冶才林

【中圖分類號】G633.951 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0202-01

緊張往往與充實相連，繁忙總能讓人感覺時間的飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已在教師崗位上度過了第六個教師節(jié)。從小懷揣著一顆教師夢進入師范類院校學(xué)習(xí)，在經(jīng)過大學(xué)四年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和教師綜合能力的培養(yǎng)，已將自己塑造成為一名有一定教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)的準(zhǔn)教師。有幸在畢業(yè)時來到家鄉(xiāng)，成為西寧市教師隊伍的一員，開始自己的教師職業(yè)生涯。

我是一名民族中學(xué)的教師，每天除了備課，講課，批改作業(yè)，其他時間一般都用在學(xué)生的身上，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，監(jiān)督他們的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，還要關(guān)心學(xué)生的心理變化，生活情況……幾乎全部精力都投放到學(xué)生的身上。但每天面對學(xué)生，我們的學(xué)生，我心中充滿愛！因為他們是民族未來崛起的希望。今天的他們，懷著一顆渴求知識的心，走進回中，進入課堂，像是夜空里的星星，黑暗中的火種，將要匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景。每當(dāng)走上講臺，每當(dāng)寫下板書，每當(dāng)執(zhí)起教鞭，我都會心潮澎湃。因為從他們身上我看到了知識對于改變個人、改變家庭，乃至改變整個社會命運的無限的希冀。

耕耘的兩個年頭里，在各界領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過自己的努力，自己的業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高，更令人欣慰的是：結(jié)識了許許多多可愛的學(xué)生，我不僅是他們學(xué)習(xí)上的老師，更是他們生活上的朋友。這也是我值得驕傲和自豪的地方，我覺得老師和學(xué)生之間就應(yīng)該是這樣。多給學(xué)生一份關(guān)愛，點亮學(xué)生心靈，樂教善教，自己也就多一份收獲。

一、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，就是要以身作則，言傳身教。

教師的思想和品德，知識和才能，情感和意志，以及世界觀和人生觀，甚至對某一個具體事物的認識、所持的態(tài)度和處理方法都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此培養(yǎng)一個學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣，我們教師有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)生的頭發(fā)長了，我們要引導(dǎo)他們?nèi)バ藜簦粚W(xué)生的衣服臟了，要督促他們清洗，更換……但是在做這些事情之前，我們更應(yīng)該檢查一下自己。學(xué)校良好的校園環(huán)境也是靠師生共同努力而取得的。我們經(jīng)常這樣講“從撿起身邊的垃圾做起，撿起一片垃圾就是撿起文明，丟掉一片垃圾就是丟掉自己的品質(zhì)”，只有我們教師親自動手，親力親為，以身作則，起模范作用，教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，學(xué)生才會養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，更應(yīng)該尊重學(xué)生。

每個學(xué)生都是一個獨立的個體，每個學(xué)生的成長經(jīng)歷，生活環(huán)境，個性特點都不一樣，因此，他們對愛的需求方式和理解也不盡相同。我們只有了解每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長和心理變化，對癥下藥，才能讓他們感受到我們的關(guān)愛，并接受我們的關(guān)愛。所以，作為人文化的教育，我們每一位老師，更應(yīng)該時刻關(guān)注每一位學(xué)生的心理動態(tài)，尊重學(xué)生的人格。

三、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，就是要信任學(xué)生。

學(xué)校是一個大環(huán)境，在這樣的一個大家庭里面，不同的班級、不同民族的學(xué)生都是這個大家庭的成員。只有各班級、民族和睦相處，共同進步，各擔(dān)己任，我們的學(xué)校才會更加美好。

教師要堅持以人為本，尊重、理解、信任學(xué)生，使學(xué)生感受到自身的存在與價值。這樣才能使學(xué)生更有針對性地確定人生目標(biāo)，選擇適合自己特長的成才之路，在學(xué)會處理與他人，社會的關(guān)系中，使人格得到完善。

四、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，就要注重提高自身素質(zhì)。

知識是靠日積月累而得到的，教師在教學(xué)的同時更應(yīng)注意提高自己的業(yè)務(wù)知識，每天擠出一點時間看書學(xué)習(xí)，或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，提高自己業(yè)務(wù)，積少成多，不斷充實自己，不斷地掌握新知識、新信息，不斷地更新自我，充實自我，才能趕上時代的新潮流，才能適應(yīng)新時期教育的需要。

五、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，就要勤于反省自己。

“以史為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明得失?！痹趯W(xué)校生活中，教師與學(xué)生的關(guān)系最為密切，教師可以把學(xué)生當(dāng)作一面鏡子 ，善于從學(xué)生的各種反饋信息中，檢查自己、審視自己，尋找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進。同時，在學(xué)生身上有許多可貴的品德，也值得教師學(xué)習(xí)。學(xué)生年齡雖小，在道德理論和文化知識方面遠不如老師，但他們樸實、善良，有一顆純潔和童心。與他們接觸，會發(fā)現(xiàn)許多道德品行上的閃光點，如關(guān)心集體，助人為樂，熱愛勞動，風(fēng)義勇為等等。教師可以從中汲取營養(yǎng)來加強自身的道德修養(yǎng)。

教師對學(xué)生的關(guān)愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。社會的不斷變化與進步，給教師這個職業(yè)越來越多的內(nèi)涵和詮釋，教師要勝任新時期下的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力，更要有良好的職業(yè)道德和自身修養(yǎng)。教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨潤物無聲的方式去灌溉學(xué)生的心田，點亮學(xué)生心靈。同時，教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，我們應(yīng)用自己的愛心去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生，樂教善教，做個稱職盡責(zé)的好教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下面求索?！蔽艺鋹壑@份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅守與對事業(yè)的執(zhí)著，不斷求知，善于實踐，積極反思，用“燈塔”精神指引前進方向，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷教導(dǎo)下，在青海這片熱土上實現(xiàn)我的人生夢想，為西寧市的教育事業(yè)添磚加瓦。