梁志敏（廣州少年兒童圖書館，廣東　廣州510055）

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試論公共圖書館在嶺南文化保護(hù)中的角色定位*

梁志敏
（廣州少年兒童圖書館，廣東廣州510055）

［摘要］確定公共圖書館在地方文化保護(hù)中的角色定位，對(duì)保護(hù)和傳承歷史文化，建設(shè)特色鮮明的地方文化和現(xiàn)代開放型文化體系意義重大。本研究以嶺南文化為例，對(duì)公共圖書館在地方文化保護(hù)中的前角色定位、公眾認(rèn)知及現(xiàn)行角色定位進(jìn)行了深入剖析。

［關(guān)鍵詞］嶺南文化；文化保護(hù)；角色定位；公共圖書館

*本文系廣東省圖書館科研課題“服務(wù)青少年的廣府文化資源建設(shè)與推廣的實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：GDTK1224）研究成果之一。

CLC number:G252

文化是民族的血脈和靈魂，是國家發(fā)展、民族振興的重要支撐。在物質(zhì)生活無憂，文化精神起到重要作用的今天，公共圖書館迫切需要反思自己的文化方向和價(jià)值引導(dǎo)，反思自己營造的文化氛圍以及擔(dān)負(fù)的文化傳播責(zé)任。本研究以公共圖書館在保護(hù)嶺南文化中的角色為切入點(diǎn)，旨在探討公共圖書館應(yīng)如何激活傳統(tǒng)文化的活力，以利于讀者形成以優(yōu)秀民族文化為基礎(chǔ)的文化身份認(rèn)同，增強(qiáng)讀者的民族自信心和對(duì)民族文化的認(rèn)同感及歸屬感。

1　嶺南文化及研究意義

嶺南文化是悠久燦爛的漢文化的重要有機(jī)組成部分，是漢族文化百花園中的重要組成，又稱珠江文明，指五嶺以南廣東、廣西和海南一帶“嶺南地區(qū)”的獨(dú)特地域文化。基于獨(dú)特的地理環(huán)境和歷史條件，嶺南文化以農(nóng)業(yè)文化和海洋文化為源頭，在其發(fā)展過程中不斷吸取、融匯中原文化和海外文化，逐漸形成自身獨(dú)有的特點(diǎn)，大概分為曲藝、建筑、美術(shù)、飲食四類。近年來，廣東省委、省政府十分重視嶺南文化的保護(hù)與建設(shè)。

《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011～2020年）》的發(fā)展目標(biāo)是：到2020年，形成特色鮮明的嶺南文化和現(xiàn)代開放型文化體系?！毒V要》中提出，要大力培育以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為靈魂，以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)，以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時(shí)期廣東人文精神；實(shí)施嶺南文化遺產(chǎn)保護(hù)工程，要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、古籍的有效保護(hù)、開發(fā)和利用，保護(hù)和發(fā)展文化遺產(chǎn)；做好國家級(jí)和世界文化遺產(chǎn)的申報(bào)和保護(hù)利用工作，加強(qiáng)各級(jí)公共圖書館、博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館（所）的藏書、藏品建設(shè)，注重對(duì)地方文獻(xiàn)、文物、民俗器物和本土名家創(chuàng)作的藝術(shù)精品的收藏，在全省形成品種豐富、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的文化資源體系?！稄V州市十二五規(guī)劃》中也提到：為彰顯廣州歷史文化名城魅力，要充分發(fā)揮“四地”（古代海上絲綢之路發(fā)祥地、嶺南中心文化地、近現(xiàn)代革命策源地、當(dāng)代改革開放前沿地）的優(yōu)勢(shì)，深入發(fā)掘歷史文化名城的內(nèi)涵，合理保護(hù)和利用歷史文化資源，加強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)、歷史城區(qū)格局、歷史建筑和文物、重點(diǎn)寺觀教堂、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效保護(hù)、開發(fā)和利用。

