郭青

現(xiàn)代科技的進(jìn)步，電腦，手機(jī)，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全世界，通訊的便捷引領(lǐng)著幼兒園教育進(jìn)入了一個(gè)新的層次?，F(xiàn)在的你也許在某地的一所幼兒園，也許你在世界的某一個(gè)角落，打開你的電腦試一下，百度輸入“肥城市實(shí)驗(yàn)幼兒園”你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)，它始建于1958年，座落于地處山東省中部、泰山西麓、盛產(chǎn)肥桃聞名天下的肥城市。來吧，輕輕地觸碰你的鼠標(biāo)右鍵，映入眼簾的是一副嶄新的充滿綠意盎然的“五行說?！?/p>

我想你一定很好奇我說的“五行說”在哪里？你知道，現(xiàn)代科技是很迅速的，我是跑著來的，你也許會(huì)跟不上，但是我想你應(yīng)該不會(huì)掉隊(duì)的，來，走進(jìn)我園信息化的“五行說”時(shí)代。

齊心協(xié)力，共同的愛，編織出“金”光閃閃的精彩說

寶貝們有兩個(gè)家，幼兒園和自己的小家。幼兒園網(wǎng)站是橋，教師是橋的建設(shè)者。橋的質(zhì)量決定著孩子們?cè)趦蓚€(gè)家的教育質(zhì)量。我園高度重視信息化建設(shè)，要求全園教師做好網(wǎng)站更新維護(hù)與提高工作，曾先后制定《網(wǎng)站維護(hù)制度》《宣傳獎(jiǎng)勵(lì)方案》《網(wǎng)站評(píng)比方案》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了網(wǎng)站的日常管理。在全園教師的不懈努力下，你能看到“金光閃閃”的精彩世界。

一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，父親節(jié)，母親節(jié)，端午節(jié)，圖書漂流，快樂采摘，桃木工藝參觀，桃泥，桃繪，桃藝等特色活動(dòng)展現(xiàn)在你的眼前。一張張稚嫩的笑臉，李班幼兒的繪畫作品，花班寶寶的區(qū)域活動(dòng)，苗班娃娃的精彩戶外游戲。一位位活潑開朗的老師，年輕教師的活力，年長(zhǎng)教師的風(fēng)采，園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的睿智。只要你打開了我園的網(wǎng)站你都能看見。

大大小小，多多少少，編織出“木”意盎然的森林說

一棵樹帶給我們的綠蔭只能容下一個(gè)人或者幾個(gè)人，許多棵樹帶給我們的綠蔭能容下我們?cè)S多人。孩子們是樹葉，教師是樹干，班級(jí)網(wǎng)站是一棵樹，一片片葉子集結(jié)成樹，一顆顆樹在一起成就了我園網(wǎng)站，你就能看見“木”意盎然的森林世界。

孩子們?cè)谟變簣@開心地游戲著，你看他輕輕地?cái)[弄著積木，搭建出了龍山塔、皇宮；你看她抱著洋娃娃輕輕地拍打，這樣子像極了媽媽；你看他不小心摔倒了，眼里含淚爬起來，又一次，成功了，這喜悅掛在了他的臉上，也掛在她的臉上。教師們辛勤地耕耘著，你看留言板上：“李老師您好，心怡好喜歡你；趙老師您好，轉(zhuǎn)眼一年又過去了，金正跟您已經(jīng)兩年多了，從不懂事的小孩到現(xiàn)在的金正。孩子的成長(zhǎng)，我做家長(zhǎng)的看在眼里，記在心里。謝謝您對(duì)孩子的關(guān)心教育?！卑嗉?jí)網(wǎng)站不斷刷新著，你看一篇篇精彩的教學(xué)活動(dòng)，有丑小鴨的故事，有快樂的折紙活動(dòng)，有繪畫活動(dòng)；你看一個(gè)個(gè)精彩的視頻活動(dòng)，有快樂的親子游戲，有爸爸愛寶寶，有媽媽做游戲，有寶貝才藝展示，有快樂的六一演出；你看一片片的討論，苗班爸爸媽媽們探討著我的寶貝今天不哭了，他開始適應(yīng)幼兒園的生活了；花班的爸爸媽媽說著寶貝們開始變得越來越厲害了，我居然不知道寶貝能創(chuàng)作出這么多我意想不到的東西；李班爸爸媽媽們?cè)谟懻搶殞殏兊纳蠈W(xué)問題，怎樣做好幼小銜接等等。幼兒園網(wǎng)站實(shí)時(shí)更新著，你看最近的時(shí)光樹下載通知已經(jīng)高高地掛在園所公告里；你看孩子們參觀桃木工藝品活動(dòng)的照片；你看近期的《虎媽貓爸》電視劇帶給老師的新感慨。

清清泉水，川流不息，編織出“水”天一色的景象說

每一個(gè)寶貝都是一眼清泉，這泉水從入園起就開始源源不斷噴涌著，教師是泉的守護(hù)者。在班級(jí)網(wǎng)站里，有這樣一個(gè)地方名字叫做“寶寶成長(zhǎng)檔案”，這是一個(gè)雙向的平臺(tái)，它連接水光與天色，你就能看見“水天一色”的景象世界。

