(fā)揮自身的作用，努力為地方領(lǐng)導(dǎo)決策咨詢與經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

1 基層黨校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用

目前，我國(guó)正處于改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)鍵階段，深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我黨建設(shè)面臨的新課題，在這一過(guò)程中基層黨校發(fā)揮著重要的作用。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，基層黨校在實(shí)踐的過(guò)程中總結(jié)了豐富的經(jīng)驗(yàn)，是改革開(kāi)放的見(jiàn)證者和實(shí)踐者，它會(huì)隨著社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活的變化而變化?；鶎狱h校不同于正規(guī)的、列入正式編制的黨校，在教學(xué)內(nèi)容、方式、方法等方面也都有所不同，但是基層黨校具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，它以其頑強(qiáng)的生命力在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的浪潮中勇敢前進(jìn)，并實(shí)現(xiàn)了與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的同步發(fā)展。

長(zhǎng)期以來(lái)，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過(guò)程中，基層黨校為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，一直堅(jiān)持探索并不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。為了更好的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一些先進(jìn)的基層黨校緊緊圍繞黨的基本路線，使廣大黨員牢固樹(shù)立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想，了解經(jīng)濟(jì)建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)，積極為黨的領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)組織提供科學(xué)、準(zhǔn)確的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)、信息，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，這對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要意義。

2 基層黨校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的建議

2.1 豐富黨校培訓(xùn)方式

基層黨校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的主要途徑就是組織培訓(xùn)，在新的社會(huì)發(fā)展時(shí)期，基層黨校要想充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)更多的人才投身到地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中，就要加大力度改進(jìn)培訓(xùn)方式，吸引更多的人學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的政策方針和工作理念。

首先，基層黨校要做好前期調(diào)查工作，根據(jù)不同對(duì)象的具體需要制定符合實(shí)際的教育培訓(xùn)計(jì)劃，精心選擇培養(yǎng)內(nèi)容，以增強(qiáng)黨校培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

其次，黨校在開(kāi)展培訓(xùn)工作時(shí)要注意授課形式的多樣化，綜合運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、開(kāi)放式、互動(dòng)式等新型教育培訓(xùn)模式。比如可以組織黨校的學(xué)員或基層領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)案例討論，對(duì)基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)等進(jìn)行探討交流，從而增強(qiáng)學(xué)員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，還能從中發(fā)現(xiàn)基層黨校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)工作過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，進(jìn)而對(duì)工作模式進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，提高服務(wù)質(zhì)量。此外，基層黨校還可以組織學(xué)員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)，讓學(xué)員深入實(shí)際，通過(guò)對(duì)基層實(shí)地、實(shí)情、實(shí)景的考察和感悟，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)而提高基層黨員干部的服務(wù)能力。

2.2 整合黨校資源，拓寬區(qū)域交流渠道

為了切實(shí)提高基層黨校對(duì)當(dāng)?shù)鼗鶎訌V大黨員干部的吸引力，提高自身的教育培訓(xùn)水平，基層黨校要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，積極整合現(xiàn)有資源，拓寬區(qū)域交流渠道，為黨校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更多的途徑。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的改革發(fā)展，知識(shí)、信息、技術(shù)等的多元化給基層黨校拓寬發(fā)展空間，創(chuàng)新服務(wù)模式提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)?；鶎狱h校要想切實(shí)鞏固和加強(qiáng)作為本地黨委重要職能部門的地位，就必須不斷謀求創(chuàng)新，加大力度整合和優(yōu)化本地各項(xiàng)可利用的優(yōu)勢(shì)資源，積極拓寬辦學(xué)途徑和辦學(xué)空間，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流提供更廣闊的渠道，從而提高基層黨校在當(dāng)?shù)氐木C合競(jìng)爭(zhēng)力。基層黨校要依托黨校干部培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，積極與各地黨政干部加強(qiáng)思想上的交流，加大宣傳力度，進(jìn)而推進(jìn)區(qū)域間的交流，進(jìn)而為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的思路和途徑。