2　在文化保護(hù)中公共圖書館的前角色定位與公眾認(rèn)知的分析

2.1美國公共圖書館在地方文化保護(hù)中的歷史角色定位

PLA在1998年-2007年出版的關(guān)于圖書館服務(wù)角色“戰(zhàn)略計(jì)劃”［1］中，有關(guān)地方文化的設(shè)定角色如表1所示。美國公共圖書館屬于較早制定圖書館在地方文化保護(hù)中角色的機(jī)構(gòu)，如上表所示，直到2007年，美國公共圖書館在地方文化保護(hù)中的角色，由被動(dòng)提供文化功能向主動(dòng)促進(jìn)多元文化轉(zhuǎn)變，這標(biāo)示著公共圖書館所扮演的角色從被動(dòng)滿足轉(zhuǎn)向主動(dòng)促進(jìn)。而在主動(dòng)促進(jìn)的過程中，是否能達(dá)到預(yù)期期望值，我們可從下一個(gè)實(shí)踐調(diào)查中進(jìn)行研究。

表1　1998～2007年出版的關(guān)于圖書館服務(wù)角色“戰(zhàn)略計(jì)劃”

2.2廣州少年兒童圖書館服務(wù)青少年的廣府文化資源活動(dòng)問卷調(diào)查

廣州少年兒童圖書館是副省級(jí)公共圖書館、國家一級(jí)圖書館和廣東省文明圖書館，一向重視向青少年宣揚(yáng)本地的歷史文化知識(shí)。在其特色數(shù)據(jù)庫“廣州記憶（青少年版）”建成并于2009年通過專家驗(yàn)收之后，通過讀者活動(dòng)的形式，該館每年都對(duì)青少年系統(tǒng)宣傳廣府文化，并于2013年推出了以廣府文化資源為主題的“暑期讀書樂”系列活動(dòng)?！斗?wù)青少年的廣府文化資源建設(shè)與推廣的實(shí)踐研究》課題小組在課題經(jīng)費(fèi)的資助下，在暑期對(duì)廣州少年兒童圖書館的讀者進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查。廣府文化是嶺南文化的主要組成部分，以點(diǎn)帶面，該調(diào)查對(duì)本研究有一定的參考意義。

2.2.1青少年廣府文化資源推廣活動(dòng)問卷調(diào)查情況說明

在受訪者中，89%是參加“暑期讀書樂”系列活動(dòng)的讀者，其余11%為隨機(jī)抽取的讀者。發(fā)出問卷220份，回收217份，其中有效問卷為215份。受訪者的基本情況描述如下：平均年齡9.75歲，課題組在分發(fā)和回收問卷時(shí)，鼓勵(lì)成年讀者一起填問卷，因此年齡的最大值是69歲；性別方面，男性91人，占有效問卷的42.3%，女性122人，占有效問卷的56.7%；區(qū)域分布上，82.8%的受訪者出生在廣州，其余15.3%的受訪者出生在廣州市以外的地區(qū)。

故事中，went up to him和came up to me都有approach(走近)的意思。此種用法在英語中很常見。如：A man came up to me yesterday and asked me for money.

2.2.2青少年廣府文化資源推廣活動(dòng)問卷調(diào)查的結(jié)果

本問卷調(diào)查的目標(biāo)之一是受訪者對(duì)廣府文化資源的認(rèn)知和興趣。最受歡迎的廣府非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是“扒龍舟”，而56.3%的受訪者表示對(duì)問卷列舉的其他廣府非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非常感興趣，表示毫無興趣只有3.7%。問卷調(diào)查的目標(biāo)之二是受訪者對(duì)廣州少年兒童圖書館廣府文化資源推廣活動(dòng)的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。最受歡迎的是粵語講古活動(dòng)，有47.4%的受訪者表示參加過該活動(dòng)，在沒有參加廣府文化資源推廣活動(dòng)的原因中，66.5%的受訪者表示因?yàn)椴恢椋?3%的受訪者表示因?yàn)闆]時(shí)間，只有4.7%的受訪者表示沒興趣；在對(duì)廣府資源推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)中（見圖1），77.5%的受訪者認(rèn)為這些活動(dòng)“形式多樣，組織良好，井然有序”，22%的受訪者認(rèn)為“獲知渠道不暢通，隨機(jī)參加”，0.5%的受訪者認(rèn)為“組織得很差，非?；靵y”。問卷調(diào)查的目標(biāo)之三是受訪者對(duì)廣州少年兒童圖書館廣府文化資源推廣活動(dòng)的未來期望（見圖2）。對(duì)于廣州少年兒童圖書館未來如何加強(qiáng)廣府文化資源推廣活動(dòng)，77.2%的受訪者認(rèn)為需要“增加更多的活動(dòng)形式”，49.8%的受訪者認(rèn)為需要“增加讀者互動(dòng)環(huán)節(jié)”，37.2%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該“請(qǐng)來更多的嘉賓進(jìn)行主持”，對(duì)于廣府文化資源推廣活動(dòng)的形式，受訪者們也有不同的期望。具體調(diào)查結(jié)果如圖2所示。

