劉勤

摘 要：青少年犯罪是一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來(lái)，青少年犯罪率節(jié)節(jié)攀升，目前，青少年犯罪已經(jīng)成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題引起了人們的關(guān)注。導(dǎo)致青少年犯罪的因素有許多種，其中，家庭教育的缺失，是引發(fā)青少年犯罪的主要因素之一。本文基于家庭教育視角，家庭教育方法和教育內(nèi)容兩方面分析青少年犯罪的原因。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪；家庭教育；應(yīng)對(duì)策略

青少年時(shí)期是一個(gè)叛逆時(shí)期，心理狀態(tài)極不穩(wěn)定，因此，在這一時(shí)期，如果家庭教育缺失或不正確，在外界不良環(huán)境的影響下，很容易導(dǎo)致青少年由于思想道德滑坡而走上犯罪的道路。由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)極其重要，因此，研究青少年犯罪問(wèn)題，我們不應(yīng)該忽略家庭因素，只有找到了影響青少年自身健康成長(zhǎng)的主要因素，才能夠?qū)ΠY下藥，有效防治青少年犯罪，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

一、教育方法不正確，為青少年犯罪埋下隱患

在青少年的成長(zhǎng)歷程中，家庭教育環(huán)境，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。家庭教育方法是否得當(dāng)，不僅影響著青少年的健康成長(zhǎng)，還影響著青少年世界觀、人身觀的形成，家庭教育方法不當(dāng)，容易導(dǎo)致青少年形成不良的個(gè)性，產(chǎn)生不安份的心理因素，如果在受到社會(huì)不良外界因素影響，很容易走向違法犯罪道路，為青少年犯罪埋下隱患。目前，家庭教育方法不正確主要有以下幾種表現(xiàn)形式：

1.家庭教育方法簡(jiǎn)單粗暴

當(dāng)下青少年的父母多為“70后”群體，這個(gè)群體是在“棍棒之下出孝子”傳統(tǒng)觀念成長(zhǎng)并深受影響，一些家庭在子女教育問(wèn)題上，采取簡(jiǎn)單、粗暴的教育方法，無(wú)視青少年獨(dú)立的人格，藐視青少年強(qiáng)烈的自尊心，在子女教育問(wèn)題上強(qiáng)調(diào)子女無(wú)條件的服從，采用強(qiáng)硬手段對(duì)子女施壓，這種偏執(zhí)的教育方法，或者給子女的健康成長(zhǎng)造成心理陰影，或者使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，產(chǎn)生更大的逆反心理。這種教育方法，不僅增加了父母與子女之間的心理隔閡，還容易使青少年采用同樣的暴力方式對(duì)待他人，久而久之，再受到社會(huì)不良人士的誘惑，容易將這種家庭暴力轉(zhuǎn)嫁到他人，從被害者轉(zhuǎn)變?yōu)槭┍┱?，在違法犯罪的道路上越陷越深。

2.采用過(guò)度溺愛(ài)的家庭教育方法

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，獨(dú)生子女政策的實(shí)施，許多家庭的子女由于是獨(dú)生子女，而受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)。這些家庭的父母、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，將孩子打扮成“小皇帝”、“小公主”，過(guò)分嬌寵子女，盡量滿足子女的需求，并且無(wú)原則的遷就、袒護(hù)、縱容子女的過(guò)錯(cuò)以及不良行為。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致這些“小皇帝”、“小公主”長(zhǎng)大以后好逸惡勞、貪圖享樂(lè)，在與人交往中自私自利，追求物質(zhì)生活或精神生活滿足，走向社會(huì)以后，一旦遇到挫折，或者要求得不到滿足，很容易采取違法手段，，為青少年犯罪埋下隱患。

