李春蓉

【摘 ? ?要】隨著新課改的不斷深入，高中化學(xué)在教學(xué)方法和技巧上都在進(jìn)行調(diào)整完善，但是我們發(fā)現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)過程中存在一個弱化的環(huán)節(jié)，那就是實驗教學(xué)還不夠全面深入。以下我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗談一下如何順利開展實驗教學(xué)來實現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)的與時俱進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) ?實驗教學(xué) ?興趣 ?創(chuàng)新 ?合作

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.182

隨著社會的發(fā)展，人們對于人才的實踐能力和實際動手操作意識更加重視，而當(dāng)前我們社會發(fā)展也更需要這樣的人才來帶動，因此在高中化學(xué)的教學(xué)中實驗教學(xué)就成為重點，但是一直以來受到應(yīng)試教育的局限，高中化學(xué)并沒有真正開展有效的實驗教學(xué)，雖然在新課改的環(huán)境下受到關(guān)注和改革，但難免流于形式。經(jīng)過實踐和調(diào)查總結(jié)，我認(rèn)為開展好化學(xué)實驗教學(xué)需要從以下幾個方面開展。

一、興趣是開展好實驗教學(xué)必要前提

眾所周知興趣是引導(dǎo)學(xué)生主動參與實驗學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，只有興趣才能真正調(diào)動學(xué)生的主體性，是開展實驗教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。

第一，不少教師雖然一定程度上重視了實驗教學(xué)，但是在教學(xué)的過程中還是以自己為中心，忽視學(xué)生的中心地位，并沒有交給學(xué)生充分的自由和空間來自我探索，滿足其表達(dá)自己的欲求和沖動，導(dǎo)致學(xué)生逐漸喪失對實驗的興趣，只是把它作為一個學(xué)習(xí)任務(wù)機(jī)械地按照教師的要求完成。教師要在講實驗之前設(shè)置情境充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，積極發(fā)揮自己的引導(dǎo)帶領(lǐng)作用，使學(xué)生自主尋找探索實驗過程和技巧，在主體性的建立過程中實現(xiàn)興趣的培養(yǎng)。

第二，實驗教學(xué)并不局限于實驗室，可以借助于日常課堂教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對于實驗的興趣。例如，在學(xué)習(xí)氯化氫的氧化作用的時候，并不是氯化氫和每一個物質(zhì)都能起到氧化作用的，那么需要學(xué)生自己經(jīng)過實驗來進(jìn)行總結(jié)歸納。教師可以先在課堂上為學(xué)生展示實驗，隨時帶動學(xué)生對于實驗的興趣，從而逐步養(yǎng)成深入的興趣。

二、創(chuàng)新是開展好實驗教學(xué)的保障

只有通過實驗創(chuàng)新教學(xué)，樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)其創(chuàng)新能力才是真正完成實驗教學(xué)的任務(wù)。教師要充分利用新課改之后教材中對于實驗內(nèi)容的設(shè)置，其中比較多拓展型和探究性的內(nèi)容，但是由于和考試關(guān)系不大，很多教師在開展實驗課的時候都是圍繞考什么就做什么實驗，功利性太強(qiáng)，學(xué)生在實驗中只是進(jìn)行單純的理論驗證，沒有自主探究，也沒有創(chuàng)新性，學(xué)生的創(chuàng)造性思維沒有獲得發(fā)展，導(dǎo)致思維受到局限，不利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、合作是實驗教學(xué)必不可少的內(nèi)容之一

在實驗的過程中培養(yǎng)學(xué)生與他人合作溝通分工的能力，這是實驗教學(xué)過程中教師必須注意的部分，一方面，教師要對學(xué)生進(jìn)行合理的分組，這是開展合作的第一步。教師不僅要自身對于學(xué)生的智力和非智力因素有全面了解，還要幫助學(xué)生對于自己有客觀正確的評價，正視自身的長處和短處。另一方面，教師要在學(xué)生合作的過程中發(fā)揮監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，因為學(xué)生處于高中階段尚不能離開教師獨立進(jìn)行完整的實驗，在實驗的過程中難免存在各種各樣的問題，教師要及時幫助學(xué)生解決，從而保障合作的順利進(jìn)行。

通過以上幾個方面，我們發(fā)現(xiàn)高中化學(xué)實驗教學(xué)要在充分尊重學(xué)生主體性的基礎(chǔ)上關(guān)注其綜合能力的發(fā)展，從而才能實現(xiàn)素質(zhì)教育和人才的可持續(xù)發(fā)展。希望大家在今后的教學(xué)中能夠不斷總結(jié)反思，使實驗教學(xué)工作能夠日益完善。