圖1　受訪者對(duì)廣府資源推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)　

圖2　受訪者對(duì)廣府文化資源推廣活動(dòng)的未來期望

結(jié)果分析：第一，青少年對(duì)廣府本地文化抱有相當(dāng)程度的濃厚興趣，對(duì)廣府非物質(zhì)文化遺產(chǎn)表示抱有興趣的讀者超過90%，其中超過50%的受訪者表示“非常感興趣”。第二，廣州少年兒童圖書館廣府文化資源推廣活動(dòng)在受訪者中的參與度不高，參與度最高的粵語講古活動(dòng)只有不足半數(shù)的受訪者參加過。受訪者沒有參加過活動(dòng)的最大原因是宣傳不足，導(dǎo)致受訪者對(duì)廣府文化資源推廣活動(dòng)沒有足夠的認(rèn)知。雖然受訪者對(duì)活動(dòng)的認(rèn)知不足，但他們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)卻是非常正面的，89%的受訪者表示參加活動(dòng)使其對(duì)廣府文化的認(rèn)知提升了，77%的受訪者對(duì)活動(dòng)的組織表示了肯定。這表明受訪者對(duì)此類活動(dòng)的期望值還是較高的。第三，受訪者對(duì)廣府文化資源推廣活動(dòng)的期望值方面，與策劃者期望的出現(xiàn)了差距。主要在活動(dòng)形式和互動(dòng)方面，問卷結(jié)果顯示了受訪者們希望活動(dòng)組織者能在活動(dòng)形式上和廣府非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人加強(qiáng)互動(dòng)，提高活動(dòng)參與感。

2.3公共圖書館的角色定位與公眾認(rèn)知的關(guān)系調(diào)適

從以上兩個(gè)研究結(jié)果看出，公共圖書館一直試圖促進(jìn)多元文化，致力組織各種服務(wù)，但讀者對(duì)圖書館服務(wù)的滿意度、期望值與服務(wù)組織者之間還存在不少的差距。圖書館應(yīng)根據(jù)讀者的反饋修正服務(wù)思路，按讀者的需求進(jìn)行活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)，以期獲取更佳的服務(wù)效果。具體見圖3。

圖3　公共圖書館的角色定位與公眾認(rèn)知的關(guān)系調(diào)適圖

3　公共圖書館在嶺南文化保護(hù)中的角色定位

3.1公共圖書館是嶺南文化資源的重要提供者

資源建設(shè)是圖書館的重要基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，地方特色資源建設(shè)更是資源保障體系的重要組織部分。嶺南文化極具民族特色和本土地方特色。在政策的保障、政府的支持下，嶺南文化資源成為廣州公共圖書館的重要特色館藏。這些館藏為大力弘揚(yáng)嶺南文化、更好地?fù)尵群捅Ｗo(hù)地方優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、建設(shè)廣州世界歷史文化名城提供了最有力的保障，為本土專業(yè)特色服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.1.1獨(dú)立的文獻(xiàn)室與專藏

廣東省立中山圖書館與廣州圖書館，在地方資源搜集上均有各種繳送制度的支持，在嶺南文化資源組織和建設(shè)上具有優(yōu)勢(shì)。廣州圖書館建有獨(dú)立的地方文獻(xiàn)室，設(shè)立廣州人文館專室，配備專職工作人員進(jìn)行地方文獻(xiàn)的搜集入藏，擁有豐富的資源作為提供服務(wù)的基礎(chǔ)，現(xiàn)為《廣州大典》編撰地，下一步計(jì)劃開展廣州人文研究室［2］。正式設(shè)立于1941年的廣東省立中山圖書館廣東文獻(xiàn)專藏，是近代中國圖書館事業(yè)史上最早最創(chuàng)辦的地方文獻(xiàn)專藏。歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的積累，該專藏現(xiàn)已擁有藏書約9萬種近40萬冊(cè)，形成歷史久遠(yuǎn)、收藏集中、使用方便等，成為全國公共圖書館中最具規(guī)模的地方文獻(xiàn)專藏之一［3］。目前，廣州市的區(qū)級(jí)圖書館，包括越秀區(qū)、荔灣區(qū)、黃埔區(qū)、花都區(qū)、從化、增城等6個(gè)區(qū)級(jí)圖書館均建立有地方文獻(xiàn)室，其中越秀區(qū)圖書館提供研究廣府文化文獻(xiàn)的專室，是區(qū)級(jí)圖書館開展廣府主題活動(dòng)最為活躍的圖書館。

