周婉霄

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中重新審視并理解數(shù)學(xué)課程，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效的課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情景，在課堂當(dāng)中教授學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的方法，是現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的重要目標(biāo)。

一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，讓學(xué)生們進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這是一種學(xué)習(xí)形式也是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率打造高效課堂。學(xué)生們?nèi)绻谏蠑?shù)學(xué)課之前進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，在上課的時(shí)候帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，就會(huì)有想學(xué)想問(wèn)的求知心態(tài)。教師在課堂當(dāng)中要教授學(xué)生們一些自主預(yù)習(xí)的方法。比如首先要明確目標(biāo)。學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)之前，要先經(jīng)過(guò)教師的課前點(diǎn)撥，學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)帶著問(wèn)題對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，從而避免學(xué)生攜帶著很大的盲目性，找不出一些重點(diǎn)難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)之前教師可以為學(xué)生們準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)，或者設(shè)置一些不同難度的問(wèn)題。教師要讓學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，勾畫(huà)出自己的不懂之處。另外在閱讀之前，教師要告訴學(xué)生們自學(xué)的方法。比如在文本當(dāng)中有哪些內(nèi)容只要閱讀教材就能夠掌握，有哪些內(nèi)容需要前后聯(lián)系掌握的知識(shí)，或者是查閱資料才能理解。最后教師要讓學(xué)生們做好本體的記錄，學(xué)生們要把自己有疑問(wèn)的地方做好記錄，帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂。這樣學(xué)生們?cè)谡n堂當(dāng)中學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)有針對(duì)性，從而提高課堂效率。比如在學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的時(shí)候，教師要先讓學(xué)生們?cè)谖谋井?dāng)中找出運(yùn)算法則，并做文本當(dāng)中的練習(xí)題。學(xué)生們要把自己不懂的法則標(biāo)注出來(lái)，或者把自己不會(huì)的練習(xí)題標(biāo)注出來(lái)，課堂當(dāng)中認(rèn)真聽(tīng)講，從而解決問(wèn)題。再如在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形這一節(jié)的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生們自己動(dòng)手剪裁制作圓形方形三角形這些圖形，從而讓學(xué)生們對(duì)這幾種圖形有深刻的印象和認(rèn)識(shí)。然后學(xué)生們可以將課本當(dāng)中的圖形和自己手中的圖形進(jìn)行比較，從而能夠有深刻的記憶。

二、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則

教師在讓學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注重一些條件和原則。主動(dòng)參與性原則和民主自由原則是構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則。小學(xué)生年紀(jì)尚小，這個(gè)年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡與人交流。教師要充分地利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，在課堂當(dāng)中活躍氣氛，促使每一個(gè)學(xué)生，積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。教師可以讓學(xué)生們組成小組，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們積極主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索，從而進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生是課堂當(dāng)中的主體，讓學(xué)生們自由進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以充分發(fā)揮學(xué)生們的聰明才智，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。教師在課堂當(dāng)中，要構(gòu)建一種民主自由的課堂氛圍，充分地激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生們?cè)谝环N輕松的生活環(huán)境狀態(tài)中，進(jìn)行數(shù)學(xué)的創(chuàng)新與探索。最后，教師在引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注重學(xué)生們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。正所謂一根筷子易折斷10根筷子難折斷，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果進(jìn)行同學(xué)之間的交流與合作，可以收到更好的學(xué)習(xí)效果。教師讓學(xué)生們?cè)谧詫W(xué)的過(guò)程當(dāng)中，建立學(xué)習(xí)小組，還可以增加學(xué)生們的合作交流機(jī)會(huì)，同時(shí)可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，加深師生感情，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

三、創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情境

讓學(xué)生們?cè)谡n下自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，最重要的是為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。小學(xué)生正處于好奇心比較旺盛的年紀(jì)，教師應(yīng)該抓住學(xué)生們的這一特點(diǎn)，在課堂當(dāng)中能夠充分地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們?cè)谡n下有動(dòng)力進(jìn)行自學(xué)，首先教師在備課的時(shí)候要做好充分的準(zhǔn)備，使數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣。比如在講解枯燥的概念或公式的時(shí)候，教師可以為學(xué)生們?cè)谡n堂當(dāng)中引入一些概念或公式形成的故事，讓學(xué)生們通過(guò)問(wèn)題更想要去追根溯源，從而讓學(xué)生能更好地記憶公式或者是概念。比如在學(xué)習(xí)三角形更加穩(wěn)定的時(shí)候，要是可以在課堂當(dāng)中為學(xué)生們引入一些生活當(dāng)中使用三角形穩(wěn)定性的特點(diǎn)的例子，讓學(xué)生們體會(huì)三角形的穩(wěn)定性。再如在學(xué)習(xí)，應(yīng)用題的時(shí)候，教師可以把復(fù)雜的問(wèn)題趣味化，加入情境創(chuàng)設(shè)，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。比如這道例題，小明和小志分西瓜，小明拿一塊，小志拿兩塊，小明拿4塊小志拿3塊，接著小明拿5塊小志拿6塊，小明拿8塊，小志拿7塊。 最后比較誰(shuí)拿的糖比較多。通過(guò)加入生活情境，可以充分地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。

再如在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的時(shí)候，教師可以為學(xué)生們出一個(gè)題目，一張桌子坐8個(gè)人，兩張桌子坐12個(gè)人，3張桌子坐16個(gè)人。求m張桌子可以坐多少個(gè)人。讓學(xué)生們體驗(yàn)探究，并找出規(guī)律。

總之在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，教師要在課堂當(dāng)中教授學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，注重原則。讓學(xué)生們主動(dòng)參與，同時(shí)，民主自由地讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作交流的素質(zhì)。最后，課堂當(dāng)中為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的興趣。這樣一來(lái)，不僅可以提高數(shù)學(xué)課堂的效率，教師可以更好地完成任務(wù)，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生們更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加輕松。

【作者單位：浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 浙江】