錢春蘭

【中圖分類號(hào)】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）14-0152-01

《2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》已正式下發(fā)，讓我們高三的教師的復(fù)習(xí)教學(xué)有章可循，有標(biāo)可依。認(rèn)真對(duì)比全國(guó)卷和重慶卷發(fā)現(xiàn)：同中有異，考點(diǎn)大多相同，但有一些新的考點(diǎn)或者說(shuō)題型。而我們教師就應(yīng)該針對(duì)這些情況相應(yīng)改變教學(xué)方向，教學(xué)方法。提出好的復(fù)習(xí)策略。

重慶卷第一題是字音字形題，在高一高二這兩年里各位老師和學(xué)生可以說(shuō)為了這三分付出了大量的時(shí)間和精力。而現(xiàn)在不考這個(gè)考點(diǎn)了，我們?cè)诟杏X(jué)輕松一點(diǎn)的同時(shí)也覺(jué)得好像白白付出了。當(dāng)然在教下一屆的時(shí)候，這個(gè)內(nèi)容便不會(huì)作為我們教學(xué)的重點(diǎn)了。說(shuō)實(shí)話本人私下認(rèn)為這一考點(diǎn)不應(yīng)該不考。不考老師學(xué)生就不會(huì)重視，本來(lái)隨著電腦手機(jī)的運(yùn)用，好多人就不書(shū)寫字了，就是寫了也可能是錯(cuò)字或者不會(huì)讀，錯(cuò)讀。而出國(guó)熱讓我們的漢字地位更是岌岌可危。而這最將影響中國(guó)文化的發(fā)展和傳承，也將影響到國(guó)民素質(zhì)的提高。所以我希望這點(diǎn)能引起有關(guān)人士的注意，能再次作為考點(diǎn)出現(xiàn)在考卷上。全國(guó)卷的第一題是閱讀一般論述類文章。三個(gè)選擇題。重慶卷是兩個(gè)選擇題，一個(gè)問(wèn)答題。其實(shí)這影響不大，所涉及的考綱要求是一樣的：1、理解 ①理解文中重要概念的含義 ； ②理解文中重要句子的含意 。2、分析和綜合 ①篩選并整合文中的信息 ；②分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路 ；③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 ； ④分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。復(fù)習(xí)策略：1.先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。2.再仔細(xì)閱讀每道題的題干和選項(xiàng)，把握選項(xiàng)的表意重心（關(guān)鍵詞）。3.再按照對(duì)選項(xiàng)錯(cuò)誤的懷疑程度由重到輕的順序還原信息。4.解題。正常思路是：定位——核對(duì)——判斷。解題時(shí)要將選擇枝與原文作比較進(jìn)行判斷。

第二大題是文言文 。重慶考卷第一題是選擇題考實(shí)詞的用法，全國(guó)卷考是斷句。重慶卷其實(shí)也有這個(gè)考點(diǎn)，不同的是不是選擇題的形式，是學(xué)生自己劃。所以這個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)策略仍可像過(guò)去一樣。全國(guó)卷第二題是新題型，考到了文化常識(shí)，文化常識(shí)涉及的面比較廣，但一般在文言文中出現(xiàn)的頻率比較高，所以復(fù)習(xí)時(shí)要多記那些常見(jiàn)的文化常識(shí)。第三題考點(diǎn)一樣。第四題都是是翻譯題，但分值提高了。重慶卷是7分，而全國(guó)卷是10分，所以在復(fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)更重視。復(fù)習(xí)策略：1.文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)大都源自課本，可見(jiàn)，文言文復(fù)習(xí)首先要復(fù)習(xí)好教材。 2.熟練掌握文言知識(shí)點(diǎn)諸如常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞（常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之）、不同的句式和用法（判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、省略句和詞類活用等）。3.文言文閱讀策略：第一步，整體閱讀，把握重點(diǎn)；第二步，善于借助，揣摩文意；第三步，重讀文本，準(zhǔn)確作答。 4.復(fù)習(xí)策略，四化：①實(shí)虛詞積累系統(tǒng)化；②重難點(diǎn)學(xué)習(xí)突出化；③練習(xí)文體多樣化；④翻譯訓(xùn)練拔高化。八多：①多進(jìn)行文言知識(shí)的鞏固；②多強(qiáng)化課內(nèi)古文的翻譯；③多增加一詞多義的積累；④多融入翻譯基本點(diǎn)的點(diǎn)撥；⑤多驗(yàn)收難度適宜的片段練習(xí)；⑥多歸納考題練習(xí)的錯(cuò)誤；⑦多重視解題方法的積累； ⑧多明確答題書(shū)寫的準(zhǔn)則。