3.1.2特色數(shù)據(jù)庫

作為專業(yè)的少兒圖書館，廣州少年兒童圖書館最大的特點(diǎn)在于活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)青少年極具針對(duì)性。該館潛心挖掘整合資源，打造了一批特色資源，其中的代表作是“廣州記憶（青少年版）”特色數(shù)據(jù)庫，2007年至今，已完成了六期建設(shè)。該庫全方位展示廣州特色的歷史文化資源、歷史人物資源以及濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情；設(shè)有民間傳說、廣州民俗、地名趣談、名勝古跡、食在廣州、人物故事、地理風(fēng)貌、廣州動(dòng)植物、嶺南建筑、民間工藝、粵語典故、廣東童謠等十二個(gè)分主題；擁有《行花街》、《珠江與海珠石》等九十三個(gè)極具廣州特色的原創(chuàng)動(dòng)漫作品、“粵語講古”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人顏志圖先生的精彩演繹、珍貴廣州歷史照片等多媒體資源；設(shè)有完整版、動(dòng)漫版和圖片版三個(gè)不同版本，用戶界面設(shè)計(jì)精美，極具嶺南特色的歷史文化資源。廣州市圖書館建設(shè)了“南都廣州”“廣州風(fēng)物”“廣州人物”等網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫欄目；廣東省立中山圖書館建立了粵人文庫書目數(shù)據(jù)庫；越秀區(qū)圖書館建設(shè)了“廣府文化專庫”“數(shù)字廣府”數(shù)據(jù)庫等，均是富有特色的嶺南本土文化數(shù)據(jù)庫。

3.1.3立足地方資源的本土服務(wù)

廣東省的公共圖書館立足地方資源的本土服務(wù)形式一般有展覽、講座、文化沙龍、藝術(shù)表演、影視播映等。廣東省立中山圖書館一向重視開展地方文獻(xiàn)宣傳活動(dòng)，活動(dòng)形式以展覽為主，如：“孫中山文物文獻(xiàn)展覽”“廣東作家作品簽名本展覽”“徐信符先生著述、黑寶和舊藏南州古樓古籍善本展覽”“廣雅書局雕版和印刷藝術(shù)展覽”“歷史的烙印——抗戰(zhàn)時(shí)期的廣州”。寓地方文獻(xiàn)征集于展覽宣傳為特色，展覽的同時(shí)也是其征集文獻(xiàn)的重要途徑。而廣州圖書館組織的廣州人文館主題日活動(dòng)、羊城學(xué)堂系列活動(dòng)、九樓文談，結(jié)合了講座與文化沙龍的形式，已成為該館的特色品牌服務(wù)。廣州少年兒童圖書館組織的“廣州記憶（青少年版）”動(dòng)漫電視節(jié)目播映、廣東木偶劇表演，以及已形成活動(dòng)品牌的“粵語講古”非遺傳承人顏志圖講古系列、“大師教剪紙妙剪擷童趣”系列少兒剪紙活動(dòng)等，是廣州乃至廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、整個(gè)館藏資源的推廣利用，繼而再推進(jìn)資源建設(shè)，得到了讀者的歡迎，取得了良好的社會(huì)效益。

立足于這些豐富的地方特色館藏，借助多元化的服務(wù)形式，使讀者形成一個(gè)“體驗(yàn)文化—產(chǎn)生興趣—接觸更多文化資源—產(chǎn)生更多興趣”的向上螺旋的良性循環(huán)，對(duì)本土的嶺南文化有了更多認(rèn)同感。作為文化機(jī)構(gòu)，公共圖書館在這些特色資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各種文化公共關(guān)系活動(dòng)，以擴(kuò)大知名度，密切社群關(guān)系，立足于本土文化的研究與傳播，更有利于公共圖書館樹立自身獨(dú)特的城市文化標(biāo)識(shí)。