3.采用“散養(yǎng)式”的家庭教育方法

采用“散養(yǎng)式”的家庭教育方法，主要是兩類(lèi)家庭，一類(lèi)是留守兒聽(tīng)家庭，父母為生活所迫，或者外出做生意，或者出外打工，貼補(bǔ)家用，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，孩子從小在爺爺、奶奶家或者在姥爺、姥姥家長(zhǎng)大，或者是在自己家中由老人照料。一種是父母事業(yè)有成，由于生意或者工作因素，整天忙于交際應(yīng)酬，大多數(shù)時(shí)間都不在家中，很少在家里陪孩子，只是滿足孩子物質(zhì)上的需求，沉醉于自己的事業(yè)，很少與孩子耐心交流溝通，導(dǎo)致孩子在社會(huì)上放任自流，家庭教育的缺失，使得孩子缺乏辨別真善美的能力，物質(zhì)上的滿足又增加了孩子追求物質(zhì)享受的欲望，如果再受到社會(huì)不良因素所誘惑，很容易沾染上不良習(xí)俗，久而久之，走上違法犯罪的道路。

二、教育內(nèi)容的偏差，為青少年犯罪埋下隱患

在青少年的成長(zhǎng)道路上，不僅教育方法不正確，容易為青少年犯罪埋下隱患。教育內(nèi)容的偏差，也容易為青少年犯罪埋下隱患。目前，受社會(huì)不良觀念影響，一些家庭在家庭教育問(wèn)題上，教育內(nèi)容產(chǎn)生嚴(yán)重偏頗，一些教育思想與健康的教育理念背道而馳。教育內(nèi)容的偏差，為青少年犯罪埋下隱。

1.偏激的思想觀念影響著青少年樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀念

青少年正處于懵懂時(shí)期，社會(huì)意識(shí)比較淡薄，對(duì)于社會(huì)的各種現(xiàn)象辨別能力比較差，作為一個(gè)社會(huì)人，社會(huì)價(jià)值觀念的形成，容易受自己生活周邊環(huán)境以及父母長(zhǎng)輩等思想觀念的影響。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子最初價(jià)值觀念的建立，家長(zhǎng)的言傳身教發(fā)揮著重要作用。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長(zhǎng)受自身生存環(huán)境影響，或者自身素質(zhì)比較低下，在言談舉止中，容易產(chǎn)生一些消極、落后的思想言論，更有甚者，有些家長(zhǎng)還會(huì)在孩子面前流露出對(duì)周邊環(huán)境以及社會(huì)的消極不滿情緒，家長(zhǎng)的不良情緒，不利于孩子科學(xué)意識(shí)的形成，同時(shí)，也會(huì)影響到青少年樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀念，導(dǎo)致青少年對(duì)于周邊的環(huán)境或者人群產(chǎn)生不信任感，甚者懷疑各種行為規(guī)范及社會(huì)道德的可行性，久而久之，這種情緒容易在外界不良環(huán)境的干擾下，外化為反社會(huì)的犯罪行為，影響到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

2.功利主義思想以及自身劣跡對(duì)青少年造成不良影響

受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些家長(zhǎng)功利主義思想較為嚴(yán)重，并且在家庭教育中，將這種功利主義思想滲透其中，家庭教育內(nèi)容的“偏頗”，濃厚的功利主義，影響著青少年健康全面發(fā)展。家庭教育的功利主義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，過(guò)度強(qiáng)調(diào)“前途”教育的重要性，二是偏重于“金錢(qián)”教育，使得孩子從小就對(duì)金錢(qián)有著很大的欲望?？傊?，家長(zhǎng)功利主義思想，偏重式的教育內(nèi)容，有損于孩子健康全面發(fā)展。另外，父母身上的劣跡，也在一定程度上，影響著青少年的身心健康，未存在成年人好奇心強(qiáng)，善于模仿，作為孩子的啟蒙老師，父母如果不注重自身的言行，存在賭博、酗酒、盜竊等不良惡習(xí)，容易影響孩子的身心健康，在心靈上埋下違法犯罪的種子。父母自身劣跡的言傳身教，不良行為行事，對(duì)青少年身心健康影響巨大。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，青少年的成長(zhǎng)，家庭教育環(huán)境非常關(guān)鍵。父母是子女的啟蒙老師，因此，良好的家庭教育，有利于孩子健康成長(zhǎng)。反之，如果家庭教育缺失，家長(zhǎng)在日常生活中不注重自身的言行，就容易給青少年犯罪埋下隱患。所以，作為父母應(yīng)在家庭教育中盡職盡責(zé)，關(guān)愛(ài)和幫助孩子，培育優(yōu)秀的性格品質(zhì)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，以有效減少青少年犯罪的發(fā)生。

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