李秋燕

[摘要]“兩學一做”不僅體現(xiàn)在思想層面，也體現(xiàn)在行動方面。學是前提，做是關鍵，對于規(guī)范每一個共產(chǎn)黨員的言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，堅定政治方向具有很強的實踐價值。

[關鍵詞]“兩學一做”；實踐價值；思考

習近平指出：“加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部?！盵1]“兩學一做”有兩個特點，一是由“關鍵少數(shù)”轉(zhuǎn)向了廣大黨員；二是從“集中性教育”轉(zhuǎn)向了“經(jīng)常性教育”，重在提高全黨的馬克思主義思想政治理論水平，使黨成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

一、“兩學一做”是思想建黨的又一次大規(guī)模實踐

黨歷來十分重視“思想建黨”。毛澤東早在抗日戰(zhàn)爭時期就深刻指出：“掌握思想領導是掌握一切領導的第一位”。[2]改革開放以來，黨在領導人民取得巨大經(jīng)濟建設成就的同時，在思想政治領域卻面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，成為黨帶領全國人民邁向小康社會，實現(xiàn)“兩個一百年目標”征途上的最大障礙。習近平多次告誡全黨“思想上的滑坡是最重要的病變?！薄皟蓪W一做”是一次面向全黨開展的大規(guī)模思想政治教育，也是“思想建黨”的一次大規(guī)模實踐。延安整風時期，通過反對主觀主義、宗派主義、黨八股，提高了黨員的馬列主義理論水平，全黨達到空前的團結(jié)和統(tǒng)一。在新的征途上，同樣需要奠定一個統(tǒng)一的思想基礎，以“四個全面”和“五大發(fā)展理念”要求統(tǒng)一全黨的思想，以習近平系列講話精神統(tǒng)一全黨的思想和全黨的意志。共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，只有統(tǒng)一思想才能統(tǒng)一行動，才能真正成為建設有中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。

二、“兩學一做”的基礎在學

習近平同志指出：“‘兩學一做學習教育，基礎在學，關鍵在做”。改革開放以來，黨曾經(jīng)開展過多次的學習教育活動，對于提高全黨的思想政治覺悟和理論水平發(fā)揮了重要作用。但仍存在著走過場、走形式、徒有其表的問題。一是表現(xiàn)在學習上的形式主義，理論學習不能入心入腦，滿足于一般性的表態(tài)和心得體會，對所學習的內(nèi)容一知半解，更不求甚解；二是教條主義，不是運用馬克思主義的基本原理和基本方法研究、分析當前的實際問題，而是上面怎么說，下面就怎么說，亦步亦趨，邯鄲學步；三是學習形式上的刻板僵化，照本宣科念一念，浮皮潦草表表態(tài)；或者提提口號，出點宣傳材料等。抓好“兩學一做”中的學，關鍵是帶著腦子去學，學進去、鉆進去。習近平系列講話，是運用馬克思主義觀點方法分析當代實際的經(jīng)典范例，它來自于活生生的實踐、又對實踐有著巨大的指導意義。學習系列講話，不僅要在思想上深刻理解講話的時代背景、深刻的思想精髓，更要掌握講話所運用的觀點和方法。只有這樣，才能真正達到提高全黨思想理論水平的目的。

三、“兩學一做”的關鍵在“做”

“做合格黨員”是一個黨員的基本要求，關鍵是怎么去做。很長一個時期內(nèi)，一些人滿足于“組織上入黨”，而放松了“思想上入黨”，入黨的動機和目的不純，把入黨看作是政治上的階梯，導致黨員不像黨員，不按照黨員標準要求自己，忘記自己是一個黨員的現(xiàn)象十分普遍。

做合格黨員，首先要從入黨條件入手，對照入黨時的入黨誓詞，查找從思想上、行動上自身的差距，弄清楚入黨的目的是什么，共產(chǎn)黨員做什么、合格共產(chǎn)黨員的標準是什么，切實糾正入黨動機不純、入黨動機不明確，或者把入黨作為政治階梯的投機心理，從源頭上把握好入黨的正確政治方向。

做合格黨員，就要以身作則遵守黨的各項政治紀律。黨是一個有理想、有紀律的政黨，“進了黨的門就是黨的人”，就要按照黨內(nèi)的規(guī)矩辦事，而不能違背黨的紀律和規(guī)矩。戰(zhàn)爭年代，黨之所以贏得最后的勝利，很重要的一條就是嚴明的政治紀律；新形勢下，黨內(nèi)之所以屢屢出現(xiàn)違背黨的紀律和觸犯國家法律的事情，很重要的一個原因是黨的紀律被視為“稻草人”。中央提出“紀在法前”，就是加強紀律約束的具體體現(xiàn)。

做合格黨員，就要吃苦在前，享受在后。90多年的歷史充分證明，黨之所以能夠贏得全國人民的支持和信任，很重要的一條就是堅持“吃苦在前，享受在后”，時時刻刻把群眾的冷暖放在心上。一個共產(chǎn)黨員，如果貪圖便宜、貪圖安樂，遇到好事就搶，遇到困難就躲，怎么能讓群眾信任和尊重？在新的歷史時期，“吃苦在前，享受在后”依然是衡量一個黨員是否合格的重要標準。

當前，“兩學一做”教育活動已經(jīng)在全黨展開。每一個黨員，尤其是各級黨的領導干部，都應該按照“帶著問題學”，“針對問題改”的要求，深入查找思想上、作風上、行動上存在的問題，真正在“兩學一做”教育中“學”到真理論、真本領，“做”出樣子，做出榜樣。

[注釋]

[1]習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育的指示.

[2]山東有可能稱為戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的樞紐.毛澤東文集（第二卷）[M].1942年7月9日：435.

[參考文獻]

[1]習近平.對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示[N].人民日報，2016-4-7（1）.

[2]習近平.在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話.十八大以來重要文獻選編（上），中央文獻出版社，2014年版：132.