3.2公共圖書館是讀者融入嶺南文化的引導(dǎo)者

如今網(wǎng)絡(luò)資源豐富，一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已逐漸具備一些圖書館的“要素”，且其技術(shù)和服務(wù)有時(shí)更貼合用戶的需求。公共圖書館應(yīng)扛起引領(lǐng)者的大旗，在閱讀社會(huì)建設(shè)中提供全方位的，滿足各種層次人群，各種閱讀需求的個(gè)性化服務(wù)，從而更好地弘揚(yáng)嶺南文化。

3.2.1從資源建設(shè)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)能力的培養(yǎng)

公共圖書館必須更重視特色資源的整合與建設(shè)，并逐漸從特色資源建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)能力的培養(yǎng)，才能發(fā)揮公共圖書館的真正作用，在閱讀社會(huì)中引領(lǐng)主導(dǎo)地位。圖書館的館藏資源無疑是權(quán)威和系統(tǒng)的，但也會(huì)受到日益增長的網(wǎng)絡(luò)資源的沖擊。圖書館既不能全盤拒絕網(wǎng)絡(luò)資源的侵入，也不能被動(dòng)全盤接受，圖書館的資源體系可以具有網(wǎng)絡(luò)資源的開放性與互動(dòng)特質(zhì)，但同時(shí)必須立足于各種正式出版物與學(xué)術(shù)性的資源［4］。這需要圖書館密切關(guān)注各種有價(jià)值的閱讀資源，結(jié)合圖書館自身的嶺南文化館藏，重新整合和建設(shè)有時(shí)代性的能滿足各種閱讀需求的新式資源體系。立足于這個(gè)新式的綜合資源體系，在服務(wù)理念、技術(shù)、管理等方面進(jìn)行改變，通過創(chuàng)造性的服務(wù)全方位的滿足讀者具有時(shí)代特性的閱讀需求。

3.2.2從被動(dòng)提供資源轉(zhuǎn)向主動(dòng)提供個(gè)性化服務(wù)

在公共圖書館的服務(wù)組織中，對(duì)象服務(wù)和本土服務(wù)是構(gòu)建圖書館特色的重點(diǎn)項(xiàng)目。在保護(hù)嶺南文化資源中，公共圖書館的對(duì)象服務(wù)應(yīng)定位為面向所有讀者的多層面服務(wù)，而本土服務(wù)是面向本地讀者這一特殊群體的服務(wù)。通過層面區(qū)分，進(jìn)行不同的本土服務(wù)設(shè)計(jì)，從被動(dòng)的提供資源，轉(zhuǎn)向?yàn)椴煌瑢用娴淖x者主動(dòng)提供個(gè)性化服務(wù)。例如，在本地圖書館或社區(qū)進(jìn)行的閱讀推廣和圖書館服務(wù)推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該把具有嶺南文化內(nèi)容的信息作為推廣的重點(diǎn)，更應(yīng)該把青少年列為嶺南文化信息服務(wù)的重點(diǎn)對(duì)象。

3.2.3專業(yè)的嶺南文化研究是專業(yè)化本土服務(wù)的支撐

依托廣東省人文社會(huì)科學(xué)研究基地廣府文化研究基地、廣東省文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)等專業(yè)的嶺南文化研究機(jī)構(gòu)和地方的歷史文化研究學(xué)會(huì)、作家協(xié)會(huì)，建立起嶺南文化群體與經(jīng)常交流的機(jī)制，形成良好的嶺南文化研究氛圍，使嶺南文化研究成為圖書館常設(shè)的研究與活動(dòng)內(nèi)容，將是圖書館順利開展專業(yè)化本土服務(wù)的支撐。

3.2.4專業(yè)隊(duì)伍是專業(yè)化服務(wù)的根本保障

公共圖書館工作人員的從業(yè)背景、資歷與專業(yè)方向不同，對(duì)嶺南文化的認(rèn)知不一。為了形成對(duì)嶺南文化的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，圖書館必須充分利用館藏的嶺南文化文獻(xiàn)，采取聘請(qǐng)地方文化專家，組織文化講座，參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等方式，加強(qiáng)本土文化教育，以期提高工作人員的從業(yè)素質(zhì)，提高對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí)、分析、判斷、篩選與基本的鑒別能力，使其能在圖書館舉辦的相關(guān)活動(dòng)中，承擔(dān)起本土文化的導(dǎo)引者角色。

