阿達(dá)來提·麥麥提

一堂成功的教學(xué)課，是一件藝術(shù)品，而導(dǎo)入無疑是這件藝術(shù)品最為引人注目的部分。對于高中政治課堂教學(xué)來講，導(dǎo)入方式更顯重要。導(dǎo)入工作做得好，可以有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到最大限度的發(fā)揮，喚醒學(xué)生的求知欲望與探索精神，讓課堂效果更為明顯。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為新課導(dǎo)入的意義有以下幾個(gè)方面：

1、新課導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新課導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣符合興趣性原則。學(xué)生對課文知識有興趣而自己去鉆研，比教師強(qiáng)輸硬灌、面面俱到強(qiáng)成千上萬倍。

2、新課導(dǎo)入有利于調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)

以政治課為例，政治課的內(nèi)容有多半來源于生活，那么講一個(gè)實(shí)際問題放在課堂上來講解時(shí)，學(xué)生的注意力可以得到集中，教學(xué)效果也會好很多。黨對于一個(gè)問題展開討論時(shí)，既改變了政治課上的緊張氣氛，又給了學(xué)生一些生活上的啟示?？傊?，教師可以利用新課的導(dǎo)入，有計(jì)劃地變不利因素為有利因素。

3、新課導(dǎo)入便于聯(lián)絡(luò)師生之間的感情

很多老師常用與學(xué)生一起唱歌，讓學(xué)生猜謎等引入新一堂課；也有用唱歌、設(shè)置情境來引入課題。這樣，師生感情驟然親近，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了提高，課堂氣氛得到了活躍，為一堂成功的課奠定了感情基礎(chǔ)。

4、新課導(dǎo)入也可以激發(fā)教師自身的教學(xué)激情

這一意義在于施教者本身，但不可小看。如果一個(gè)教師上課毫無激情，甚至刻板懶散，其教學(xué)效果可想而知。我們可以通過新課導(dǎo)入，有目的地講一則故事，唱一支歌，或討論，或問答，那個(gè)教學(xué)的氛圍，會使教師滿懷激情，全身心投入。有教學(xué)激情的教師，上課總是思維敏捷，思路清晰，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生歡迎。

新課導(dǎo)入的意義還有很多，如，可以確立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法等等，但一切“導(dǎo)入”的目的，都不能偏離“引入正題”這一軌道。

那么如何進(jìn)行新課的導(dǎo)入呢，下面我將本人在教學(xué)過程中總結(jié)的一些新課導(dǎo)入的方法總結(jié)如下：

一、提問導(dǎo)入法

以提問題的形式來集中學(xué)生的注意力，能更好的進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在思考問題的同時(shí)，也是對上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有所復(fù)習(xí)，這樣又達(dá)到了溫故知新的目的。把人為用章節(jié)分割的知識再次結(jié)合在一起，使學(xué)生掌握的知識更系統(tǒng)更科學(xué)。

二、學(xué)生自主導(dǎo)入法

將學(xué)習(xí)任務(wù)布置下去，靠學(xué)生自學(xué)，最終在課上檢查學(xué)生的自學(xué)情況，并予以鼓勵等等。這樣不但鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，還大大節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間來發(fā)揮自己的才華，還有益于發(fā)揮學(xué)生的主體性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

三、熱點(diǎn)導(dǎo)入法

熱點(diǎn)導(dǎo)入法就是把要學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前受關(guān)注程度高的熱點(diǎn)聯(lián)系起來，巧妙而大膽地引入課堂，通過學(xué)生的討論，以啟迪學(xué)生的心靈，啟發(fā)他們探求新知識的主動性。比如：在《經(jīng)濟(jì)的全球化》教學(xué)中，引用美國的次級房貸危機(jī)引發(fā)的國際金融危機(jī)這一重大新聞事件.

四、漫畫導(dǎo)入法

漫畫蘊(yùn)含著深刻的哲理，極富趣味性和幽默感。它以特殊的方式針砭時(shí)弊，揚(yáng)美抑丑。運(yùn)用漫畫這些特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)匕崖嬇c思想政治課的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，不僅能增強(qiáng)思想政治課的趣味性，活躍課堂氣氛，還會使學(xué)生倍感親切，身臨其境。

五、圖片導(dǎo)入法

學(xué)生對圖片的記憶往往大于對文字的記憶，同樣的道理，學(xué)生對圖片的理解將會比文字理解來的更快一下。在上新課時(shí)，永圖片的形式來展開教學(xué)，更能吸引學(xué)生，充分的使學(xué)生展開思考，從而引起學(xué)生心靈的震撼和情感的共鳴，對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力大有裨益。

六、寓言故事導(dǎo)入法

運(yùn)用歷史典故，名人軼事，寓言故事，民間傳說等方面的素材導(dǎo)入新課。這種方法更容易吸引學(xué)生的眼球，給同學(xué)們留下深刻的印象。并且一些源自于生活的小故事更有教育意義，學(xué)生們更容易接受。

七、多媒體導(dǎo)入法

多媒體用于教學(xué)活動，為常規(guī)教學(xué)開辟了廣闊的前景。用多媒體導(dǎo)課，有利于把學(xué)生引入教師設(shè)置的情境之中，起大的吸引學(xué)生的注意力。這也是我們現(xiàn)代化教育的基本要求，作為新時(shí)代的老師，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)會用新的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，這也達(dá)到了充分使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備的目的。

以上是我在教學(xué)過程中的一點(diǎn)體會，就課堂導(dǎo)入而言，還可以有許多的導(dǎo)入方法。每個(gè)人的引入方法可能都不相同，但有一點(diǎn)，好的新課引入是一堂成功課程的開始。俗話說：教無定法，貴在得法；導(dǎo)入有法，但無定法。教學(xué)中可采取靈活多樣的方法設(shè)計(jì)每框的開場白，使每框的開場白言語幽默一點(diǎn)，話題輕松一點(diǎn)，課堂氣氛活潑一點(diǎn)，學(xué)生表情隨意一點(diǎn)，使思想政治課象磁石一樣，緊緊吸引住學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生樂于學(xué)，學(xué)得進(jìn)，在教學(xué)中創(chuàng)建起符合中學(xué)生思想實(shí)際、效果最佳的教學(xué)模式，從而達(dá)到充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

只有在一開就抓住學(xué)生的注意力，在一開始就能給他們新的教學(xué)氛圍，才可以真正的提升教學(xué)質(zhì)量，才可以使學(xué)生們喜歡你的課，喜歡學(xué)習(xí)。