丁夢(mèng)

摘 要 音樂素養(yǎng)是中職學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分，音樂素養(yǎng)的高低在一定程度上影響著中職學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。本文結(jié)合當(dāng)前我國(guó)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，簡(jiǎn)要介紹了中職音樂素質(zhì)教育的內(nèi)容及其對(duì)中職學(xué)生的重要性，并對(duì)提升中職學(xué)生音樂素養(yǎng)提出了相關(guān)的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞 中職學(xué)生 音樂素養(yǎng) 奧爾夫音樂教學(xué)法

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)職業(yè)技術(shù)人才提出了更高要求，這也使得職業(yè)教育被納入了國(guó)家人才戰(zhàn)略范疇。作為國(guó)家未來發(fā)展的主要參與者，如何提升中職學(xué)生這一群體綜合素質(zhì)，使他們既擁有良好的文化知識(shí)水平，更具有較好的音樂素養(yǎng)及其他藝術(shù)審美能力，是值得中職學(xué)校思考的問題。

1音樂素質(zhì)教育的基本內(nèi)容

音樂素質(zhì)，是人們?cè)谟洃洝Ⅰ雎?、想象、體驗(yàn)音樂的基礎(chǔ)上而形成的內(nèi)在的音樂能力，它與人們的先天素質(zhì)和后天教育息息相關(guān)。音樂素質(zhì)教育，就是學(xué)校為了提升學(xué)生審美能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生形成健全完善的人格而建立起來的系統(tǒng)的音樂教育體系。近年來，音樂教育已經(jīng)被納入學(xué)校美育教育的重要載體，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用。

對(duì)于學(xué)校而言，音樂素質(zhì)教育主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）包括常用音符的識(shí)別、常用音程的識(shí)別、和聲的基礎(chǔ)知識(shí)、基本節(jié)奏節(jié)拍的掌握、音樂欣賞基礎(chǔ)知識(shí)、音樂創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)、中外音樂發(fā)展史等在內(nèi)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。（2）包括聽覺、節(jié)奏感、發(fā)聲、記憶力、器樂演奏、入情與入景、分辨基本調(diào)性等在內(nèi)的音樂基本技能訓(xùn)練。（3）以提升學(xué)生審美情趣和情操為主要內(nèi)容的審美教育。

對(duì)于中職學(xué)生而言，審美教育是中職音樂素質(zhì)教育的重中之重。它不僅能夠促使學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的提升，而且通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，會(huì)推動(dòng)學(xué)生外在形象和氣質(zhì)的提升，讓學(xué)生在求職中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

2良好的音樂素養(yǎng)對(duì)中職學(xué)生的重要意義

中職學(xué)校的主要職責(zé)是為社會(huì)培養(yǎng)一線勞動(dòng)者，因此中職學(xué)生的綜合素質(zhì)既關(guān)系著個(gè)人的未來發(fā)展前景，也對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要影響。作為綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分，良好的音樂素養(yǎng)對(duì)中職學(xué)生具有以下幾個(gè)方面的積極意義：

（1）培養(yǎng)中職學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。音樂是通往人類靈魂的階梯，它能夠蕩滌人的心靈，讓人類的思想保持純潔。豐富多彩的音樂教育活動(dòng)，為中職學(xué)生學(xué)習(xí)生活增添了活力，也讓他們享受到了無窮的樂趣，并潛移默化的促進(jìn)了他們養(yǎng)成健康積極的心態(tài)，形成了良好的道德修養(yǎng)。

（2）提升中職學(xué)生審美能力。中職學(xué)校通過開展音樂教學(xué)活動(dòng)，可以讓學(xué)生在聆聽、歌唱、品味和創(chuàng)作音樂的過程中，去體驗(yàn)音樂的美。從這個(gè)意義上說，中職音樂教學(xué)活動(dòng)也是審美教育的過程，學(xué)生在這個(gè)過程中審美能力得到了提升，特別是學(xué)生通過音樂鑒賞課，藝術(shù)品味也得到了提升。

