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        淺析高校校園媒體發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

        2016-06-30 22:55:18黃健
        青年文學(xué)家 2016年18期
        關(guān)鍵詞:校園媒體發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展趨勢

        摘 要:高校校園媒體在大學(xué)生獲取信息、思想引領(lǐng)、價值觀塑造方面發(fā)揮著重要作用,伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,校園媒體的發(fā)展與創(chuàng)新受到高校宣傳機(jī)構(gòu)以及媒體從業(yè)人員的廣泛關(guān)注。本文全方位多角度地介紹了高校校園媒體的發(fā)展現(xiàn)狀、校園媒體人員組織不善、經(jīng)費(fèi)受限等情況,分析困境的成因以及在新形勢下校園媒體的發(fā)展趨勢與良性發(fā)展提出的新要求。

        關(guān)鍵詞:校園媒體;發(fā)展現(xiàn)狀;發(fā)展趨勢

        作者簡介:黃健,男,東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院戲劇與影視學(xué)專業(yè)2015級碩士研究生。

        [中圖分類號]:G206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]:A

        [文章編號]:1002-2139(2016)-18--01

        高校校園媒體作為校內(nèi)輿論和宣傳工具、高校思想政治教育工作的重要載體、校園學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的具體展現(xiàn),一直發(fā)揮著重要作用。但校園媒體發(fā)展不均衡、發(fā)展受限制的情況已成為常態(tài)。本文以吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林華橋外國語學(xué)院、吉林師范學(xué)院、通化師范學(xué)院這五所高校為重點(diǎn)調(diào)研對象、其余高校輔助調(diào)研,通過相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析目前高校校園媒體的困境及如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代尋求突破。

        1.高校校園媒體概述

        校園媒體是由高校相關(guān)部門指導(dǎo)并發(fā)行,以全體高校師生為受眾的信息傳播工具。主要有以下幾種類型:校報、校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)。它們擔(dān)負(fù)著傳遞信息、引領(lǐng)思想和豐富校園文化生活的功能。另外,“互聯(lián)網(wǎng)+”及自媒體時代的到來,很多web端、手機(jī)端也成為了學(xué)生的獲取信息的主要渠道。給傳統(tǒng)校園媒體帶來巨大沖擊,迫使其在夾縫中尋找生機(jī)。

        2.吉林省高校校園媒體發(fā)展現(xiàn)狀

        如今,吉林省有63.5%的高校擁有3-5家校級校園媒體(以下簡稱為校媒),94.6%擁有2家以上,基本每個學(xué)校有至少1家。成立超過10年的校媒所占的比例是28.38%,2年以內(nèi)的校媒所占比例是5.41%。有超過1 / 4的校媒擁有50-100人工作,有1 / 5的校媒甚至擁有100人以上的團(tuán)隊(duì)。大部分校媒采用“學(xué)生負(fù)責(zé)人—副部長—干事”的管理模式,在組織架構(gòu)上多采用的是部門制或者中心制。有23.2%的校媒會定期或定量給予學(xué)生獎勵,35.6.%的媒體會鼓勵學(xué)生拍攝視頻作品參加全國或區(qū)域性比賽,或者媒體自身舉辦比賽。另外一些優(yōu)秀的同學(xué)享有參加省市優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員的評選。

        校媒的傳播內(nèi)容主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)動態(tài)、校內(nèi)講座、各種會議和學(xué)術(shù)交流。運(yùn)作方面,廣播的更新周期是最快的,其次為校園網(wǎng),校園電視的更新是稍慢的,相對最慢的是紙媒。絕大多數(shù)指導(dǎo)教師有專業(yè)背景并從事其他行政或者教學(xué)工作,其在校媒中主要職責(zé)是:內(nèi)容審核發(fā)布、干部任命、舉辦活動審批權(quán)等。

        如今的校媒在一定程度上逐步開辟新的發(fā)展道路,媒體間的融合就成為大勢所趨。如東北師范大學(xué)創(chuàng)辦的《東師青年》在人人網(wǎng)、新浪微博上就擁有自己的主頁。再如吉林華橋外國語學(xué)院2011年開始組建華外傳媒,將校園廣播、校園電視以及校園網(wǎng)聚合,全面開展工作。根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),融合度最高的應(yīng)屬校園電視和網(wǎng)絡(luò)平臺。于是就出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)電視臺(如:奶牛TV-東師網(wǎng)絡(luò)電視臺)。

        3.校媒發(fā)展困境成因及解決辦法

        首先高校主管部門管轄范圍過大,內(nèi)容發(fā)布管理過死導(dǎo)致媒體生命力逐漸削弱。很多校媒運(yùn)營資金無法得到保證。再次,信息時代使學(xué)生獲取信息的手段多種多樣,也更方便快捷。加之校媒的工作人員缺乏專業(yè)培訓(xùn),制作內(nèi)容粗糙,缺乏創(chuàng)新意識,節(jié)目受眾稀少。

        解決困境可以從以下幾個方面入手:首先,校媒間的資源整合和優(yōu)化,建立起統(tǒng)一的校內(nèi)新聞信息發(fā)布中心。其次,校媒指導(dǎo)部門應(yīng)該給予更多的財力支持,適當(dāng)調(diào)整宣傳政策,給予學(xué)生更多發(fā)揮空間,體現(xiàn)校媒特色。另外要加強(qiáng)校媒隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)專業(yè)能力,獎懲措施分明,管理制度合理。

        4.新時期校媒的發(fā)展走向

        首先,校媒生產(chǎn)內(nèi)容關(guān)注點(diǎn)應(yīng)偏向于學(xué)生學(xué)習(xí)生活、就業(yè)求職、校園服務(wù)、素質(zhì)拓展等方面。并且要實(shí)現(xiàn)媒體網(wǎng)絡(luò)化。在社交網(wǎng)站上建立宣傳主頁,定期更新,吸引同學(xué)關(guān)注。

        其次,高校應(yīng)放開校媒廣告招商硬性限制。以東北師范大學(xué)為例:“東師網(wǎng)絡(luò)電視臺”聯(lián)合商家進(jìn)行《東師榜樣》節(jié)目的拍攝錄制,“東師之聲校園廣播”借助迎新開展自身和相關(guān)商家宣傳活動,均達(dá)到良好效果。

        再次,與主流媒體尋求合作,資源共享,共謀發(fā)展。如FM96.3-吉林教育廣播將全省校園廣播進(jìn)行資源整合,培訓(xùn)校園廣播工作人員,使其走進(jìn)省臺直播間參與節(jié)目制作,并舉辦主持人大賽。除此之外很多門戶網(wǎng)站也開設(shè)了高校板塊,定期更新校媒節(jié)目等(如:視友網(wǎng))。另外社會媒體在人才招聘時優(yōu)先選擇有校媒工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,這也是未來社會媒體與校媒間的發(fā)展趨勢。

        最后在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下,校媒開始跨界融合,組建全方位多角度的web端或手機(jī)端。這樣既可以一站式宣傳又可以優(yōu)化配置人員,提高效率,提升質(zhì)量。例如東北師范大學(xué)的“我們網(wǎng)”“校內(nèi)視頻”“東師網(wǎng)絡(luò)電視臺”都嘗試運(yùn)用這樣的手段讓自己在新媒體的浪潮中處于不敗之地。又如“青梅”(簡稱QM),專為大學(xué)生打造的移動互聯(lián)網(wǎng)校園資訊平臺。這將會是未來一段時間內(nèi)校媒呈現(xiàn)的主要形式。

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