劉家白

摘 要： 小學(xué)思想政治課在學(xué)生思想品格養(yǎng)成中起著重要作用，學(xué)校和教師應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，從小開始抓學(xué)生的思想教育，在政治教學(xué)中巧妙融入思想教育，幫助他們從小養(yǎng)成良好的思想道德，明辨是非。然而，在小學(xué)思想政治教學(xué)過程中普遍存在一些問題，學(xué)校和教師都致力于讓學(xué)生更好地掌握課堂知識，卻沒有對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育，如果這些問題不能得到切實(shí)有效的解決，對學(xué)生智育和德育的平衡發(fā)展是極為不利的，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)政治 教學(xué)實(shí)踐 思想教育

我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，然而隨著社會進(jìn)步，近年來，社會上出現(xiàn)了很多嚴(yán)重的不良問題，導(dǎo)致歪風(fēng)邪氣蔓延，對祖國新一代的發(fā)展是極為不利的。小學(xué)生是祖國的花朵，是未來社會主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，對小學(xué)生的培養(yǎng)、幫助他們健康成長是極為重要的。人的思維是從小就開始逐步養(yǎng)成的，思想道德也是如此，從小就逐漸形成，一旦固定就再難更改。因此，學(xué)校、教師和家長都應(yīng)該及時認(rèn)識到思想教育要從娃娃抓起，從小就對學(xué)生進(jìn)行思想教育是十分必要的，對學(xué)生一生都有深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)時期，雖說學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校開始學(xué)習(xí)，但他們的心智其實(shí)仍處在幼兒時期，很不成熟，受外界事物的影響很大，使在這一時期對他們進(jìn)行思想教育很有必要，也能達(dá)到良好的效果。小學(xué)思想政治課堂是對小學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要平臺，教師應(yīng)充分利用課堂對小學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的思想教育，從小抓起，讓學(xué)生在思想政治課學(xué)習(xí)中潛移默化地養(yǎng)成良好的思想道德。筆者從小學(xué)政治思想教育現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)自己的小學(xué)思想政治教育經(jīng)驗(yàn)為如何對學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的思想教育提出一些實(shí)用性建議。

一、小學(xué)政治教學(xué)中的思想教育現(xiàn)狀

新課程改革對小學(xué)時期所有課程教學(xué)都提出一些新要求，給教學(xué)帶來不小變化，其中在小學(xué)政治方面就提出對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以促進(jìn)他們德智全面發(fā)展的要求。然而，中國教育在發(fā)展過程中應(yīng)試壓力是客觀存在的，即使是在小學(xué)這樣的教育初級階段，學(xué)校迫于家長、社會等的壓力必須將更多時間和資源運(yùn)用于考試科目教學(xué)，使政治教學(xué)并沒有得到重視，更惘論政治教學(xué)中的思想教育。學(xué)校沒有把小學(xué)政治教學(xué)中的思想教育擺在很高地位，導(dǎo)致思想教育不能得到有效開展，對學(xué)生從小接觸良好的思想教育是不利的。

另外，由于很多頗具爭議的社會熱點(diǎn)事件的升溫發(fā)展，社會各界對學(xué)生在小學(xué)教育中受到的思想道德教育越來越關(guān)注，很多學(xué)校采取相應(yīng)的措施，逐漸在小學(xué)思想政治教學(xué)中融入思想教育。然而，調(diào)查研究顯示，這種思想教育大多只是浮于表面的，沒有深入落實(shí)和貫徹到具體教學(xué)中，對小學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高沒有起到較大的實(shí)效性幫助。

在教師對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，還存在教學(xué)形式單一這一嚴(yán)重問題。教師往往是通過一些思政課本上的先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行思想教育，而這往往都是一些較陳舊的事跡，其具有的現(xiàn)實(shí)意義已經(jīng)不強(qiáng)，不能對現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生起到良好的教育作用。

二、實(shí)行切實(shí)有效的思想教育的措施

1.運(yùn)用現(xiàn)實(shí)事件對學(xué)生進(jìn)行思想教育

時代是在不斷進(jìn)步發(fā)展的，每一個時代都有其固定的時代背景，這就要求教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時注重結(jié)合時事熱點(diǎn)事件，從這些事件出發(fā)讓學(xué)生切身體會什么是善，什么是惡，有利于小學(xué)生樹立正確的價值觀，逐漸養(yǎng)成良好的思想品德。例如，教師可以將“小月月”事件在課堂上展示給學(xué)生看，小孩子在馬路上被碾壓這么多次，過往的路人卻都是無動于衷，沒有伸出援手，最后還是一個拾荒老人幫助了她。教師可以通過這一事件讓學(xué)生思考，然后說一下如果是他們遇見這種情況會怎么做、又應(yīng)該怎么做，讓學(xué)生自己體悟，樹立對于此類事件的正確價值觀。教師還可以將“老奶奶摔倒應(yīng)不應(yīng)該扶”這一熱點(diǎn)問題引入課堂，讓學(xué)生在課堂上展開討論，然后發(fā)表自己的看法，在這一過程中，教師應(yīng)該給學(xué)生灌輸正確的道德觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成幫助老人的良好品德。

2.利用豐富多彩的課外活動對學(xué)生進(jìn)行延伸教學(xué)

課外活動是課堂活動的延伸，積極開展豐富有趣的課外實(shí)踐活動能夠?qū)πW(xué)生的思想教育起到良好的輔助作用。小學(xué)時期，學(xué)生的思維模式還較為幼稚，愛玩的天性使他們更愿意參加一些課外活動，而不是單純在教室里上課。教師可以組織一些有積極意義的課外活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的品德。例如，教師可以組織開展愛國主義教育主題班會，讓學(xué)生在班會上分享自己知道的關(guān)于愛國主義的故事，還可以通過愛國主義詩歌朗誦、情景劇表演這樣豐富多彩的形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中對愛國主義有更深刻的體會，提高自己的思想道德。除此之外，組織一些課外活動也是很有效果的，能夠?qū)W(xué)生起到實(shí)際幫助。教師可以開展“美化我們的校園”這樣的主題活動，讓學(xué)生去學(xué)校草坪、大道還有小路上撿垃圾，為美化校園環(huán)境出自己的力，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)校園的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

三、結(jié)語

思想教育必須從小抓起，小學(xué)時期的思想教育在很大程度上影響學(xué)生未來會成為怎樣的人，對他們一生都有著極其深遠(yuǎn)的影響。在如今社會背景下，在小學(xué)政治課上對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育有助于學(xué)生養(yǎng)成明辨是非的能力，幫助他們從小形成先進(jìn)的思想品格。

參考文獻(xiàn)：

[1]粟坤忠.小學(xué)思想政治教育的現(xiàn)狀分析及對策.學(xué)周刊，2015（06）.

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