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摘 要：本文主要針對中醫(yī)類研究生在教育培養(yǎng)過程中遇到的問題，結(jié)合中醫(yī)類研究生的特點，提出作者的看法。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)；教育；研究生

研究生教育是中醫(yī)類院校的最高教育層次，其培養(yǎng)質(zhì)量對該學(xué)校、甚至是整個國家中醫(yī)藥的發(fā)展都起著深刻的影響。在從事中醫(yī)類研究生教育的過程中，有一些自己的體會，在這里和大家分享一下。

研究生屬于高級人才，他們具有高素質(zhì)，有助于增強競爭力?，F(xiàn)如今的研究生多為80后，他們的整體素質(zhì)較高，具有良好的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，講究社會公德，有奉獻精神，但是也存在80后的一些依賴性強、心理不成熟等特點。中醫(yī)類院校的研究生教育是師承教育和高等教育相結(jié)合，其鮮明的中醫(yī)藥特色是它持之以恒、長期追求的質(zhì)量目標(biāo)。目前中醫(yī)類的研究生教育雖說有其培養(yǎng)目標(biāo)，但由于歷史淵源和學(xué)科特色，培養(yǎng)目標(biāo)并未達到實際需求的高度，或者目標(biāo)較高卻流于形式，致使研究生教育效果不容樂觀。一些研究生中醫(yī)理論基礎(chǔ)薄弱，文化底蘊淺薄，實際工作能力欠缺，不能勝任高層次“醫(yī)、教、研”工作，缺乏創(chuàng)新精神，無法滿足中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要。造成這樣的問題有諸多方面的因素。所以必須要從當(dāng)今時代背景及其發(fā)展趨勢、當(dāng)今80后研究生的性格特征、中醫(yī)類院校的自有特點為出發(fā)點，深刻思考如何轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念，并積極開展高等中醫(yī)教育、教學(xué)改革。

現(xiàn)行中醫(yī)類研究生德育教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有現(xiàn)代化文明人的思想品格，包括樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀，有理想，有道德，守誠信，樂于奉獻，全心全意為人類健康服務(wù)。中醫(yī)類研究生德育教育的特點是在高校傳統(tǒng)的德育教育模式下，結(jié)合了中醫(yī)藥的傳統(tǒng)特點，重視中國古代經(jīng)典文化的傳承，更加注重和發(fā)揚傳統(tǒng)文化當(dāng)中的精華。這些特點都要求我們研究生管理工作者和德育教育者要認(rèn)真地研究，加強教育的針對性，保證德育教育工作的質(zhì)量和效果。并結(jié)合中醫(yī)類研究生的德育教育特點，在大環(huán)境下因地制宜地采取不同的策略。一是結(jié)合黨的方針政策，結(jié)合社會重大改革與實踐，結(jié)合社會和學(xué)校的現(xiàn)實，加強系統(tǒng)的公共理論課教育的改革。二是利用學(xué)校悠久的歷史和中醫(yī)文化，光榮的革命傳統(tǒng)，對研究生進行愛國主義教育，提高民族自豪感和憂患意識。三是引導(dǎo)研究生在復(fù)雜多變的社會現(xiàn)實中，樹立起將個人志向與國家振興結(jié)合起來的正確的世界觀和人生觀，牢固樹立救死扶傷，全心全意為人類健康服務(wù)的思想。

作為中醫(yī)類的研究生，必須具有扎實的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)功底，加強對中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)，注重中醫(yī)臨床和經(jīng)典學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時，也要培養(yǎng)自己具有科研創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意愿與現(xiàn)代化的科研技能，要將獲得信息的源頭更多地轉(zhuǎn)向國際、國內(nèi)相關(guān)的研究領(lǐng)域，熟練運用計算機網(wǎng)絡(luò)、國內(nèi)外科技期刊等現(xiàn)代化信息手段和信息資源，及時掌握有關(guān)中醫(yī)藥各專業(yè)領(lǐng)域的研究動態(tài)與發(fā)展趨勢，為中醫(yī)藥現(xiàn)代化服務(wù)。

作為中醫(yī)類院校，要制定、完善中醫(yī)類研究生的培養(yǎng)機制。對于科研型的研究生，應(yīng)該在保證其學(xué)位課程完成的同時，優(yōu)先考慮前沿課程和跨學(xué)科課程的設(shè)置，加強科研能力，了解現(xiàn)代生物、醫(yī)學(xué)等方面的前沿發(fā)展，以此活躍研究生的創(chuàng)新思維；對于臨床型的研究生，要在保證其臨床診療水平的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)卦黾又袊糯枷胧贰⑴c醫(yī)學(xué)相關(guān)的古代經(jīng)典等選修課程，加強其傳統(tǒng)思想與文化的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)中醫(yī)的思維方式，使其能更好地進行臨床診療。

（作者單位：浙江中醫(yī)藥大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院）