一張張的親切照片，有三口之家的全家福，有班級(jí)的全家福，還有寶貝的精彩作品，寶貝成長(zhǎng)的變化，小班的小不點(diǎn)，中班的小男孩、小女孩，大班的小小男子漢、小小女神。一句句真切的話語，有來自老師的，“新學(xué)期，讓寶貝們的笑容充滿每一個(gè)角落，跟著我們可愛的寶貝們一起開心的笑吧……”有來自爸爸媽媽的，“新的學(xué)期，希望我的寶寶身體強(qiáng)壯，健康快樂，更勇敢，學(xué)到更多的知識(shí)?！币豁?yè)頁(yè)辛勤的付出：三月份，瑞澤吃飯的時(shí)候不太會(huì)用勺子，很慢，剩飯，需要老師幫助喂飯；四月份，瑞澤開始自己吃飯了，他成功脫離了老師的幫助；五月份，瑞澤基本上可以不剩飯了，吃飯速度有提高；六月份，瑞澤已經(jīng)養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，而且就餐結(jié)束后主動(dòng)幫助老師收拾餐具。一份份真實(shí)的反饋，這是一個(gè)平臺(tái)，老師們及時(shí)反饋了寶貝的狀況，家長(zhǎng)及時(shí)的回饋，實(shí)現(xiàn)了更好的家園溝通，家長(zhǎng)們更直觀地看見了寶貝們的表現(xiàn)，也給寶貝們留下了最真實(shí)、最快樂、最真摯的幼兒園童年記憶。

簡(jiǎn)單實(shí)用，方便快捷，編織出紅紅火“火”的溝通說

現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了各種各樣的通訊工具，我園借助這一優(yōu)越條件將班級(jí)論壇，家長(zhǎng)信箱，手機(jī)客戶端，手機(jī)時(shí)光樹，飛信，微信，QQ，電子郵箱等引入我們的教育教學(xué)工作中來。簡(jiǎn)單實(shí)用，方面快捷的信息化工具，幫助我們創(chuàng)建出紅紅火火的溝通世界。

班級(jí)論壇里，楊老師這樣寫道：“家長(zhǎng)太強(qiáng)勢(shì)，對(duì)幼兒很不利！”熱火朝天的討論就來了，有的家長(zhǎng)說：“可是如果不強(qiáng)勢(shì)，寶貝不聽話怎么辦？”有的家長(zhǎng)說：“是的，我覺得我每次強(qiáng)迫孩子做什么，孩子的抵觸情緒就會(huì)增大。”有的家長(zhǎng)說：“威信是要建立的，但是不能強(qiáng)迫孩子們?nèi)シ淖约旱囊庠?。”楊老師說：“在家庭互動(dòng)中，沒有對(duì)與錯(cuò)，給孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)，蹲下來聽聽孩子們的心聲，你會(huì)收獲不一樣的結(jié)果?！卑嗉?jí)論壇里，家長(zhǎng)們熱火朝天地交流著育兒經(jīng)驗(yàn)，習(xí)慣養(yǎng)成等等。QQ，微信中家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)說這樣的話：“郭老師，我工作太忙了，有一段時(shí)間沒去幼兒園了，你能和我說說恒恒最近表現(xiàn)怎樣嗎？”我想接下來不用我說，你就會(huì)知道這是一次愉快的談話，解決了因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙等原因?qū)е碌臏贤y問題。

內(nèi)容豐富，包羅萬象，編織出肥田沃“土”的資源說

在我園信息化的建設(shè)中，有這樣一片沃土，里面種滿了各種各樣的成果，走進(jìn)這個(gè)地方，你就能看見一塊肥田沃土的資源世界。

在幼兒園資源庫(kù)里，你能看見各種規(guī)章制度，優(yōu)秀備課，優(yōu)秀活動(dòng)，優(yōu)秀教師隨筆資源；在教師資源庫(kù)里，你能看見圖文并茂的電子備課，教育心得，幼兒行為觀察記錄，教育計(jì)劃，教師借助家長(zhǎng)的專業(yè)之長(zhǎng)開展的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，請(qǐng)牙科醫(yī)生講解愛護(hù)牙齒，請(qǐng)交警叔叔講解交通安全，請(qǐng)蛋糕師傅教孩子們做好吃的蛋糕等。在家長(zhǎng)資源庫(kù)里，你能看見育兒經(jīng)驗(yàn)的分享，幼兒園常規(guī)活動(dòng)的普及認(rèn)識(shí)，先進(jìn)教育理念的傳遞。在幼兒資源庫(kù)里，你能看見童話故事“三只小豬”“白雪公主與七個(gè)小矮人”，你還能看見繪畫特色活動(dòng)，你還能看見一些益智小游戲。這些豐富的資源，讓教師和家長(zhǎng)的溝通更多了，他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，家園共育的橋梁也就更通暢了。

現(xiàn)代科技為幼兒園工作注入了新的活力，正因?yàn)樗拇嬖诓抛屛覉@的“五行說”得到家長(zhǎng)的支持和信賴，并幫助家長(zhǎng)們提升了教育能力。在信息化的時(shí)代，在科技不斷更新的時(shí)代，肥城市實(shí)驗(yàn)幼兒園將會(huì)繼續(xù)讓我們家園共育的五行世界絢麗多彩！