2.3 堅(jiān)持貼近實(shí)際，注重提高黨員干部的綜合能力

基層黨校的一項(xiàng)重要職能就是開(kāi)展黨員干部培訓(xùn)，黨校要想切實(shí)發(fā)揮服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，必須堅(jiān)持貼近實(shí)際，注重培養(yǎng)黨員干部適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的各種實(shí)踐能力?；鶎狱h校在對(duì)黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中要緊緊圍繞黨的中心和干部隊(duì)伍建設(shè)的需求，以及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，科學(xué)的選擇和設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)案例解讀的方式讓黨員干部了解當(dāng)?shù)貙?shí)際的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，著重培養(yǎng)黨員干部的戰(zhàn)略思維、科學(xué)發(fā)展觀以及把控全局、科學(xué)決策的能力，使黨員干部能夠?yàn)楸镜亟?jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型做出科學(xué)的決策。還要注重提高黨員干部做好群眾工作、處理利益關(guān)系以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，鼓勵(lì)其積極投身到基層工作當(dāng)中了解人民疾苦和切實(shí)需要，依靠自身知識(shí)能力為廣大群眾解決實(shí)際問(wèn)題。尤其是縣級(jí)黨校開(kāi)展培訓(xùn)工作時(shí)，要鼓勵(lì)廣大黨員干部更加貼近基層、貼近“三農(nóng)”、貼近百姓，更加真實(shí)地了解基層群眾的愿望和呼聲，充分發(fā)揮基層黨員干部的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而才能更好的為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

2.4 加強(qiáng)黨?？蒲袔熧Y隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

在長(zhǎng)期的建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，基層黨校還承擔(dān)著科研責(zé)任，基層黨校的科研能力如何是我黨綜合科研能力的一個(gè)重要體現(xiàn)，加大力度進(jìn)行科研工作，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，為地方發(fā)展決策提供服務(wù)，是黨校履行服務(wù)職能的一個(gè)重要途徑。尤其是在科技與經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)形勢(shì)下，基層黨校要加強(qiáng)自身科研師資隊(duì)伍建設(shè)，加大力度引進(jìn)先進(jìn)的科研人才，優(yōu)化黨?？蒲泄ぷ麝?duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)黨?，F(xiàn)有教師積極參加教育培訓(xùn)以提高實(shí)際科研能力，進(jìn)而構(gòu)建一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的科研師資隊(duì)伍，為基層黨校的科研成果轉(zhuǎn)化提供人才支持，同時(shí)也為黨校教學(xué)科研工作的長(zhǎng)效發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，為了充分調(diào)動(dòng)科研人員的積極性和創(chuàng)造性， 尊重他們的勞動(dòng)，必須要有必要的物質(zhì)經(jīng)費(fèi)做保障?；鶎狱h校要努力爭(zhēng)取黨委和政府的財(cái)政支持，設(shè)立科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使黨校的科研工作能夠更好的為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。另外，基層黨校還要加強(qiáng)社會(huì)師資庫(kù)建設(shè)，要不斷加強(qiáng)同社會(huì)各界的聯(lián)絡(luò)和協(xié)作，大力開(kāi)展與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際聯(lián)系密切的課題研究，充分發(fā)揮社會(huì)師資的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提高科研成果的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐針對(duì)性。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基層黨校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，要想充分發(fā)揮自己的職能，基層黨校要豐富教育培訓(xùn)方式，整合黨校資源，拓寬區(qū)域交流渠道；堅(jiān)持貼近實(shí)際，注重提高黨員干部的綜合能力素質(zhì)；還要加強(qiáng)科研師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化；充分聯(lián)系基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況開(kāi)展培訓(xùn)工作，從而為地方經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展提供支持和保障。

參 考 文 獻(xiàn)

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