第三大題是詩(shī)歌鑒賞，考綱要求：鑒賞評(píng)價(jià)，① 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 ；②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 。兩地的要求一樣，但全國(guó)卷的分值是11分，重慶卷是7分?？磥?lái)全國(guó)卷更注重提高學(xué)生的鑒賞評(píng)價(jià)能力和文學(xué)修養(yǎng)。復(fù)習(xí)策略：1.詩(shī)歌鑒賞是學(xué)生復(fù)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，答好這道題，一方面是對(duì)作品有準(zhǔn)確的理解和把握，另一方面是答題符合規(guī)范、使用鑒賞術(shù)語(yǔ)。2.復(fù)習(xí)角度：（1）考綱考點(diǎn)要求，鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。（2）題材分類突破，山水田園類（寫景抒情類），哲理類，詠物類，送別類，閨情類，詠史懷古類，邊塞類，羈旅行役類，題畫類（或題扇類、題壁類），思鄉(xiāng) 、 懷人類，憫農(nóng)類，傷春上別類等。3.解題技巧為：①一個(gè)思路，意象——意境——情感（主旨）；②一個(gè)方法，從文本中找根據(jù)；③一個(gè)口訣，關(guān)注題目，利用注釋，知人論世，品味語(yǔ)言，結(jié)合手法，分析意象，概括意境，體會(huì)情感。

第四大題是默寫填空。全國(guó)卷和重慶卷的區(qū)別是，全國(guó)卷是情境型理解性填空，而重慶卷是上下句的相對(duì)。并且全國(guó)卷所考的內(nèi)容還加入了初中的詩(shī)文50篇。比較起來(lái)，肯定是難度加大了。這就提醒我們?cè)趶?fù)習(xí)不僅要多花時(shí)間，還要注意復(fù)習(xí)策略：1.名篇名句默寫試題，應(yīng)該還會(huì)以考綱規(guī)定的64篇為主，復(fù)習(xí)時(shí)要全面，不押“重點(diǎn)”，不留“死角”；2.分階段、分內(nèi)容復(fù)習(xí)，有些篇目要反復(fù)復(fù)習(xí)；3.要做到熟讀理解成誦，寫時(shí)突出“準(zhǔn)”，工整清晰為上； 4.強(qiáng)化對(duì)詩(shī)句的理解與賞析，尤其是部分初中的篇目。

第五大題是選考題閱讀題，這是和重慶卷區(qū)別最大的一道題。全國(guó)卷有兩篇閱讀材料，一篇是文學(xué)類文本閱讀，一篇是實(shí)用類文本閱讀。學(xué)生可自由選作一篇。雖形式不同，其實(shí)考綱要求是差不多的，就是1、分析綜合。2、鑒賞評(píng)價(jià)。3、探究。當(dāng)然每一點(diǎn)里面的具體要求又是不一樣的，并且和重慶卷所考查的也基本不同，而且分值是25分，這在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)多下功夫。復(fù)習(xí)策略：文學(xué)類文本：以小說(shuō)訓(xùn)練為主，但也要兼顧散文；實(shí)用類文本：人物傳記是主流，但新聞通訊、人物訪談也要準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)時(shí)，兩種文體可交錯(cuò)選作，然后確定以某一種文體為主，也要兼顧另一種文體，不要只“押”一種文體。另外：：①總結(jié)題型，強(qiáng)化答題思路與要點(diǎn)練習(xí)；②提升能力，訓(xùn)練思維，強(qiáng)化提煉要點(diǎn)能力；③引導(dǎo)精煉，幫助學(xué)生反思總結(jié)答題術(shù)語(yǔ)，關(guān)注個(gè)性；④規(guī)范答題方法。特別是要培養(yǎng)學(xué)生做到整合轉(zhuǎn)化要準(zhǔn)確；文本理解要通透；概括分析要全面；語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明。

以上分析的是閱讀題類，剩下的考試內(nèi)容是表達(dá)題類，表達(dá)題的考綱要求和考題形式除了字音字形那道題之外都差不多，這里就不再啰嗦了。

總之，結(jié)合考綱要求，我們?cè)诤笃趶?fù)習(xí)中，牢牢記住，盡量做到：（1）技巧提升是關(guān)鍵：整合、優(yōu)化、固化；（2）提升效益是方向：增分；（3）顆粒歸倉(cāng)是目標(biāo)：找準(zhǔn)問(wèn)題，突破薄弱，彌補(bǔ)缺失與不足。