未來的學(xué)生，完全能夠做到一人一張課表，而且能隨時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們大部分時(shí)間是在家里或者在學(xué)校的圖書館、學(xué)習(xí)室里，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，自主解決學(xué)習(xí)過程中的大部分問題。

《學(xué)校的歷史發(fā)展與未來展望（下篇）》

依法執(zhí)教，在規(guī)范教育者行為的同時(shí)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了教育者的法律意識(shí)，讓更多的教師明白：只有按照法律辦事，才能保證自己的合法權(quán)益不受侵犯，這是順利實(shí)施教育工作的重要保障。

《依法執(zhí)教的實(shí)踐與思考》

有了良好的教育環(huán)境，教師的心靜了，教研的成果與課堂的實(shí)踐變化自然而然地凸顯出來了。這就是閱讀的力量，是教育應(yīng)有的影響。

《閱讀滋養(yǎng)心靈 經(jīng)典潤(rùn)澤童年》

如果教師對(duì)于在學(xué)生身邊常常發(fā)生的許多事情總是漠然置之，這對(duì)于道德教育和情感教育來說是無可挽回的損失。而之所以造成損失，是因?yàn)榻處煕]有形成和發(fā)展對(duì)世界進(jìn)行審美觀察的能力。

《繪畫、雕塑等造型藝術(shù)中的美育》

越是專業(yè)素養(yǎng)高的教師，他的聲音越有質(zhì)感。如何讓自己的聲音更有質(zhì)感？唯有不斷提高自己的人文、學(xué)科、教學(xué)等專業(yè)素養(yǎng)。

《如何使教師的語言更有力量》

總之，品牌班級(jí)打造，不是給予一個(gè)所謂的品牌就可以的，而是在打造出一個(gè)個(gè)班級(jí)品牌之后，讓班級(jí)品牌的集合成就品牌班級(jí)。從班級(jí)品牌到品牌班級(jí)，這是一條不能走反方向的路。

《從班級(jí)品牌到品牌班級(jí)》

其實(shí)，每個(gè)孩子都具有無限的潛能，教師必須有意識(shí)地開發(fā)孩子的潛能，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于觀察、善于思考、敢于參與、樂于動(dòng)手，從而實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)的目標(biāo)！

《熟能生巧 巧育心靈》