季一帆

摘 要：學(xué)情前測對小學(xué)數(shù)學(xué)a教學(xué)具有重要的作用，這有助于教師營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有助于建立良好的師生關(guān)系，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的跨越式提高?？梢酝ㄟ^摸底考試、個別考查、個性檢測實施學(xué)情前測。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)情前測；方法

學(xué)情前測的概念就是在進行教學(xué)活動中，掌握學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，諸如學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，所處的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)能力等，從而可以進行更好的教學(xué)活動。

一、學(xué)情前測對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性

1.有助于教師營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

首先，教師在相應(yīng)的結(jié)果幫助下制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃，根據(jù)結(jié)果反映出來的學(xué)生特點去選擇合適的計劃，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高課堂參與度，有利于在學(xué)生中間形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，而環(huán)境對于學(xué)習(xí)的影響是無法想象的。良好學(xué)習(xí)氛圍的營造是需要教師和學(xué)生共同營造的，但教師的作用占大部分，通過學(xué)情前測得到的結(jié)果可以使教師對學(xué)生有了初步了解，有利于良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

2.有助于建立良好的師生關(guān)系

在創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍之后，教師要加強與學(xué)生之間的溝通交流機會，這一點是很重要的。教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生的意見，正所謂一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個人的看法都是不同的，教師不能一味強加給學(xué)生自己的觀點，要求學(xué)生一定要在自己的思維模式下進行思考，這樣的做法是不對的。通過學(xué)前預(yù)測的結(jié)果，教師在尊重學(xué)生意見的前提下，采取相應(yīng)措施進行教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生和教師之間實現(xiàn)共贏，因此學(xué)情前測的有效實施為取得和諧的師生關(guān)系創(chuàng)造了先機，并起到了積極的促進作用，有了良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的師生關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高就不再是難題。

3.有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的跨越式提高

通過學(xué)情前測的有效實施，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的師生關(guān)系，在這樣的教學(xué)基礎(chǔ)上有助于實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)成績的跨越式提高，并且能夠在學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高的過程中形成穩(wěn)定的階梯式進步局面，實現(xiàn)學(xué)生之間的互相帶動，讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生帶動學(xué)習(xí)成績中等的學(xué)生，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生進一步帶動學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，環(huán)環(huán)相扣促進發(fā)展。

二、實施學(xué)情前測的方法

實施學(xué)情前測的方法主要由常用的三種方法構(gòu)成。

1.摸底考試

通過摸底考試檢測全班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，了解全班同總體的數(shù)學(xué)水平，通過摸底考試可以得出全班同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的分布狀況，對學(xué)生的數(shù)學(xué)成績做到心中有數(shù)，教師在設(shè)計考試題時要做到難易結(jié)合，能夠體現(xiàn)出學(xué)生成績的階梯性。

2.個別考查

針對某一部分學(xué)生進行考試，比如選擇學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進行檢測，尋找他們學(xué)習(xí)成績差的原因，找到幫助他們提高成績的突破口，從而可以通過檢測對癥下藥，提高成績。

3.個性檢測

這種方法主要是針對那些對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)厭倦的學(xué)生，這樣的學(xué)生可以分為兩類，一類是從思想上不愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對于這類學(xué)生我們只要讓他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度就能使問題得到解決；另一種是智力原因造成的或?qū)W習(xí)態(tài)度造成的，對于這類學(xué)生我們幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，然后再去提高他們的學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分之一，對于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要做到有目的的實施教學(xué)就要做好學(xué)情前測工作，通過學(xué)情前測，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到有針對性的教學(xué)，使全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績得到提高。

參考文獻：

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編輯 徐婷