（3）增強(qiáng)中職學(xué)生的創(chuàng)造力。音樂具有啟發(fā)人的智力的功能。教師通過引導(dǎo)學(xué)生開展音樂欣賞活動(dòng)，可以讓學(xué)生在聆聽美妙的旋律時(shí)，引發(fā)他們聯(lián)想到唯美的音樂畫面，使他們的思維得到拓展，久而久之，中職學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力會(huì)得到顯著的提升。

因此，中職學(xué)校通過組織開展科學(xué)、系統(tǒng)的音樂教學(xué)活動(dòng)，能夠全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，幫助他們?cè)谖磥淼那舐毟?jìng)爭(zhēng)中打好基礎(chǔ)。

3提升中職學(xué)生音樂素養(yǎng)的具體途徑

（1）加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生音樂素養(yǎng)提升的重視。音樂素養(yǎng)是中職學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分，也是中職學(xué)校辦學(xué)能力和水平的重要體現(xiàn)。中職學(xué)校管理層及其教師必須從思想上認(rèn)識(shí)到提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要性，大力支持開展中職學(xué)生音樂素質(zhì)教育，努力轉(zhuǎn)變“重智育、輕美育”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，把音樂素養(yǎng)提升納入到學(xué)?？傮w規(guī)劃中。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要增加音樂課程的教學(xué)時(shí)間，并在教學(xué)評(píng)估時(shí)增加音樂教育的比重，切實(shí)提升中職學(xué)生音樂素質(zhì)教育在學(xué)校整體教學(xué)中的地位。

（2）樹立起正確的教學(xué)目標(biāo)。中職音樂教學(xué)目標(biāo)主要包括三個(gè)層次： 要著力提高學(xué)生的審美能力和音樂欣賞能力，讓學(xué)生具有良好的音樂知識(shí)水平和創(chuàng)新意識(shí)。 推動(dòng)學(xué)生個(gè)性的健康積極發(fā)展。 豐富學(xué)生的校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）加強(qiáng)音樂教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。良好的師資隊(duì)伍是中職學(xué)生音樂素養(yǎng)提升的關(guān)鍵。過去一段時(shí)間，中職學(xué)校從事音樂教學(xué)的教師很多是兼職，以前沒有接受過系統(tǒng)的音樂教育，這影響了音樂教學(xué)的質(zhì)量。因此，中職學(xué)校有必要圍繞福利待遇、職位晉升等方面建立起科學(xué)的人才引入機(jī)制，吸引更多的音樂專業(yè)人才來學(xué)校任教。同時(shí)，還要重視加強(qiáng)音樂教師的培訓(xùn)，通過組織音樂教師參加各種類型的交流、培訓(xùn)活動(dòng)，讓音樂教師的教學(xué)水平不斷提升。

（4）探索運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法。奧爾夫音樂教學(xué)法強(qiáng)調(diào)“訴諸感性，回歸人本”。中職學(xué)生大多處于十六、七歲，她們?cè)谝魳贩矫娑加幸欢ǖ膭?chuàng)造力。因此，教師要根據(jù)學(xué)生年齡、性格、專業(yè)等的不同，借助教材、多媒體等教學(xué)設(shè)備來創(chuàng)設(shè)不同的音樂活動(dòng)，讓學(xué)生融入到音樂中，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，著重加強(qiáng)學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)、歌唱技巧和音樂欣賞等方面知識(shí)能力的培養(yǎng)。其次，要通過大力開展校園藝術(shù)節(jié)、校園文化建設(shè)、音樂采風(fēng)、音樂講座等豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生在參與音樂活動(dòng)中接受音樂的熏陶，讓他們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍中使自身的音樂素養(yǎng)得到提升。

總之，中職學(xué)生音樂素養(yǎng)提升具有重要意義，中職學(xué)校及教師必須予以充分重視。同時(shí)，必須認(rèn)識(shí)這是一項(xiàng)系統(tǒng)長(zhǎng)期的工程，需要根據(jù)中職學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需求，在教學(xué)方法、思路等方面不斷創(chuàng)新。

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