陳葉珍

摘 要：幼兒園教學(xué)作為教學(xué)的初級(jí)階段，對(duì)孩子未來的發(fā)展起著重要的作用。良好的幼兒教育有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子未來的發(fā)展學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。隨著幼兒園教學(xué)的改革，幼兒教師在教學(xué)中不僅要教孩子知識(shí)，更重要的是發(fā)展孩子的個(gè)性，了解孩子的心理特點(diǎn)，多開展教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)師幼互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心健康和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué)；教學(xué)活動(dòng)；探究

改革必須要從基礎(chǔ)做起，所以幼兒教育的改革將是教育改革的重點(diǎn)。隨著改革的不斷深入，幼兒教師的教學(xué)理念也隨之改變，不僅是教學(xué)理念不斷更新，而且教學(xué)的方式也發(fā)生了改變。在教學(xué)中要不斷地了解幼兒、尊重幼兒，在幼兒園教學(xué)中多開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系，培養(yǎng)孩子的個(gè)性。所以在當(dāng)前的幼兒園教學(xué)中應(yīng)該積構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)，促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展。下面筆者簡(jiǎn)單地談?wù)勗诮逃母锵碌挠變簣@教學(xué)中如何促進(jìn)師生的互動(dòng)，促進(jìn)教師積極地參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中。

一、打造一個(gè)輕松愉悅的活動(dòng)氛圍

幼兒階段的孩子主動(dòng)性比較差，思想還不夠成熟，這就需要教師在教學(xué)中發(fā)揮其引導(dǎo)作用，引導(dǎo)孩子開展娛樂活動(dòng)，為孩子打造輕松愉悅的活動(dòng)氛圍。在幼兒階段孩子的悟性一般比較高，模仿能力比較強(qiáng)，受外物的影響比較大，尤其受教師的影響比較大，所以在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)教師一定要保持一個(gè)良好的情趣，要有耐心，多對(duì)孩子微笑，要像一個(gè)慈祥和藹的母親一樣，這樣孩子才能主動(dòng)地親近教師，促進(jìn)師幼關(guān)系的發(fā)展，利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、多以游戲的方式來開展教學(xué)活動(dòng)

在幼兒階段，孩子保持著一顆童心，對(duì)萬物都充滿好奇，而且比較貪玩，所以教師應(yīng)該因孩子的心理特點(diǎn)來施教，多以游戲的方式來開展教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展孩子的興趣。例如：在幼兒階段，教師一般都會(huì)先教幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，在教學(xué)中教師可以扮演動(dòng)物，讓孩子進(jìn)行猜測(cè)，猜對(duì)的可以獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一朵小紅花，最后以誰的小紅花數(shù)量最多定位最優(yōu)秀的幼兒。這樣孩子才會(huì)更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來，這不僅豐富了幼兒的思想，還激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，更增進(jìn)了師幼關(guān)系，促進(jìn)了師幼的合作，對(duì)孩子身心健康的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

總的來說，幼兒園教學(xué)作為幼兒教育的初級(jí)階段，對(duì)孩子未來的發(fā)展有著不可忽視的作用。隨著幼兒教學(xué)改革的推進(jìn)，廣大幼兒教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到教師參與教學(xué)活動(dòng)的重要性。本文重點(diǎn)分析了教師參與幼兒教學(xué)活動(dòng)的重要性，并提出了一些可行的措施，希望廣大的幼兒教師可以積極地采納，促進(jìn)幼兒身心健康的和諧發(fā)展。

編輯 趙海宏