3.3公共圖書館是政府與公眾合作參與嶺南文化保護(hù)的倡導(dǎo)者

公共圖書館應(yīng)調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極性，形成參與文化建設(shè)的強(qiáng)大合力，加強(qiáng)文化法規(guī)建設(shè)。督促加快地方性文化立法進(jìn)程，協(xié)助修訂完善現(xiàn)有的關(guān)于文化建設(shè)的法規(guī)或政府規(guī)章，響應(yīng)政府制定出臺(tái)《廣東省公共文化服務(wù)促進(jìn)條例》《廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》《廣東省歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護(hù)條例》《廣東省文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)條例》《廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)條例》等地方性法規(guī)；調(diào)動(dòng)廣大人民群眾參與文化建設(shè)的積極性，建立文化事業(yè)和文化重大項(xiàng)目社會(huì)聽證和咨詢制度，鼓勵(lì)和支持群眾團(tuán)體和社會(huì)組織各展所長；在圖書館穿針引線的作用下，發(fā)揮社會(huì)各界人士的獨(dú)特作用，共同推進(jìn)文化建設(shè)；鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與公益性文化建設(shè)，部分公益性文化活動(dòng)可面向社會(huì)進(jìn)行公開招標(biāo)；發(fā)揮圖書館作為平臺(tái)、場(chǎng)所、目的地的價(jià)值，扶持活力強(qiáng)、影響大的優(yōu)秀社會(huì)文化組織和民間文藝團(tuán)體，鼓勵(lì)民間文藝團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行文藝精品創(chuàng)作，鼓勵(lì)社會(huì)力量捐助建設(shè)公共文化設(shè)施［5］。

3.4公共圖書館是促使各種媒體成為嶺南文化宣揚(yáng)、推廣平臺(tái)的推動(dòng)者

在各種媒體的輿論導(dǎo)向越來越明顯，作用越來越大的今天，如能將媒體引入圖書館內(nèi)，跟媒體進(jìn)行良好合作，讓媒體跟進(jìn)報(bào)道圖書館推廣嶺南文化活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使之持續(xù)進(jìn)入公眾視野，形成展示、宣傳、推廣嶺南文化的平臺(tái)，更能提高圖書館與活動(dòng)的影響力，形成良好的循環(huán)，進(jìn)一步爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持［6］。公共圖書館進(jìn)行嶺南文化推廣活動(dòng)時(shí)，借助媒體的宣傳力量，能吸引更多的人、群體、組織利用圖書館，激發(fā)公眾對(duì)圖書館的需求；能吸引更多的社會(huì)資源進(jìn)入圖書館并加以整合，建立廣泛的合作伙伴關(guān)系，為受眾提供不同于傳統(tǒng)的服務(wù)。

4　結(jié)語

有“根”的民族才是幸福的，明確公共圖書館在嶺南文化保護(hù)中的角色，通過嶺南文化資源建設(shè)和服務(wù)傳承嶺南文化、宣揚(yáng)嶺南文化，有助于讀者的文化身份認(rèn)同。建設(shè)特色館藏，傳承地方文化必須重視持續(xù)性，每年固定購買與接受捐贈(zèng)，持續(xù)整理與歸類、加工，組織開展多種層次的服務(wù)。從青少年讀者、本地讀者抓起，持之以恒地開展工作，方能取得成果。弘揚(yáng)嶺南文化，讓讀者離藝術(shù)精髓更近一些，了解更多一些，文化的傳承就在歡笑聲中薪火相傳。

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（編發(fā)：王麗）

The Role of Public Libraries in South of the Five Ridges Cultural Protection

LIANG Zhi-min
（Guangzhou children's library，Guangzhou 510055，China）

Abstract:To determine the role of Public Library in local cultural protection has great significance for the protection and inheritance of historical culture，building distinctive local culture and opening modern culture system. This paper takes a case study of south of the Five Ridges culture，analyzes the pre-role of public library in the local culture，the protection of public awareness and the current role.

Keywords:south of the Five Ridges culture；cultural protection；role；public library

［中圖分類號(hào)］G252

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

［文章編號(hào)］2095-5197（2016）02-0021-06

［作者簡(jiǎn)介］梁志敏（1978-），女，館員，本科，研究方向：資源開發(fā)、讀者服務(wù)。

［收稿日期］2015-12-30